八年级语文新闻第一册两个教案模板

八年级语文新闻第一册两个教案模板新闻拉近了你我和他的距离。让我们普通人了解国内外时事，不出家门就能获得各种生活信息。好消息可以穿越时空，让人阅读和享受。今天，让我们一起学习一部解放战争的好新闻作品，让我们重温人们充满情感和青春的烟雾缭绕的岁月。我们来看看八年级语文新闻第一卷的两个教案！欢迎查看！八年级语文上册新闻二教案1第一节课[教学内容]《人民解放军百万大军横渡长江》[知识目标]1.理解和掌握新闻的基本要素。2.记住课文中的关键词。【能力目标】利用所学知识分析和评价新闻。[教育目标]了解解放军在战略决战阶段的巨大气势，分析评价战争的正义与非正义。【重点和难点】理解和掌握新闻的基本结构。[教学媒体]投影仪，录音机。[教学设计]一.导言同学们，在现实生活中，你是通过哪些方式了解世界的变化，国家的政治策略，群众的街头讨论？新闻拉近了你我和他的距离。让我们普通人了解国内外时事，不出家门就能获得各种生活信息。好消息可以穿越时空，让人阅读和享受。今天，让我们一起学习一部解放战争的好新闻作品，让我们重温人们充满情感和青春的烟雾缭绕的岁月。第二，记忆关键词湖北(湖北)和河南(湖南)的绥靖与镇压难以忍受的，宏伟的，情绪化的柘乡镇三.知识介绍新闻的要素也是叙事要素，包括人物、时间、地点、事件的起因、过程和结果。第四，整体感知1.听录音，快速阅读全文，理清新闻六要素：人物：解放军百万大军时间：1949年4月20日晚至1949年4月22日22:00地理位置：西部九江(不含)东部江阴长江前沿事件的原因：反动派拒绝签订和平协议，人民解放军发动渡河运动，以推翻和解放全中国。过程和结果：解放军战士三路渡江，23天即可完成。新闻的结构通常包括以下几个部分：标题、引言、主题、背景和结论。2.快速阅读全文，划分新闻内容元素：时间、力量和力量中路军安庆-芜湖从20号晚上到22号晚上，300300000有标记的军队九江-安庆21日17:00-22日22:35万东路军南京-江阴21日17时至22日22时35分八年级语文上册新闻二教案二课程内容《人民解放军百万大军横渡长江》报道解放战争渡河战役胜利。这是人类战争史上前所未有的奇观。成千上万的船只沿着河流飞行数千英里。人民解放军冒着炮火奋勇前进，突破敌人防线，渡过长江。这个消息是毛泽东亲自写的，极大地鼓舞了全军将士和全国人民。时至今日，阅读依然令人兴奋。《中原我军解放南阳》从解放南阳到一年来中原军事形势的巨大变化，反映了江必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民以胜为进的战斗精神。学习这两个新闻故事，既要把握战争题材，又要把握新闻的特点。)教学设计导入(可以根据需要设置导入文本的方式)(《人民解放军占领南京》，老师带着音乐朗诵的一首诗，带着巨大的情感被引入课文。)这首诗是人民解放军为解放南京而写的，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期的革命战争战胜了强大的敌人而取得的。今天，我们学习毛泽东亲自为解放军百万大军过长江写的一篇题为《解放军百万大军过长江》的新闻。(或者让s(1)快速默读课文，用简洁的语言谈论新闻中报道的内容。再读一遍课文，明确叙述的六个要素：事件的人、时间、地点、原因、经过、结果。(指出叙事的六大要素也是新闻的要素。)(3)精读课文(可以分开读，也可以合读)，具体告诉我新闻从哪些方面报道渡河情况。按什么顺序，为什么？读完课文，学生分组讨论，全班交流，老师参与。(三个思考问题针对新闻结构的三个部分：标题、引言、主题。)教师指导讨论完以上三个问题，老师引导学生得出结论。)想要快速了解新闻的主要内容，就要看头条。想详细了解新闻，就看刀舞。要更仔细地理解新闻的内容，我们必须看主题。新闻的要素也是叙事的要素。只要把叙事的六个要素改成六个问题，阅读时注意这六点，养成关注要素的习惯，读完其他叙事作品就很容易把握内容。合作调查老师布置思考问题：看了这条新闻，你觉得这条新闻有什么特点？(老师引导学生多角度思考。)学生分组讨论，全班交流，老师参与。经过讨论，很清楚：新闻的作用是报道国内外最新的重大事件或新天气。新闻的结构一般包括五个部分：标题、引言、主题、结论和背景。新闻的写作以叙事为主，有时带有讨论和描述。新闻的特点是观点清晰、内容真实、报道及时、语言简洁准确。八年级语文上册新闻二教案3一、素质教育目标(一)、知识储备点1、掌握新闻常识。2.了解解放战争的概况。(2)、能力训练要点1.能够写简单的新闻。2.体会作者的文字和句子的美。(3)情感体验点感受我军在解放战争中的英雄气势。二、教学理念重点：掌握新闻知识。难点：体会作者的词句之美。教学思路：在文体上把握新闻特点，在题材上把握战争主题。第三，媒体平台教具准备：挂图、投影仪、DVD播放器；多媒体课件。四、课表三个课时动词（verb的缩写）教学步骤在第一课中，第一，这门课的目标1.研究《人民解放军百万大军横渡长江》。2.把握新闻常识，感受解放战争中我军的英雄气势，欣赏作者的词句之美。