北京师范大学版四年级语文上册教案模板

北京师范大学版四年级语文上册教案模板本文通过拟人化的方法和生动的风格，简单介绍了白鲸的特征和游泳过程，表现了作者对白鲸的热爱。我们来看看北师大版四年级语文教案！欢迎查看！北京师范大学版四年级语文上册教案1教科书分析本文通过拟人化的方法和生动的风格，简单介绍了白鲸的特征和游泳过程，表现了作者对白鲸的热爱。教学目标1独立学习本课生词和生词。正确、流利、有感情地阅读课文。3.理解语境或参考书中的词义，理解语境或生活中的句子含义，掌握文章的主要内容，了解白鲸的特征，激发学生热爱动物、热爱自然的美好情感。教学重点和难点感性地阅读课文，理解单词和句子的意思，感受白鲸的特征。教学时间2课时。教学过程第一节课首先，引入“鲸”这个词是为了激发兴趣孩子们，看，你们知道这种动物吗？你了解鲸鱼吗？说说吧。过渡：今天我们走近鲸科的白鲸，仔细观察。二，初读课文，整体感悟选择你喜欢的方法，通读课文。要求是：读生词音，画段落，思考课文内容。同桌交换首读收获。3报告和沟通。(1)识别和阅读新单词，分组阅读课文。重点抽查：吱吱声和嘶嘶声。(2)说说课文围绕白鲸介绍的内容。第三，展示交流成果本文介绍了白鲸的各种声音，玩和交换皮肤。第二节课一，引导自主阅读，合作探究1学习第一段，引导自己自悟阅读。(1)讲述白鲸的迁徙，引导学生交流所听到的和感受到的。(2)用自己的感受读第一段。学习第2至4段。(1)读两到四段，告诉我你所知道的。(2)选择自己喜欢的段落重点学习，自悟自读。展示自学小技巧：读课文，读批注，谈经验，学批注。(3)检查第二段学习。读课文，告诉我你学到了什么，你从哪里知道的。让学生大声朗读课文，并讲述自己的经历。阅读和学习注释指南。理解拟人的好处和省略的意义。想象一下白鲸还会发出什么声音。理解阅读中“听白鲸歌唱的声音是一种难得的享受”。一起读课文并提问。读书时，我想：关于白鲸的口头表演，你有哪些疑问？引导学生探究白鲸叫声的目的，激发他们探索大自然奥秘的热情。大声朗读课文。通过朗读来表达自己的经历，想象白鲸在朗读时表现出的口语技巧。(4)检查学习第三段。自由阅读第三段，给莫比迪克的表演起个名字。并引导学生结合课文讨论自己名字的原因，帮助学生理解课文，引导学生读好课文。(人物表演，杂技表演，玩具总动员.)阅读并对比课文，在阅读的同时，意识到莫比迪克给你留下了什么印象，或者莫比迪克有什么样的性格。自由阅读课文，读出自己的经历。(5)查学习第四段。自由阅读课文，用自己的话谈论你知道的和不知道的。通过了解“全新”，结合收集到的数据，可以了解白鲸爱干净的特点。指导朗读。第二，阅读全文，体验写作整体感知，阅读全文。引导学生接触文本的体验，用拟人的方法介绍动物，会使文本更加生动有趣，给读者身临其境的感觉，留下深刻的印象。在课文中找出这样的例子。三，拓展和延伸，作业练习请通过拟人化的方式介绍一个你熟悉的动物特征。黑板设计12头白鲸1.在这个班里独立学习新单词。2.借助批量阅读，可以了解文本内容，了解白鲸的特征，激发学生对动物和自然的热爱。3.正确、流利、有感情地阅读课文。首先，引入“鲸”这个词是为了激发兴趣孩子们，你们知道这种动物吗？老师在黑板上写“鲸”，强调学生观察老师的板书。强调是后鼻韵，发音正确。你了解动物鲸鱼吗？说说吧。学生自由显示收集的数据。过渡：今天我们走近大家族“鲸”中的“白鲸”，仔细观察。二，初读课文，整体感悟1.借助注释自己读课文。2.围绕“莫比迪克”谈谈课文介绍的内容。第三，引导自主阅读，探索合作1.学习第一段。读第一段，借助评论谈谈自己的感受。2.学习第二至第四段。(1)读两到四段，告诉我你所知道的。