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八年级上册语文新闻两个教案模板《新闻两则》虽然是实用风格,但是充满了强烈的个人情感因素和情感色彩。另外,写作时代虽然是学生熟悉的解放战争,但离学生生活还很远。如果学生能够在实践活动中模拟体验,感受体验,课堂就会有一个新世界。我们来看看八年级上册语文新闻的两个教案!欢迎查看!八年级上册语文新闻一两课教案[教学步骤]序曲:电视以其丰富多彩的视频、强大的音频、精彩的制作和丰富的内容吸引着我们,新闻是电视节目的亮点。今天我们学习《新闻两则》,来试试进电视——。接下来老师和大家一起学《人民解放军百万大军横渡长江》,然后大家按照老师的方法学《中原我军解放南阳》。首先,成为一名制片人学生分三组:地图绘制、场景设置、镜头剪辑。要求在阅读课文的基础上完成自己小组的任务。地图绘制组:用红色标记标出西路军、中路军、东路军占领区,用尖点标出前进出发点。可以把课本上的图片扫描放大,然后根据文字内容标注出来。有条件的话可以做flash。场景设置组:如果电视台想在新闻播出后进行军事采访,请在采访中设计人物的背景、服装和道具。镜头剪辑组:如果这个新闻出现在电视上,应该配什么图片的新闻联播?2.进入工作室1.当当播音员如果你是一名播音员,你应该如何从重音、语调、情感和节奏等方面阅读这条新闻?学生亵渎,讨论,交流。关键指南:全文阅读基调:慷慨激昂,充满自豪。(2)要重新强调“突破”、“穿越”、“众生”、“勇敢善战”、“不可阻挡”,读出一种胜利的喜悦。“控制”、“封锁”、“切断”应该重新工整地读一遍,读出一种骄傲和自豪。3“没想到,正是唐伯恩到芜湖的那一天,东线防线被我军攻破了。”嘲讽和嘲讽的语气要念出来。……2.当当军事家如果你是军事家,应该给观众介绍什么?讨论很清楚:背景:1949年4月20日,政府拒绝签署内部和平协议。中国人民解放军执行毛泽东的命令,向全国进军,举行了前所未有的全面进军。第二、第三野战军和地方武装在长江南北人民的支持下,从西面的湖口到东面的江阴,在长达500公里的战线上横渡长江。情况分析:20日晚,解放军突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、庆阳、迪岗、鲁岗。21日下午开始占领贵池、尹家汇、刘冬、志德、彭泽一线南岸阵地,占领扬中、镇江、江阴,控制江阴要塞,封锁长江。形势预测:解放军即将占领南京,大势已去。3.当当主机如果你是主持人,你会如何设计导语、面试问题、结束语?设计示例:导演:大家都知道。国共和谈破裂后,人民解放军于昨日凌晨在西面九江壶口至东面江阴一千多里的前线发动渡河战役。目前情况如何?战争会如何发展?今天我们请来的军事专家来到我们的播出现场,现在我们请专家为我们分析分析。面试问题:1)请向观众朋友介绍最新战况。请预测明天的战争。你认为战争会持续几天?(4)目前的形势对哪一方有利?你认为哪一方是最终的赢家?结论:嗯,刚才专家分析了战争的热点和焦点,预测了战争的形势,那么战争会如何发展呢?请继续关注我们的节目,明天这个时候见!3.坐在观众席上如果您是观众,您需要完成以下任务:1.你认可新闻记者的情感倾向吗?2.你对军事家的分析有异议吗?3.你好,能补充一些关于这场战争的信息吗?4.学生模仿上述学习过程,自主学习《中原我军解放南阳》。八年级上册:语文新闻二两教案[教学步骤]首先,阅读六个要素1.知识介绍新闻的六要素是指事件发生的人、时间、地点、原因、经过、结果,与叙事的六要素基本相同。(1)人物有时是个体,有时是群体,这两条消息中的人物可能是群体。(2)时间有时指特定的时间点,有时也指一定的时间段。(3)位置有时指特定的点,有时也指距离,注意分别。(4)应仔细阅读事件原因,以发现文本中隐藏的信息。过程和结果要用高度概括的语言来表达。2.阅读这两条信息,并相应地阅读它们。《人民解放军百万大军横渡长江》人物:解放军百万大军时间:1949年4月20日晚至1949年4月22日22:00地理位置:西临九江(不含),东临江阴长江战线1000多里事件发生的原因是:__________________________________________________________________________________________________过程与结果:中路军首先突破安庆、芜湖线,全部30万人穿越,占领长江南岸。在35万有标记的士兵通过三分之二之后,他们占领了南岸的阵地。三十五万的东路军已经穿越了大半个国家。经过一整天的激战,他们歼灭并击败了一切抵抗敌人,占领了南岸阵地,控制了江阴要塞,切断了镇江无锡段的铁路线。《中原我军解放南阳》人物:中原军时间:1948年11月4日下午地点:南阳事件起因:蒋军被迫将近百个师的兵力集中在徐州、汉口整个南线。