北师大版三年级语文教案模板

北师大版三年级语文教案模板北师大版初三语文教案知道怎么写吗？把握关键词，联系生活实际，想象吹肥皂泡的场景，体会作者的乐趣和情感。我们来看看北师大版初三语文教案！欢迎查看！北师大版，初三，第二卷，语文教案1教学目标：1.能够正确、流利、情绪化地阅读课文。2.把握关键词，联系生活实际，想象吹肥皂泡的场景，体会作者的乐趣和情感。3.理解作者在描述肥皂泡时使用的恰当而准确的词语。4.背最后两段自然的话。教学重点和难点：想象吹肥皂泡，体验吹肥皂泡的乐趣和作者的情感。教学过程：整体复习、复习、感悟课文主要内容。第一，进口吹肥皂泡的时候，我们好开心。这节课让我们感受到了和冰心奶奶一起再吹肥皂泡的快乐。在黑板上写字。第二，复习新单词，认本课单词。溶解，潮湿，光亮透明，分散开裂，黏黏的，又细又抖，蹭着又过顶方法：点名读单词(后进生)，老师和学生一起修改发音，然后单独再读一遍巩固发音。过渡：这节课重点讲课文的3-5个自然段落，也就是作者吹肥皂泡时的场景和感觉。三、同学朋友互助，查预习。同桌交流。课件演示交流技巧1.课文讲造泡泡——吹泡泡——看泡泡——肥皂泡带来奇妙的感觉和想象。你最感兴趣的部分是什么？2.说说你的理由。3.一边看书一边想象画面。4.学生阅读并感受课文。集体交流。师生交流。第四，读课文，感知课文。感受吹的过程：造泡吹泡。课件展示的是第三段：我们把剩下的碎肥皂放在一个小木碗里，加点水，让它融化。然后用竹笔套，蘸上粘乎乎的肥皂水，慢慢吹起来，吹起来一个轻圆的网球，然后轻轻提起。轻的圆球从管子上掉下来，在空中轻轻漂浮。有时如果它被轻轻扇到下面，它可以飞得很高。拨号要点1.引导学生注意表示顺序的单词。2.引导学生意识到吹肥皂泡的动作特别轻。吹肥皂泡有什么特点？你从哪里学来的？轻动作：慢慢吹，轻轻提起，轻轻扇风；轻看：轻，圆，柔，悠悠飘。3.引导学生尝试用一组词“先……后……后……”来描述吹肥皂泡的过程。课文内容内化为学生自己的语言，强化了语言表达的顺序。4.引导情感阅读。从动作的“轻盈”过渡到外观的“轻盈”:只是因为吹的慢，才会有这样一个轻而圆的网球大小的泡泡，只有轻轻一提，肥皂泡才能轻盈悠悠地浮在空中。好像吹肥皂泡需要我们认真去做，认真去琢磨，认真吹，照顾好吹起来的泡泡，让它们飘得更高更远。感受吹泡泡。1.课件展示了第四自然段：肥皂泡吹得很漂亮，五种颜色在光亮透明的球体上四处浮动。风扇好的话，一个大球会裂成两三个精致柔软的小球，这些小球会散落一地。有时候打击太大，风扇太急。这个脆弱的球会被拉成一个长长的圆形，颤抖的光影会凌乱。可以从各种形状，五颜六色，各种变化等方面来理解。把握关键词，理解关键词。指出重点(1)五色——表示五色。本来是指青色、黄色、红色、白色、黑色五种颜色，后来是指各种颜色。浮光——液面的光泽和颜色。正文是指肥皂泡的光泽和颜色。指导朗读。(2)“轻、清晰、透明”一词不仅描述了特征(3)“细腻柔软”:指那些细小、细腻、柔软、细腻、美观的小肥皂泡。精致，精致，细致。柔软，漂亮，精致。体验爱和亲情。读出你的感受。(4)“有时候风会吹.光影凌乱”，但也“颤抖”。为什么说“颤抖”？以及脆弱性和脆弱性的结合。“乱七八糟的光影”——是指由于肥皂泡在运动，表面的光泽和颜色变化迅速多样，不规则，不规则。凌乱，不整洁，没有条理。2.课件演示：这一刻，大家都垂下了心，仰着头，屏住了呼吸。——后不久，美丽的细球无声无息地碎裂了。肥皂水掉下来洒到眼睛里，让大家一下子低下头，蹭出眼泪。(1)想象指南：体验紧张的心情。用课件填空这种脆弱的泡沫牵动着孩子的心。他们满怀期待，希望能多待一会儿，祝愿这个美丽的泡泡飞得又高又远。吹肥皂泡的孩子在对肥皂泡说：”()。(2)指导朗读。体验作者的奇幻感受。出示课件第五段。1.“轻脆好看的丸子是我们自己小心翼翼轻轻吹出来的……”(1)用四个“所以”，你意识到了什么？——特别喜欢肥皂泡。(2)读出你想到的感受。那么完美，那么自由，那么透明，那么美好。看着她，我的心里充满了幸福、骄傲和希望。2.课件演示：想借着粉丝的微风，把他们一个个送上天，送过大海。走到天上，轻轻挨着明月，跨过天河，跟着夕阳。或者漂洋过海，飞过山顶….(1)希望