初三语文上册教案模板

初三语文上册教案模板感性地阅读文字，感受锡林郭勒草原的辽阔之美和无限生机，产生热爱这个地方的思想感情。理解句子意思，体验草原神奇美丽的风景。我们来看看语文初三的整体教案吧！欢迎查看！语文三年级第二册教案全1教学目标：1.感性地阅读文字，感受锡林郭勒草原的辽阔之美和无限生机，产生热爱这个地方的思想感情。2.能够根据语境和实际生活进行合理的想象，体验草原神奇美丽的景色。3.背诵第二、四自然段，培养学生积累和运用语言的能力。教学重点：感受锡林郭勒草原的辽阔美景和无限生机。教学难点：能联系语境和生活现实，发展合理的想象力，理解句意，体验草原神奇美丽的景象。教具准备：电子白板和多媒体课件课程表：两个课时教学过程：第一节课首先，欣赏歌曲和导入新的课程1.播放歌曲《美丽的草原我的家》2.想想这首歌是关于什么的。3、板书，看题目。4.介绍锡林郭勒草原。第二，阅读课文，学习新单词1、自由阅读课文，阅读发音，阅读句子。2.画出新单词，阅读并记住它们。3.和同桌对比一下，看谁读的更正确，更流利。4.想一想：文中主要写的锡林郭勒草原有哪些特点？交流反馈。第二节课一、进口：复习生词，复习课文内容：以谢幕的形式分组展示单词和句子。发光草沙滩牧民宝镜铃铛花山丹丹花宽阔，欢腾，健康，悠闲，绿眼睛，千里商店里到处都是挥手、骑马、寻欢作乐、捉迷藏1.草原上杂草最深的地方，青少年是看不到的。2.有圆顶的蒙古包散布在几英里外的草原上。3.各种野花散发香味。(2、3两句中有一个复音词：三(sm:n)罗、三(sn)法)4.小马驹们跳跃着，嬉戏着，跟着马从一边到另一边。过渡：你还记得课文是怎么描述锡林郭勒草原的吗？好了，快速打开语文书，找到课文，快速浏览，找到总结草原特色的句子。板书：广阔而美丽欢腾文中哪些自然的段落描述了草原的辽阔和美丽，哪些自然的段落描述了它是一个欢腾的世界？二、理解：通过阅读理解课文内容(1)现在让我们柔和自由地阅读第一段和第二段自然段落，看看这一部分描述了草原上的什么风景。让你感受草原的辽阔之美？你能找出描述杂草、湖泊和野花的句子吗？点名读，听听你在找什么。正确在白板上用红色圆圈圈出杂草、湖泊和野花导读朗读：青山绿水，深谷平原处处可见。宽阔的绿色！漂亮的绿色！请自己读一读这段话，读出一望无际的大草原带来的辽阔美好的感觉。同桌阅读和倾听。你还能在哪里描述草原的辽阔美景？阅读书中的句子。再展示一下对比句：湖水嵌在草滩上。“嵌入式”是什么意思？“嵌入”在文中是什么意思？给我看图：这是什么？这是什么？这里有多少个湖你觉得这个清澈的湖怎么样？通过想象神话故事中镜子的外观和功能，我们可以体验到湖的神奇和美丽。指导朗读句子。杂草和湖泊让我们感受到草原的辽阔之美。正文如何具体描述野花？把书中的句子读出来。展示图片：以上是文中提到的三种花，参考图片说明。只有这三种花吗？你在哪里看到的？老师把括号里的“各种”字用红色写在白板上。学生欣赏课件中的野花图片，谈感受。过渡：绿色的草原上点缀着优雅的野花，为草原增添了五颜六色的色彩。好看吗？那我们就漂亮的读一读吧！A作者用他的笔为我们画了一幅美丽的图画！先是千里之外的一片野草，然后描写清澈的湖水，最后描写各种野花。这个自然部分从这三个方面描述了草原的辽阔和美丽。看第一段和第二段，你发现它们之间有什么联系吗？导读大声朗读：这部分我们再读一遍。让我们用心感受这里的辽阔和美丽。愿意背的同学尽量背他。(二)草原是一个欢腾的世界(1)了解过渡期草原不仅美丽，而且是一个欢腾的世界。)请读课文。这句话是哪个自然段？一起读老师：这句话前半句概括了上面的内容，后半句把我们引向下面，自然就把上下文联系起来了。猜猜接下来写什么。为什么草原是一个欢腾的世界？让我们一起自学第四自然段。展示自学小技巧：用心朗读课文，想想哪些场景把草原描述成一个欢腾的世界。报告交换你想看这样喜庆的场面吗？播放视频《草原上升起不落的太阳》你在里面看到了什么？听到什么？你有什么感受？看完就点名说过渡：草原上这些生机勃勃的人和动物，让我们感受到了人、动物、自然的和谐与美好，也构成了草原一幅喜气洋洋的画面，令人陶醉。谁能用欢快的声音读完这一段，其他同学边听边品味。第三，回归整体，总结全文1.同学们，让我们永远记住草原美丽喜庆的景象！大声朗读课文。2.(点击白板视频连接播放视频0103。