初三语文上学期教案模板

初三语文上学期教案模板你知道上学期初三语文教案怎么写吗？傅雷的大儿子傅聪在国外读书时，他通过一系列家书帮助儿子解决问题，传达他的思想。写多了，写完之后，一个《傅雷家书》诞生了。我们来看看上学期初三语文的教案！欢迎查看！初三语文上学期教案1教学目标1.体验书信中感情的表达和哲学的澄清。2.理解两个字母之间的联系以及“坚强”的含义。3.尽量用书信和同学朋友老师交流。教学重点是作者深刻的人生和对儿子的高期望教学难点对“强”有完整深刻的理解教学方法和教具：朗读、独立合作、小组学习课时数是两个第一节课第二节备课教学环节教学内容的注意事项教学过程1。引入新课程：(播放李春波的《一封家书》)。刚才大家听的很用心。你从歌曲中听到了什么？大家聊得很好，尤其是从游子的乡愁到父母的乡愁。在沟通不发达的年代，书信无疑成为沟通两地相思之情的使者。翻译傅雷在大儿子傅聪出国留学时，通过一系列信件为儿子解决问题，传达了他的想法。写多了，写完之后，一个《傅雷家书》诞生了。今天我们来读两个，感受一下其中的关怀！第二，学生自己读课文，老师提出问题。自主学习1.傅雷写这封信是什么心态？找出句子。讨论很明确：这种抑郁症以后还会存在.为什么一开始这么叫？地址：“聪，亲爱的孩子。”叫做安慰儿子，给他感情上的安慰。1.关于情绪的起伏，傅雷给了儿子什么建议？讨论很明确：(1)面对情绪起伏的正确态度之一：冷静对待，保持相当平衡的心态。(2)面对情绪起伏的第二种正确态度：正视错误，冷静对待，透彻领悟，以供参考。4.文中有两个生动的比喻。请找出并理解它们的含义。讨论很明确：(1)太阳太强，会把粮食烤焦；雨水太多会淹没庄稼。(比喻说明控制情绪的必要性，否则只会适得其反。)(2)有一颗哀悼的心，像面对古战场。(适当表达傅雷要求儿子回首往事时要冷静自由。)3、归纳和总结：学生参考课文中段落的划分，明确第一个字母的层次和大意，总结划分的方法和经验。描述：教学过程包括预习内容与指导、演示与交流、启发与升华、作业反馈等。黑板设计反思与重建第二节课第二节备课教学环节教学内容的注意事项教学过程1。导入：多媒体播放贝多芬《第九号交响曲》的VCD片段。2、指3、引导学生阅读课文，理解“强”的具体含义。(学生分组阅读课文)明确：“强”有两个方面：(1)如果失败，(2)如果抑郁：(第一个字母)“我们可以从客观的角度分析原因和影响，为未来做参考，避免重蹈覆辙。只有敢于面对现实，敢于面对错误，敢于理性分析，敢于透彻理解，才能不被记忆侵蚀。(3)成功时：(第二个字母)多少过分的诋毁和赞美没有让你失去自知之明，名人的掌声、拥抱和赞美也没有降低你在艺术上的谦卑！4.儿子成功后，傅雷向他表示了谢意。5.请找出具体的句子。6.理解明确：世界上最纯粹的幸福就是欣赏艺术，以及你孩子的手和心所传达的艺术！我们的心要跳出来了！傅雷对儿子的赞美浸透了自己的人生经历和独特的感情。作为一个之前去过的人，他对“有一颗赤子之心”提出了更高的要求。他要求儿子在艺术上“保持一颗赤子之心”，这是艺术的更高境界，也是人生的终极境界。这样才能体会到“独处会创造一个世界，会有很多精神上的朋友”。7.正文最后一段：“矛盾是生命力的证明。”8.这句话应该怎么理解？我相信艺术家没有矛盾是不会进步的。一个矛盾是进一步的矛盾无法解决，所以艺术没有尽头。明明：傅雷鼓励儿子勇敢面对各种矛盾，解决矛盾后追求更高的艺术境界。四、学生参考第一节课时，划分并总结段落大意。以小组合作学习的形式学习第五，安排课后练习：提取课文中深刻的句子，理解它们的意思。课堂测试：1、在下面的注音上加一些字。雍()陆羽(()轮廓无疲劳()横流()凿()2.解释下列单词的意思。帮助叶阔毫无疲劳地凿出轮廓，重复同样的错误，认识自己，吞下斗牛。3.结合上下文，品味下面两句话的意思，回答问题，从文中提炼出一些深刻的句子。我之前在信里跟你提到过感情问题，就是想让你把这些东西当成你心里的骨灰。当你看着他们的时候，当然会情不自禁的去感受一切，但不要伤害到自己刻骨铭心。而是要有一颗像面对古战场一样的哀心。「有一颗面对古战场般的哀心」是一种怎样的情感？(2)一个人会创造一个世界，灵魂里有很多朋友！孤独的光溜溜的孩子创造了一个怎样的世界？描述：教学过程包括预习内容与指导、演示与交流、启发与升华、作业反馈等。