八年级上册语文教案设计模板

八年级上册语文教案设计模板演讲的结构灵活多样，无论采取什么形式，但一般有三个部分：开头提问，或展示演讲要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是在中间部分阐述演讲的主要目的；我们来看看八年级上册语文教案的设计！欢迎查看！八年级语文教案设计上册1教学目标：1.把握演讲的内容特点。2.分析演讲的语言技巧。3.练习表达性语言。教学重点：把握演讲的内容特点。教学难点：演讲的语言技巧。教学链接：首先，感知——来理解演讲(一)言语的概念和特征演讲是指在重要场合或群众集会上发表的文稿。其特点是：1.在内容上，观点明确，实例具体，思路清晰；2.从语言学上讲，运用说话技巧使语言幽默而富有魅力。(二)梳理文章内容完成表格第二，品味——，欣赏幽默语言1.我知道我是下午四五点的太阳；各位，太阳在早上八九点，这是本科；硕士生，太阳九十点；博士生，十点钟，十一点钟，太阳如火如荼。2.我觉得人家想的和我不对，就是时态错了，明明是过去式，人家错以为是现在式，甚至是可以引导未来方向的将来时。3.名人和凡人有什么区别？名人用过的是文物，凡人用过的是废物；名人做错事，叫名人轶事，凡人傻；名人强词夺理，这叫口才，凡人狡猾；名人与人握手，这叫平易近人，凡人在巴结别人；名人衣着不修边幅，所以有艺术家气质，凡人流里流气；名人喝酒，这叫豪饮，凡人喝酒。名人老了，名字就成了王。普通人只能叫老王。4.所以大部分情况下，认识我的人还是相信我，能说服他的。我懒得劝不太了解我的人，就采取口是心非的方法。一旦我做了具体的工作，他就不知道里面是怎么回事了。.但是我出了前线，巅峰已经过去，我什么都不做，我沦落到以卖狗皮膏药为生，但是我。.业务需要，有时候去卖狗皮膏药，搞点名堂。5.我觉得我是“一个努力工作并取得成就的过时科学家。现在巅峰已经过去，跟不上新技术的发展。”第三，练习——使用表达性语言用“提问、对比、比较”的组合，模仿一段话表达自己的观点，试着说出来。四.总结演讲的特点。八年级上册语文教案设计二教学目标1.把握演讲的特点。2.品味富有表现力的语言。3.感受闻一多求真大义的精神。教学重点和难点重点：反复朗读，品味语言，体验爱恨情仇。难点：把握演讲的特点。教学时间2课时教学过程第一节课第一，导入新课程先玩，考虑受众，有针对性。第二，观点集中明确。第三，思路清晰，内容充实。第四，语言通俗生动，感情深厚丰富。演讲的结构灵活多样，无论采取什么形式，但一般有三个部分：开头提问，或展示演讲要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是在中间部分阐述演讲的主要目的；结尾回应开头，总结全文，或者提出希望和愿望，让观众受到激励和鼓舞。可以参考“争取民主，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在他的悼词中写道：“心是不朽的，志气是无穷的，和平是可以期待的，民主是可以期待的，那些终将灭亡的人。”3.了解背景。1945年抗日战争胜利后，为了篡夺革命胜利的果实，他密谋发动内战。在中国共产党的领导下，中国人民坚持民主、和平、反动、内战，开展了轰轰烈烈的爱国民主运动。为了给这场运动制造白色恐怖，爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主主义者李公朴在昆明被特务暗杀。闻一多是第二个被间谍暗杀的目标。他的朋友劝他躲起来，但他毅然参加了15日举行的李公朴老师追悼会。他不准备提前发言。然而面对会上奸细的无理取闹和嚣张跋扈，他实在忍无可忍。他生气了，走上讲台，发表了这篇正义的演讲。那天下午，他被暗杀了。这篇课文是演讲的抄本。所以被称为“最后的演讲”。可以参考捏造事实，冤枉人。卑鄙：卑鄙和恶劣。给予(一项重要的任务、使命等)。粗鲁：粗鲁无理。卑鄙：品行低下，不要脸。挑拨离间：搬弄是非，引起争端，引起相互猜疑和分离。5.第一次读课文，整体感受。(1)广播高度赞扬李公朴和昆明人民争取民主与和平的精神，谴责暗杀李公朴的罪行，揭露其虚伪性。