不乱吃药小班安全教案设计

不乱吃药小班安全教案设计如果不生病，乱吃药，也会对身体造成伤害；吃太多冷食对肠胃不好的宝宝；玻璃球在你嘴里很危险。我们来看看不乱吃药的小班安全教案！欢迎查看！小班安全教案1不乱吃药活动目标：1.通过视频引导孩子了解乱吃的危害。2.引导孩子探索、交流、分享，激发孩子的想象力。3.提高自我保护意识和应对安全事件的能力。活动准备：视频《卡在喉咙里的五角星》，每组一小筐图片图片：1.被老鼠和苍蝇咬过的食物2.过期食品3.腐烂变质的食物4.假冒伪劣食品5.未清洗的食物活动流程：一、看视频《卡在喉咙的五角星》1.老师问：“你刚才看到了什么？”“小男孩做的对吗？”2.孩子们互相交流，讨论“如果他这样做会怎么样？”“你做过这个吗？”3.老师做适当的总结第二，看图1.老师问：“你吃过这些东西吗？”2.引导孩子讨论“为什么这些东西不能吃？”3.老师要适当总结第三，游戏判断对错1.老师问“上幼儿园的时候，小明没病，还得让妈妈帮她带药去幼儿园；夏天来了，天气太热，我喝饮料，吃冰淇淋；孩子拿了个玻璃球，放进嘴里。”2.老师总结——吃药不生病也会对身体造成伤害；吃太多冷食对肠胃不好的宝宝；玻璃球在你嘴里很危险。四.业务活动1.请大家自由拍照，告诉我为什么这些东西不能吃。2.教师巡回观察，引导孩子相互讨论。不乱吃药小班安全教案2活动目标：1.通过视频引导孩子了解乱吃的危害。2.引导孩子探索、交流、分享，激发孩子的想象力。3.提高自我保护意识和应对安全事件的能力。活动准备：视频《卡在喉咙里的五角星》，每组一小筐图片图片：1.被老鼠和苍蝇咬过的食物2.过期食品3.腐烂变质的食物4.假冒伪劣食品5.未清洗的食物活动流程：一、看视频《卡在喉咙的五角星》1.老师问：“你刚才看到了什么？”“小男孩做的对吗？”2.孩子们互相交流，讨论“如果他这样做会怎么样？”“你做过这个吗？”3.老师做适当的总结第二，看图1.老师问：“你吃过这些东西吗？”2.引导孩子讨论“为什么这些东西不能吃？”3.老师要适当总结第三，游戏判断对错1.老师问“上幼儿园的时候，小明没病，还得让妈妈帮她带药去幼儿园；夏天来了，天气太热，我喝饮料，吃冰淇淋；孩子拿了个玻璃球，放进嘴里。”2.老师总结：不生病吃药，也会对身体造成伤害；吃太多冷食对肠胃不好的宝宝；玻璃球在你嘴里很危险。四.业务活动1.请大家自由拍照，告诉我为什么这些东西不能吃。2.教师巡回观察，引导孩子相互讨论。活动反思：孩子可以积极参加这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动知道乱吃的危害；提高孩子的安全意识。小班安全教案3不乱吃药一、活动目标：1、通过真实案例，让孩子知道随便吃东西的危害。2.引导孩子探索、交流、分享，激发孩子的想象力。3、提高自我保护意识和应对安全事件的能力。二、活动准备：课件《进餐时》，《肚子为什么疼》；场景表现《好吃的鱼》；图片：1.被老鼠和苍蝇咬过的食物。2.过期食品。3、腐烂的食物。4.假冒伪劣食品。5.未清洗；每组有一个小篮子(有图片，比如：孩子边走边喝水；吃饭时有说有笑；吃很多冰淇淋；把铅笔放进嘴里，等等。三.活动流程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》(以评书的形式！你可以告诉孩子们，这是一个真实的故事。)老师解释：这是一个真实的故事：有一天，5岁的龙龙突然咳嗽，有时会喘不过气来，晚上也睡不好。