八年级语文课外阅读教案模板

八年级语文课外阅读教案模板《塞下曲》是古代边塞地区的军歌。唐代很多诗人，尤其是边塞诗人，都用这个题目写诗。陆伦的《塞下曲》由六首歌组成，写的是发号施令、射杀敌人、打开庆功等等。我们来看看八年级语文课外阅读教案！欢迎查看！八年级语文课外阅读教案1教学目标：1.读诗句：读准发音，写自己认为难写的词，读诗的节奏。2.读诗句：理解诗歌中描写的雪夜士兵准备追敌的场景，感受诗人对士兵勇敢无畏的赞美。3.发挥想象力，叙事古诗。教学过程：一、课前沟通先说题目，简单了解《塞下曲》和诗人陆伦。二、古诗词学习入门，读准读音，读韵文。今天重点学习六首《塞下曲》歌曲之一，第三首。1.请自由读古诗(3遍)，借助注释要求发音准确，诗句准确。读音：在这首诗中，有些词是阅读时需要注意的，表现为：可汗、逃窜、欲骑、在准确读音的基础上引导学生理解诗中的词义。2.选择难以独立书写的单词，将其写在田字格，并谈论需要提醒的地方。3.要求个别学生朗读，纠正发音，读出诗歌节奏。第三，理解诗歌：通过阅读和使用注释来理解诗歌中描述的一件事。这首诗到底是写什么的？请根据笔记找出答案。那么，我们来看看谁能把这首诗读成一两句简单的话：将军牵着小马去追他。(写在黑板上)第四，阅读诗人表达的情感。1.解读“夜”:夜，夜，夜。这个时候是什么样的夜晚？从漆黑的夜晚、深沉的夜晚和寂静的夜晚，苏烟震惊地感受到她逃跑时的恐慌和混乱。看可汗战败的样子。2.解读“人”:这里用的是人这个词。上面写了什么？从满洲，我感受到了突如其来的大雪，寒冷的天气和长城外的恶劣环境。士兵们无视寒冷，勇敢无畏。宣读战士们的赞美。5.叙写古诗。1.诗还没写完，作者跟我们买了锁？男人们最终追上可汗了还是没追上？用你的想象力去写，学生去叙述，去交流。)2.这个《塞下曲》通过描写雪夜追敌的士兵来表现士兵的英气，那么剩下的五个事后的感想写的是什么呢？课后，学生们互相阅读和交流。八年级语文课外阅读教案二教学目标：1、正确掌握本课生词。2.理解关键文言词语的含义，理解诗句的含义，想象诗句所描绘的场景。3.把握将军的形象。4.正确、流利、动情地阅读和背诵古诗。教学重点：理解诗的含义，想象诗中描绘的场景。教学准备：小黑板，录音带。一、兴趣的引入今天我来介绍一位古代将军，西汉时期的军事家。他是上尉和郡太守。守卫边境郡时，匈奴不敢进犯。他被称为“飞天将军”，他就是著名的……李光。据记载，李广打猎时发生了一个戏剧性的故事，流传到唐代，由诗人陆伦即兴创作，创作了一首脍炙人口的古诗，名为《塞下曲》。(老师在黑板上乱写)今天我们进入古诗词的学习。二、初读古诗，识字和发音1、板书，作者，理解题目。2.古诗词请以自己喜欢的形式多看几遍，通顺阅读，注意古诗词的停顿。3.检查学生对诗歌的阅读情况，并点名阅读。做个评价。三、懂诗体验诗1.想知道这首诗讲的是李广将军的什么故事吗？但是，在学习之前，老师希望大家回忆一下，要想学好古诗词，一定要有好的学习方法。回忆一下，有哪些方法？2.告诉我“树林黑，风吹草动，将军试夜箭术”的意思。把握“引用”的新方法，在语境中总结解释。从“惊讶”的字体中，感受到气氛的紧张。老师指导朗读。告诉我这两首诗的意思，“第二天早上，他发现他的白色羽箭，指向坚硬的岩石深处”。抓住“不”，用现场表演体验将军的力量和勇敢。念出敬佩，引导朗读。4.通过名字和情感读全诗。健康评估。两人互读。老师和学生互相阅读。第四，全诗融合1.刚才我们学了古诗，学了一个传说中的飞天将军李广的故事。接下来，谁愿意把这个故事讲给大家听？2.老师也想讲这个故事，但是需要大家的配合。我讲的时候请读一下对应的诗句。5.把握情绪，全班朗读李广将军真不愧为“飞天将军”。最后，让我们想象一下诗中描绘的场景，带着对飞天将军李广的敬佩和敬佩读《塞下曲》！第六，拓展和延伸同学们，诗人陆伦写的《塞下曲》不止这一本，一共六本。今天我们学习第二首歌。在剩下的五首古诗中，第三首《月色幽幽高，雁行高飞》也很有名。另外，项的大诗人李白、王昌龄也写过《塞下曲》。然后，我们课后互相帮助，收集这些古诗词，从集子里摘抄出来。八年级语文课外阅读教案3第一，兴趣的引入。1.今天老师也想给大家讲个故事。主人公是西汉名将李广。李广驻守边疆时，使敌人闻风丧胆，称其为飞将军。2.哪位同学会给大家重复这个故事。3.谁能用短短的20个字重复一遍？(陆伦灿)第二，读古诗1.写在黑板上，作者，名叫读，一起读。2.小组中，先处理生词，以自己喜欢的形式把古诗读几遍。(注意引导“塞”“去”“愣”的发音)3.小组演示(达到目标：流畅无错)4.有节奏地阅读——分组再试——再次展示(达到目标：清晰、有表现力。停顿是表达语义的重要手段，使音韵和谐，给人美的享受。5.重新强调关键词——再次重新强调展示(可以说明重新强调的原因，渲染环境，读出意境)6.老师和学生在理解的基础上进行解读(跟着音乐朗读)7.让我们想象一下诗歌中描绘的场景，带着对飞翔的将军李光的敬佩和敬佩，试着背诵《塞下曲》第三，全诗浑然一体。1.诗中的将军给你留下了什么印象？为什么会有这样的印象？2.老师也想讲这个故事好吗？请配合我。我讲的时候请读一下对应的诗句。好不好？师生合作。第四，拓展延伸。李广作为中国历史上著名的一代人，比《吕论》更值得称道，其中唐代王昌龄也写过一首诗——-《出塞》。动词（verb的缩写）家庭作业办一份以边塞生活为主题的手书报纸。中学八年级上册语文教案模板初中初中初一上册语文《老王》黑板设计教案八年级上册语文单元教案模板八年级第二册语文教案模板中学生课外阅读问题及答案的训练八年级上册语文第五单元复习教案模板2021我读我的快乐主题班会教案内容江苏教育出版社，八年级，第二册，中国孔乙己教案初中课文芦花荡教案模板阅读训练法