第二部分(第4、5段):分析软弱的本质，指出人民会胜利，光明就在眼前。第三部分(第6-12段):呼吁昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，表达为正义而死的决心。第三，本地查询学生大声朗读第1段和第2段，并思考：1.闻一多老师在讲话中多次声讨敌人的卑鄙无耻。他声讨了哪些方面？师生交流回答指李公朴无罪，被杀；(2)想杀，不敢公然老老实实杀，只会暗中行刺；(3)杀人，为了逃避罪责，反击谣言诽谤，陷害共产党。可以参考这篇讲话表明了闻一多对李公朴烈士和爱国民主运动的态度。师生交流指我对李公朴老师遇刺事件深感悲痛，并称赞李公朴老师和昆明人民为民主与和平献出宝贵生命是昆明的无限荣耀。总结：演讲开始，闻一多老师痛斥敌人的卑鄙无耻，对李公朴老师和昆人大加赞赏。爱与恨是截然不同的，反映了说话人截然不同的态度。3.学生阅读课文的第二部分并思考：(1)作者如何揭示本质，进而指出末日即将来临？(2)闻一多老师预言敌人“快完了”，人民胜利。依据是什么？请从文章中找到答案。思考和交流参考：(1)首先对反对派表示强烈愤慨，然后分析敌人内心的弱点：他害怕、惊慌、害怕，然后指出他们的末日要到了：结束了，快结束了。(2)第一，他们疯狂到制造恐怖，就是恐慌，恐惧，制造恐怖；第二，如果你杀了一个李公朴，成千上万的李公朴人会站起来；第三，历史上没有不能被人民消灭的反人民力量。4.学生一起阅读第三部分，并思考：(1)闻一多给进步青年发了怎样的号召？(2)演讲结束，闻一多表达了怎样的精神？师生交流指(1)弘扬云南光荣历史，继续民主和平运动。(2)毫不犹豫地准备献身的精神。5.学生大声朗读全文，以了解演讲的特点和作者的情感。第四，总结拓展1.结合本节所学课文的具体内容，总结演讲的特点。个人总结，群体交流。清晰度：演讲的特点：第一，有针对性，考虑听众。在李公朴的烈士追悼会上，闻一多面对着一大批民主人士和进步青年，还有一些间谍。文老师呼吁前者，严厉声讨后者，充分考虑观众。第二，观点集中明确。鼓励和号召民主人士和进步青年；对敌人，则是严厉斥责。第三，讲话首先痛斥暗杀李公朴的罪行，然后分析其软弱的本质，最后以清醒的思维发出号召。第四，标题、句子、修辞多，语言铿锵，语气强烈，喜恶分明。2.在欺凌的黑暗时代，无数革命先烈没有恐惧和勇气去战斗，让我们能过上和平幸福的今天。今天，我们应该采取什么实际行动来纪念革命烈士？谈谈你的看法。表达自己的观点。动词（verb的缩写）操作设计(1)做完你有什么问题，提出来讨论。问题预设“我们看到光明就在我们面前，现在是黎明明之前最黑暗的时候。我们有力量打破黑暗，争取光明！我们的光明就是它的尽头！”考虑到背景材料，这里的“亮”和“暗”是什么意思？“我们不怕死，我们有牺牲精神！任何时候，我们都像李先生一样，用前脚踏出大门，而不准备用后脚踏进大门！”这句话怎么理解？参考：“光明”指民主和平运动的胜利。“黑暗”指的是统治。(2)这句话的意思是：当我踏出大门的时候，我不想回来。“前脚踏出大门”是出门，“后脚踏入大门”是回来。表现了闻一多不怕牺牲，不怕死的革命精神。第四，总结拓展演奏有助于表达强烈的思想、感情、爱与恨以及强烈的感染力八年级上册语文教案设计3什么是演讲？你听过演讲吗？这是一篇用爱国热情写成的热血文本，是一篇色彩感鲜明的演讲，属于议论文体裁。第二，检查预览：1.注意下列单词：(学生在黑板上完成)卑鄙的(诽谤)卑鄙的(疏远的)傲慢的(给予的)2.解释下面的话：(1)卑鄙：卑鄙和恶劣(2)诽谤：捏造事实，败坏他人名誉(3)粗鲁：(态度)粗鲁无理(4)挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷，引起相互猜疑和离间。3.介绍作者闻一多：(由很多同学完成)闻一多(1899.11.24—1946.7.15)，原名温家华，湖北习水人。从小热爱古典诗词艺术。1912年考入北京清华，1919年五四运动期间积极参加学生运动。1922年7月去美国留学。《冬夜草儿评论》，年底出版，与梁实秋合著，代表闻一多早期的新诗观。1925年5月回国，曾任教于北京艺术学院、武汉大学、清华大学、西南联大等学校。