(2)选择自己喜欢的段落重点学习，借助身边的赞同，自己读自悟。1)第二段。A.读一读，告诉我你学到了什么，你从哪里知道的。请朗读课文，谈谈自己的经历。省略号理解指南。想象一下鲸鱼还会发出什么声音。理解阅读中“听白鲸歌唱的声音是一种难得的享受”。B.阅读课文并提问。读书时，我想：你怎么看待白鲸的口头表演？激发学生探索大自然奥秘的热情。C.大声朗读课文。通过朗读来展示自己的经历，想象白鲸在朗读的同时展示口语的技巧。第三段。A.自由读第三段，给白鲸的表演起个名字。并引导学生结合课文讲述自己名字的原因，帮助学生理解课文，引导学生读好课文。(人物表演，杂技表演，玩具总动员.)B.朗读课文，边读边体会。莫比迪克给你留下了什么印象？或者说白鲸有什么特点？C.自由阅读课文，阅读自己的经历。第四段。A.自由阅读课文，用自己的话谈论你知道的和不知道的。b.通过对“全新”的理解，结合学生收集的数据，认识到白鲸爱干净的特点。C.大声朗读。四、阅读全文，体会拟人化引入白鲸的优势整体感知，阅读全文。引导学生接触课文体验：用拟人的方法介绍动物，会使文章更加生动有趣，给读者身临其境的感觉，留下深刻的印象。在课文中找出这样的例子。北京师范大学版四年级语文上册教案3教学目标：1.了解课文内容，了解白鲸的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生热爱动物的思想感情。2.把握“一群”“立即”等词语来理解文本内容，实现人类对动物的关爱？3.指导学生正确、流利、感性地阅读课文。教学重点和难点：了解白鲸热爱音乐的习惯，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生热爱动物的思想感情。教学时间：两个课时教学准备：课件教学过程：第一节课首先，预览文本1.查地图，找到北极，了解北极的特点，收集白鲸和《蓝色多瑙河》的相关信息。2.自学新单词，通读课文，提出自己的问题。第二，导入文本1、板书，看题目。2.学生根据题目提问。第三，第一次阅读课文，理解课文的大意1.用问题分组自学课文，认识生词，理解单词，理解课文大意。2.请分段阅读课文。老师和学生将讨论和纠正发音。第四，学习新单词1、读单词：zhownhnJinyngYuYuqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq召唤顽皮、寒冷、坚硬、优雅的奇迹冰区zhngf尤恩莫比迪克回猎者切断政府援助2.讨论如何记住新单词五.巩固工作：1.抄单词2、比较、组词：招()玩()剑()亚()区()叫()倔()竖()准()博士()第二节课首先，听音乐，介绍新课。播放《蓝色多瑙河》:生活在海洋中的白鲸也喜欢这种音乐，它们和这种音乐之间有一个有趣的故事。让我们在这个班学习《喜爱音乐的白鲸》。第二，小组讨论和学习1.读课文，讲述小白鲸和蓝色多瑙河之间发生的事情。2.白鲸得救为什么是奇迹？3.有哪些话可以表现出人们对白鲸的关爱？找出来看。4.沟通反馈自学情况。第三，自由阅读课文，质疑。看完课文，大家对课文内容有什么疑问吗？请大胆说出来。第四，学生交流相关信息，解决一些问题。5.老师提供“知识餐”让学生“点菜”。六、小组交流自己的学习收获。七、指导朗读(听音乐、读课文)八、发散：听声音，编故事。小学四年级语文教案模板小学四年级语文教案模板小学四年级语文教案模板最新北师大版四年级数学上册教案模板北师大版四年级上册乘法教案新人民教育版四年级语文上册教案模板北师大版，四年级数学上册，教案三范文北京师范大学版数学高四上册教案模板北师大版高四上册数学教案优秀范文北师大版四年级上册数学全卷教案模板