爸爸妈妈赶紧带他去医院检查。结果，他们做了很多检查来判断他们患了重感冒。住院一周后，病情好转，回家了。然而，回到家后，龙龙不停地咳嗽，一天到晚睡不着、躺不下、坐不下，让他们很不舒服。爸爸妈妈担心死了。焦虑的父母搭车去了离家很远的医院。最后，经过一位经验丰富的老医生检查，医生从他的喉咙侧面取出了一颗大铁五角星。医生说五角星卡的地方一般检查很难找到。还好爸爸妈妈及时赶来了，不会有生命危险。经过医生的精心治疗，龙龙终于康复了。医生告诉龙龙：以后一定不要把一些危险的东西放进嘴里。课后提问：1.这个故事叫什么？2.龙龙感觉好吗？3.一开始医生检查五角星了吗？为什么？4.龙龙的爸爸妈妈怎么了？5.最后，医生从他的气管里拿出了什么？为什么会这样？6.医生对龙龙说了什么？7.你还知道什么东西太危险不能放进嘴里？总结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心像龙龙的爸爸妈妈一样焦虑。龙龙怎么可能把这么大的五角星放进嘴里？幸好医生爷爷的身手救了龙龙。我希望所有的孩子都必须记住这一课，永远不要把任何东西放进嘴里。二、看课件引导孩子讨论1.课件《进餐时》内容：孩子吃饭的时候，有的在开玩笑，有的在扔饭，有的在玩玩具，嘴里叼着饭跑来跑去。看完讨论：小孩子都这样吧？为什么？总结：人吃饭的时候，宝宝会先经过气管，再到胃。如果吃饭的时候有人说话大吵大闹，宝宝就会出问题，容易噎着。严重的话，宝宝会因为不能呼吸而死亡。所以，孩子吃饭喝水的时候一定要安静，不能嬉笑打闹。2.课件《肚子为什么疼》小班安全教案4不乱吃药活动目标：1.明白随便吃药的危险，知道生病时如何按照医生的诊断去服务。2.愿意和同伴一起做小药箱。活动准备：1.收集吃药引起不良后果的例子。2.制造药盒的纸。活动流程：1.案例分析：(1)老师讲一个例子：妞妞一个人在家，突然肚子不舒服。他打开家里的小药箱，看到一种他妈妈给他的药。妞妞想：上次感冒的时候我妈给我吃了这个药，我就好了。现在吃了这个药，胃就舒服了。妞妞拿起药想吃。(2)引导孩子讨论：妞妞可以吃这种药吗？谁什么？2.老师举例说明吃错药造成的不良后果。3.引导孩子讨论：怎么吃药才安全？4.制作小药盒：每个孩子制作一个小药盒，并贴上标签。让孩子把药放在这个药盒里，保证服药安全。小班安全教案5不乱吃药淘气的嘟嘟龙。2.小型医院材料和药品：听诊器、药盒、水杯、美林退烧药丁丁怎么了？老师：今天，我父母不在家。丁丁很开心。他在干什么？(请小朋友根据课件内容自由发言。)丁丁怎么了？(丁丁打开药瓶，胡乱吃药，肚子疼)2.老师给看一些药老师：这是什么药？味道怎么样？孩子能不能多吃点？3.教师总结老师：药物是用来治病的。孩子千万不要自己吃药。有些药是甜的，但不能当饮料喝。第二，结合游戏了解生病后怎么办1.说话：我病了。老师：小朋友，生病了怎么办？(及时告知家长，配合医生检查，吃药治疗)2.角色游戏：小医院。老师(老师演医生):小朋友，请告诉我怎么了。请回去按时吃药。记得在妈妈的帮助下吃药。你不能篡改你的药。第三，结合儿歌增强自我保护意识。老师：我们一起来讴歌一首儿歌：一个小药瓶，放在桌子旁边，宝宝伸手去拿药。妈妈看见她摇头，所以不能随便吃药。活动扩展和建议：1结合区域活动提醒孩子不要随便吃药。2.要求家长将药盒尽量放在家中儿童难以触及的地方，并经常提醒孩子药品不是食物，不要乱动或乱吃。