北京师范大学小学语文二年级教案模板

北京师范大学小学语文二年级教案模板你知道北京师范大学小学二年级语文教案怎么写吗？当节日到来时，人们有很多种方式来表达他们的祝福，其中发送新年贺卡是一种常见的表达问候的方式。精美的年卡，多少祝福和希望寄托在我们身上！我们来看看北师大二年级语文的教案吧！欢迎查看！北京师范大学小学语文二年级教案1(一)营造氛围(上课前播放《新年好》歌曲)1.上课前放什么歌？我们每个新年都互相祝福。你知道如何向亲戚朋友表达我们的愿望吗？(打电话，发邮件，写贺年卡等。是的，很高兴在新的一年里收到美好的祝愿和美好的新年贺卡。事实上，我们身边有许多独特的新年贺卡。今天我们学习一首诗，叫《贺年片》，看老师在黑板上写字。2.板书，一起看题目。(二)初读课文，自学生词1.自由阅读课文，听老师的两个要求：通顺正确地阅读句子。试着记住预习中画的新单词。2.同桌共同阅读，课后阅读词汇中的新单词。(3)检查新单词1.你能用拼音读生词吗？(课件用拼音呈现生词。)2.我拿出拼音。你能读懂吗？(课件显示的是没有拼音的生词。)3.这次更难了。看，你还能一个人读生词吗？(课件呈现单独的生词。)4.孩子的识字能力真的很棒。他们是怎么读课文的？谁想看？(指四个学生阅读。)其他同学认真听了，心想：这篇课文说谁给了我们什么贺年卡？5.在这篇课文中，谁给了我们什么新年贺卡？根据学生的情况，课件显示不同的年卡。这是大自然给我们的新年贺卡。你最喜欢哪一个？找到课文中的部分并阅读，然后告诉自己为什么喜欢它。)(四)阅读理解，阅读表达(根据学生的选择，打乱课文顺序，教师引导学生理解课文)1.学生可以自由阅读选定的部分并练习口语。2.课堂交流报告：绿色新年贺卡：你喜欢哪张新年贺卡？读给同学听。为什么喜欢？森林希望我们做什么？说出你的愿望。c谁来扮演森林爷爷？(戴头饰)你是谁？你对孩子们有什么愿望？我佩服你，你的演技很强！森林爷爷祝我们身体健康，心情愉快。它还希望我们做什么？谁又来扮演森林爷爷，你还希望我们怎么样？孩子们，我也希望你们学习更多的知识，为你们的国家做出贡献。)e老师戴头饰(我是谁？)。老师的模范阅读。当你收到我的愿望时，你想说什么？怀着这种愉快的心情，再读一遍这段话。白色新年贺卡：你有哪张新年贺卡？读给学生听，告诉他们你为什么喜欢这张新年贺卡。你想成为一只鸽子，在蓝天上飞翔吗？听着，蓝天阿姨在叫我们。(哎，孩子们，拿白云当翅膀，在我怀里自由飞翔吧！)可爱的鸽子，你看到了什么？孩子们继续向前飞。你看到了什么？勇敢的鸽子，我们飞得很高，你还看到了什么？孩子们，我们飞起来是多么自由和快乐。你现在怎么看？来，让我们一起读读这份快乐！(老师和学生的阅读角色不同。)f总结：同学们，飞入蓝天不再是梦。只要我们学习更多的知识和技能，我们就能在蓝天上自由飞翔！蓝色新年贺卡：你喜欢哪张新年贺卡？读给同学听，告诉他们你为什么喜欢。你知道海里有什么宝藏吗？(老师补充：茫茫大海中，有无尽的动植物和矿物质。到目前为止，已经发现的动物有15万多种，可以制成食品和药物的藻类有1万多种。更重要的是，海底蕴藏着丰富的煤炭、石油和天然气。)c要不要去海边收割宝藏？好吧，把这个贝壳变成一艘船。你是驾船寻宝的人。你就要走了。你害怕风浪吗？(带着这个信心，看完最后三行。谁有决心面对困难，克服困难？d勇敢的男生准备走(男生读)，自信的女生准备走。(男女角色不同阅读。)e总结：你们都是勇敢自信的孩子。老师相信很多宝藏都是属于你的。红色年卡：谁喜欢这张红色的新年贺卡？念给同学听？说说你为什么喜欢？g我们路过只是逛逛，20多年过去了，哎，你们都长大了，想想自己是谁。