第一本新诗集《红烛》出版于1923年9月，第二本诗集《死水》出版于1928年1月。还写过《神话与诗》和《楚辞补校》，1944年加入中国民主同盟。1946年7月15日，在李公朴老师追悼会上，他愤怒地声讨暗杀李公朴的罪行，并发表了当天下午被特务杀害的《最后一次讲演》。4.时代背景。(由许多学生完成)李公朴先生是一位爱国民主的斗士。1945年抗日战争胜利后，他企图篡夺胜利果实，行使统治，阴谋发动内战。疯狂的民主运动。1946年2月，重庆发生“校门事件”。重庆各界人士聚集在学校门口，庆祝政协召开。特务破坏会场，大打出手，打伤郭沫若等60多人。李公朴老师当场被特工打伤。5月初，李先生因伤返回昆明，与闻一多先生一起发起了“和平宣言”签名运动。我讨厌并害怕李老师。7月11日晚10点，李公朴先生在回家的路上被秘密特工悄悄暗杀。温老师“坚决出席”了7月15日举行的老师追悼会。所有参加追悼会的教授都是老师。文老师没有躲避危险，冒着生命危险。他“毅然参加”了追悼会，决心像老战友李公朴一样为民主与和平而战，反对和反对内战。面对会上特务们的猛烈火焰，文老师义愤填膺，“怒不可遏”，站到讲台上，大义凛然地公开揭露和声讨丑恶和卑鄙，表现出一个爱国民主战士的英雄气概。演讲结束三小时后，温老师被秘密特工悄悄暗杀。他献身于争取民主与和平、争取真理与正义的崇高事业。三、整体感知，听录音，感受课文魅力。把课文分成段落。第一部分(第1-3段)痛斥暗杀李公朴老师是“历史上最卑鄙无耻的行为”，严厉批评敌人造谣诽谤的无耻伎俩和险恶用心，赞扬李公朴和昆明人民为民主与和平进行英勇斗争的伟大精神。第二部分(第4段和第5段)分析了软弱的本质，阐述了失败、人民胜利和真理永存的历史规律，激发了人民的战斗精神。第三部分(第6-12段)呼吁昆明青年和昆明人民发扬光荣的爱国主义传统，坚持正义，捍卫真理，完成争取民主与和平的历史任务，表现出像李公朴一样对正义与真理的坚定不移的意志。第四，深入学习，共同探讨。老师提问是为了启发学生思考和讨论。1.闻一多演讲的主要内容是什么？2.闻一多老师在讲话中多次声讨敌人的卑鄙无耻。表现在哪些方面？3.对比敌人的卑鄙无耻，李老师的荣耀是什么？4.作者是如何揭露弱者本性，指出末日即将来临的？暴露——的软弱本质：我害怕，恐慌，害怕指出——的结束来了：结束了，快结束了5.闻一多老师预言敌人“快完了”，人民胜利。依据是什么？请从文章中找到答案。明确：第一，他们疯狂到制造恐怖，就是恐慌，恐惧，制造恐怖；第二，如果你杀了一个李公朴，成千上万的李公朴人会站起来；第三，历史上没有不能被人民消灭的反人民力量。6.闻一多向进步青年提出了怎样的号召？我们要弘扬云南的光荣历史！历史赋予昆明的任务是争取民主与和平。我们昆明青年一定要完成这个任务！7.闻一多在文末有什么样的奋斗决心？表达——自己的决心：做好不回头献出生命的准备。闻一多老师在这次即兴演讲中，揭露和痛斥了制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的卑劣行径和罪行，揭示了真理必然胜利的历史规律。激发人民争取民主与和平的信心和勇气，表达热爱祖国、献身革命事业的战斗精神第五，讨论写作特点：1.一开始，我们重点了解了这篇文章的思想内容。课后，学生们被安排大声朗读课文。大家一定深有体会。请告诉我们这次演讲的特点是什么。讨论提示：感情强烈，爱恨分明，充满战斗力和感染力。这个特点是怎么形成的？讨论提示：进步力量和对讲的语气和措辞截然不同2.在演讲中，作者使用了许多感叹句、反问句和反问句，有助于表达强烈的思想和感情。这篇演讲用了40多个感叹号，一遍又一遍地向观众展示演讲者的思想和感受，产生了更清晰、更强烈的效果。反问句、反问句、重复、排比等修辞手法的综合运用也是本次演讲的一大特色。随着这些修辞格的综合运用，听众的思想和演讲者的思想感情总是在激荡、交融、再激荡、再交融的过程中，从而不断涌动、碰撞，达到强烈的共鸣。这篇演讲很有启发性3.演讲中人的不断变化在表达演讲者的思想和感情方面起着强大的作用。对敌人用“你”，对正义力量用“我们”。我们有明确的爱与恨，有旗帜鲜明地与敌人面对面对抗。4.短句多，语言口语化。口语