在我强大的野战军和地方军的配合下,被困南阳的蒋军不得不弃城南而逃。过程和结果:南阳人民解放军从去年7月开始向敌后进军,歼灭大量敌人,扩大巩固根据地,加强人民武装,彻底孤立敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃,我军立即占领南阳。从此,除了一些据点,整个河南都为我解放了。二.五部分节选1.知识简介。(1)标题:是消息正文前的标题,概括了消息的主要事实,有时还有引号和分引号。引言:通常是新闻开头的第一段和第一句话,简要揭示新闻的核心内容。主题:是新闻的主干,用充分的事实表达主题,进一步拓展导语的内容。背景:是指新闻发生的环境或自然环境,有时在主体中明显表达,有时隐含。结论:信息结尾的结束语有时隐含在主语中。2.再读一遍这两条信息,并相应地阅读它们。《人民解放军百万大军横渡长江》标题:中国人民解放军百万大军渡江主角:中国人民解放军百万大军突破敌阵,从一千多里的前线横渡长江。西部九江(不含)和东部江阴是解放军渡河地区。主题:第一层:写时间,突破地点,渡河人数。第二层:写评论有记号的军队渡河的情况,以鼓舞我们的士气,破坏敌人的威信。第三层:写东路军渡河的情况。背景和结论隐含在主题中。《中原我军解放南阳》标题:我军解放了中原的南阳领导:在人民解放军的伟大胜利下,南阳守敌王凌云4日下午弃城南逃,我军立即占领南阳主题:第一层:回顾一年来从重视南阳到放弃南阳的转变,指出蒋军全军覆灭的背景。第二层:从基本解放我歼灭并战胜了一切抗战敌人,占领了扬中、镇江、江阴诸县广大地区,控制了江阴要塞,封锁了长江。时效性:新华社长江前线22日22时但是,在21日下午到22日下午的激战中,准确性:24小时内有30万人经过西边是九江(不含),东边是江阴《人民解放军百万大军横渡长江》真实性:除了豫北的新乡、安阳,豫西的灵宝、雀乡,豫南的确山、信阳、湟川、广山、商城、固始,都给我解放了。去年下半年,在很短的时间内,我们在这个地区过早地实行了土地分配政策,犯了一些战略性的“左”倾错误时间:1948年11月5日南阳守敌王凌云4日下午弃城南逃准确性:一年多也增加了大约20万人八年级上册语文新闻二教案3[教学步骤]一、找一样的分别阅读这两条新闻,找出它们之间的相似之处。作者是一样的:两个新闻故事的作者都是毛泽东。目的是一样的:鼓舞士气,指明方向,争取进一步胜利。主要目的是一样的:解放军英勇善战,中国革命的胜利来之不易。总的背景是一样的:都处于解放战争的战略进攻阶段。2.寻找“不同”具体时间不同:《中原我军解放南阳》写于1949年4月22日,解放军解放南京的前一天;《人民解放军百万大军横渡长江》写于1948年11月5日,淮海战役前夕。具体位置不同:《中原我军解放南阳》发生在长江沿岸;《人民解放军百万大军横渡长江》发生在中原南阳。具体写法不同:《中原我军解放南阳》巧妙运用对比,中国人民解放军的英勇善战与敌人的退却形成对比;《人民解放军百万大军横渡长江》妙用,暗示南阳重要战事的出台,南阳地位命名的重要性,暗示南阳解放的重大意义和惨淡前景。立意特点不同:《中原我军解放南阳》概括千里锋,步步为营,余杂;《人民解放军百万大军横渡长江》链接历史与现在,纵横书写,用度数画。语言风格不同:《中原我军解放南阳》气势磅礴,如“万”、“全”、“占”、“控”、“断”;《人民解放军百万大军横渡长江》博大精深,语言含蓄。比如“江淮诸河汉地,我们既是树,又是林”“如果王凌云不逃,康泽的命运就等着他”。第三,把你自己的发现写在简短的感谢词中。[数据集成平台]1.文本的背景信息七音节韵文人民解放军占领了南京1949年4月毛泽东中山风雨苍黄,英雄百万渡大江。虎坐龙盘胜过去,天翻地覆,慷慨大方。不如去追风雨飘摇的敌人,不要学霸王。天若多愁善感,便是苍老,人间正道是沧桑。2.文本阅读材料一支30万人的军队昨天横渡了长江毛泽东新华社长江前线1949年4月22日2:0021日,英勇的中国人民解放军约30万人渡江。渡河战役从20日午夜开始,在芜湖和安庆之间。_操作长江防线三个半月,解放军似乎满目疮痍,军队毫无斗志。长江风平浪静,我军船只守在对岸。不到24小时,30万解放军突破了敌人的防线,占领了南岸的广大地区,现在正在攻打繁昌、铜陵、庆阳、迪岗、鲁岗等城市。中国人民解放军以英勇的战斗,坚决执行朱总司令的命令。使用建议:渡江战役开始后,新华社陆续发布了《中原我军解放南阳》和《大军三十万昨日渡过长江》两条新闻,在时间和内容上具有连续性。一起读可以帮助学生更好地理解渡河战役的全貌,更好地理解课文的细节处理。
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