我是一名教师。)你在干嘛？你为国家做出了如此大的贡献。祖国人民感谢你们。听了我的夸奖，你感觉怎么样？就带着这种感觉读完最后三行。你是谁？(科学家)你在做什么研究？我的国家为有你而骄傲，我也是，来，读完最后三行，让同学们分享你的快乐。)我让我们骄傲地读一读，感受奉献的喜悦？(5)背诵1.总结：孩子，大自然神奇而美丽。森林祝愿我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海告诉我们收获宝藏，太阳希望我们给予智慧。大自然是一首美丽的诗。大家配合诵经吧！(老师读前两行，学生跟着最后四行，鼓励学生添加动作。)2.背诵分数。3.展示实际阅读(打乱顺序，引导学生背诵)。(6)扩张1.想想看，我们还会收到什么新年贺卡？让我们做一个小诗人，看电子白板的大屏幕。(课件显示练习，出现图片)_____年卡，是__________给我的。那是_______________。________________________________希望我，_______________________,_______________________。2.你喜欢什么？引导学生选择一种说法。3.四个人一组，选择其中一个，你可以选择其他的东西。4.课堂交流：谁想展示你的成绩？(你的想象力真丰富。恭喜你成为一名小诗人。)5.时间过得真快。我们要下课了。下课后，我们会完成新年贺卡，用你最喜欢的颜色画出来，送给你的好朋友。附件：黑板设计新年贺卡森林、蓝天、大海和太阳成长，飞翔，收获，付出北京师范大学二年级小学语文教学计划首先，谈进口1.快过年了。老师给你带了礼物。请看：(课件：点击新年快乐歌)。是的，我们可以一边鼓掌一边一起唱歌。我们每个新年都互相祝福。你知道我们通常如何向亲戚朋友表达我们的愿望吗？我们这节课要学的课文题目叫《贺年片》。2.板书：年卡第二，自由阅读课文1.自由阅读课文。2.画生字。3.告诉我你读到了什么。(逐段发言)4.老师还是学生。第三，学习新单词1.课件展示了课文中的新单词。2.自由拼拼单词。3.点名。4.集体评价和发音。5.重点：后鼻元音，前鼻元音，鸡鸣音。6.同桌的学生将竞争识别新单词。7.从单词中提取新单词，通过训练阅读并扩展。8.交流识字方法。9.用新单词展示句子并测试它们。第四，写新单词1.展示新单词，通过训练阅读它们并组合单词2.观察新词架的结构及其在田字格的位置。3.交流识字方法。4.老师的反复指导。5.学生独立写作，老师巡视。5.自由阅读课文，并要求正确阅读不及物动词家庭作业抄生词。黑板设计：新年贺卡hzhYunZhungCHBngyng我希望你有强壮的翅膀来迎接你wngIXu王爱喜北京师范大学小学语文二年级教案3(一)情景创设，走进课堂老师：学生们喜欢新年吗？再过一个月，就是新年了。在新年之际，你喜欢如何向你的好朋友和亲戚表达你的祝福？(学生讨论)老师：是的，新年贺卡是表达问候的常用方式。(出示年卡，显示在黑板上。)你看，漂亮有趣的年卡表达了我们对新年的深深祝愿和希望。看，这是我学生刘晓明送给我的带苗年卡，表达了他对老师在新的一年里无限的祝福。这张带花的新年贺卡是王良送给他的同学们的，他希望他们之间的友谊天长地久。每一张新年贺卡都表达了我们不同的祝愿。上课前，老师建议学生收集年卡。接下来老师想请大家在群里互相交流，互相告诉对方你手里的年卡是什么样的，表达作者的祝福和希望。(学生交流)今天老师还给你带来了一首好听的诗，他的名字叫《贺年片》。让我们看看这张新年贺卡给我们带来了什么祝福。