二，教学过程1.导入：介绍解放军百万大军渡江的背景导入。2.课前热身：一、在下面的话中补充一些朱茵的话撤退()堡垒()镇压()势不可挡()解释下列单词已经：不可阻挡3.合作探索：A.整体认知：介绍本课的大纲。b、四边形相互作用：互动1:看新闻要把握哪些要素？清楚地读“356”(即三个特点，五个结构部分，六个叙述要素)。互动二：朗读课文，理清叙述六要素，与全班交流。互动三：再读课文，划分结构层次，总结主要内容。互动4:导线前的电头有什么作用？互动5:主角总是从哪些方面得到全文？互动6:主要部分按什么顺序排列？为什么要这样顺序描述？西路军和东路军同时发起进攻行动。为什么先说东路军，再说路军？互动7:写西路军遇到的敌情，据说和国内遇到的敌情一样。请用文中的话来说一下中央军遇到的敌情。互动8:作者对有标记的军队渡河做了哪两条评论？细节是怎么安排的，两个方面的顺序可以颠倒吗？为什么？互动9:语言有什么特点？请找出课文中的单词并解释它们。4合规反馈b电视以其丰富多彩的视频、强大的音频、精彩的制作和丰富的内容吸引着我们，新闻是电视节目的亮点。今天我们再来学习一个新闻-《中原我军解放南阳》，是从南阳解放到中原一年来军事形势的巨大变化。反映了蒋军必败、我军必胜的大形势，鼓励解放区军民必胜。第二，朗读作为一个整体进行积累和感知。学生快速阅读课文，总结每一部分的主要内容。第三，对比阅读，提高理解。1、找一样的分别阅读这两条新闻，找出它们之间的相似之处。风格相同：都属于新闻(以便介绍新闻的文体知识)。两个新闻故事的作者都是毛。目的是一样的：鼓舞士气，指明方向，争取进一步胜利。主要目的是一样的：解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。总的背景是一样的：都处于解放战争的战略进攻阶段。……2.找到“不同”具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，淮海战役前夕。具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧妙运用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌人的退却形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示历史上南阳重要战事的介绍，指出南阳地位的重要性，暗示南阳解放、蒋前途黯淡的重大意义。立意特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》概括千里锋，步步为营，余杂；《中原我军解放南阳》链接历史与现在，纵横书写，用度数画。语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》气势磅礴，如“万”、“全”、“占”、“控”、“断”；《中原我军解放南阳》博大精深，语言含蓄。比如“江淮诸河汉地，我们既是树，又是林”“如果王凌云不逃，康泽的命运就等着他”。第四，新闻阅读，语言品味。1.大声读新闻：看谁读得好活动流程：一个主持人，3-5个评委。(其他同学可以模拟电台播音员，根据新闻联播的要求进行朗读比赛。)激动而庄重地读完全文，2.语言品味：学生应进一步阅读文本，体验新闻的语言特征，提高阅读能力。(1)语言的准确性和概括性。(所谓准确，就是准确反映事实。)语言生动，富有感情。在第三课中，5.合作探究与互动解释。1.合作探索：新闻的要素也是叙事的要素。看了这个新闻，你觉得新闻有什么特点？(老师引导学生多角度思考)经过讨论，很清楚：新闻的作用是报道国内外最新的重大事件或新天气。新闻的结构一般包括五个部分：标题、引言、主题、结论和背景。新闻的写作以叙事为主，有时带有讨论和描述。新闻的特点是观点清晰、内容真实、报道及时、语言简洁准确。2.互动解惑：提出自己不懂的东西，与小组、班级同学一起探索解惑。六、总结存储，课外延伸。1.总结储存：《新闻两则》报道的渡江战役和解放南阳，是中国人民解放战争战略进攻阶段的关键性胜利。通过研究这两条新闻，我们可以了解历史，看到正义战争的力量，认识到中国革命的胜利来之不易。两个新闻故事波澜壮阔，语言准确简洁，情感生动。给我们留下了深刻的印象。希望同学们能把今天学到的知识运用到未来的生活中，体验、感受、思考身边的世界，开阔视野，提高认识。2.课外拓展：今天我们学习了——新闻的新体裁。请结合本课的学习谈谈你对新闻的理解。(约200字)谈谈你对现代战争这个话题的理解，安排在你的作业本上。黑板设计：中国人民解放军百万大军压境六元素东路军：的叙事顽强却一举败北我军解放了中原南阳第一层：铅第二层：背景我军主动第三层：回顾敌人的失败第四层：预言教学后记：学生不会读，一定要加强指导；学生对战争的残酷性认识不足。八年级语文新闻第一卷教案相关文章两篇；初二语文新闻两个语文教案八年级语文教学工作计划范例[五篇]初中生八年级语文《散步》教案模板中国人民解放军历史横渡长江优秀教学计划范文初中生八年级语文《盲孩子和他的影子》教案模板