(二)初读课文，自主识字老师：让我们一起读课文。阅读前请阅读老师的阅读建议。1.给我看一点阅读建议：a用你喜欢的方式阅读课文。找出新单词娃娃，用你喜欢的方式记住它们的名字，并和它们交朋友。2.学生们以他们喜欢的方式阅读课文。3.学习新单词：老师：刚才，所有的学生都读得很认真。课文中的生词都学会了吗？接下来，迅速拿起手中的新单词卡，在组长的带领下，在小组内互相学习。(1)学生用老师准备的生词卡分组独立学习生词。(每组可以采用不同的学习方法)(2)生词反馈：学生学习非常认真。然而，带新词的淘气娃娃追上了我们。快看！(老师操作课件，生词飞走)来吧，让我们寻找可爱的新单词娃娃。(3)老师叫新单词娃娃的名字，学生找。(4)学生叫新单词娃娃名，学生找。(5)学生在小组中找到对方的玩偶。(6)学生们太聪明了，他们在短时间内学会了这么多新单词。如果他们回到文本，你还能认识他们吗？接下来，请读课文。这次老师有个小建议：(老师提出阅读建议：a记住新单词娃娃的名字。b情绪化阅读课文。)4.学生学习。5.老师：谁给大家念？(学生举手)老师：谁来告诉我她是怎么读书的？有没有带感情去读？你可以表扬她，也可以给她一点建议。(学生评价)老师：谁再读一遍？(学生学习)老师：同学，他读出自己的感受了吗？(学生评价)6.刚才听学生读书给老师留下了深刻的印象。读书的时候，要用自己的感觉去读。只有这样，我们才能读得足够好。还有谁想看？(学生举手)老师：你打算读什么感受？(学生回答)7.学生学习。(三)分组学习，读好课文1.分组学习。同学们，通过刚才的学习，你们可能已经发现，课文讲的是年卡的几种颜色？是的，有四个。你喜欢什么颜色的新年贺卡？好了，现在，让我们按颜色分组。如果你喜欢绿色，请坐在这里，如果你喜欢红色，白色，蓝色，请坐在这里.(根据颜色，你被分成四个学习小组，根据标志坐在四个不同的位置，叫做红队、蓝队、绿队等。)2.提出学习要求：先学哪种颜色的年卡？(学生纠纷)为了体现公平合理的原则，我们来个读书比赛，看哪一组读的好就学那一段。你要先练好自己！3.学生练习阅读。4.开展阅读比赛，邀请学生担任评委。5.根据学生的选择结果，找到学习课文的段落。(1)为什么学生喜欢这一段？你能读懂你喜欢的感觉吗？(2)学生读出自己的感受。(3)老师：谁来告诉我他是怎么读的？(学生评价)(4)谁来告诉我你读过什么？(5)学生报告。(6)分组一起研究自己喜欢的段落，并提出自学建议。6.群体间的沟通。(不仅学到了自己感兴趣的东西，还通过交流学到了其他内容)7.刚刚听了同学的读书，给老师留下了深刻的印象。最后，让我们感受一下年卡带来的温暖和祝福。(学生一起读课文)(四)动手制作，升华内涵老师：同学们，当我们欣赏新年贺卡的深情时，你想用它来表达你对好朋友的祝福吗？(学生回答)接下来，让我们用灵巧的双手做一张漂亮的贺卡。也许你最好的朋友就在远方等着你的祝福！1.学生自己做。(播放《新年好》音乐)2.出示你的新年贺卡，谈谈你的愿望。3.老师选择当地的年卡贴在黑板上简单评价。(5)总结同学们，美丽的年卡可以表达我们最美好的祝愿，但是当我们开始做年卡的时候，旧的一年已经过去了，新的一年正在向我们招手。你看，时间就像流水，从来不会匆匆流回来。一定要抓住好时机，多学点知识，把祖国描绘成未来更大的年卡。北京师范大学版小学二年级语文教案模板小学生语文二年级上册教案模板小学二年级语文优秀教案模板小学二年级语文优秀教案模板二年级上册语文教案模板小学二年级语文教案模板小学语文二年级上册教案模板语文二年级上册教案模板高二学生语文教案模板小学二年级语文画风教案模板