初一语文第一课教案模板

初一语文第一课教案模板对于初中语文教师来说，新学期的第一节课需要做好准备，这个时候准备一个完善的教学计划是必不可少的。我们来看看一年级语文学校第一课的教案！欢迎查看！初中语文初一第一课教案一教学目标：1.激发学生学习语文的兴趣。2.掌握初中语文的学习方法。3.明确这学期语文教学的总体要求。教学过程：第一，进口接近中文很迷人。1.分析上面的“家”——“米”字，表明是与家有关，下面的“李”，即猪。古代生产力低，人在屋里养猪，所以屋里有猪就成了别人的象征。2.笑话：公交车人满为患，门口站着一个女人。一个GG从车后面推下车，对女人说：“让开，下车”。女人没动。GG推过去的时候踩了她一下。结果那女的好凶，一直骂：“你疯了！你疯了！~~”，声音也超级大，让整辆车都在看热闹。GG一直不说话，下了车就受不了了。她转向那个女人说：“复读机，你！”后面有几个搞笑的小朋友，在演刚才那一幕。a说：“你疯了！......................后来一个小MM只好下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我要下去，我不是神经病~！”全车再次爆笑~！女人没说话，旁边飘来一句话：“你是不是没电了？”全车人哄堂大笑~！(适当分析，语文在生活中的妙用)3.问学生：你在生活中看到过汉语吗？举个例子。日常对话、广告、对联、合同.二、语言的概念1.语言“中国人”这个词历史很短。1905年，中国政府开办了一所新学校。当时的课程和教材都是从西方引进的。只有一科是语文，古汉语还在教。当时叫“中国人”。20世纪30年代末。叶圣陶和夏丏尊提出了“中国人”的概念。《现代汉语词典》的解法是指语言文学的简称。《新华词典》注为“语言文学”，也指“语言文章”或“语言文学”。今天的汉语多指语言和文学表达的结合。2.“大中华”工具性与人文性的统一。3.倾听——学会倾听，理解表面的意思，听到言外之意。说——在听的基础上准确地表达你的意思，并学习表达的技巧，直接地或含蓄地或幽默地.阅读——学会阅读写作-写作第三，大一学生如何学好语文知道变化吗(1)小学生年龄小，上学压力小，初中科目多，任务重，中考压力大，需要合理安排时间，掌握科学方法，不能再沿用小学的学习模式。(2)小学语文知识简单，内容简单，初中知识丰富，内容复杂，风格多样。(3)小学是老师教语文，读语文，中学是学生在老师的指导下自学语文。学生需要用心去体会自己的感受。(4)小学以讲课为主，中学要提前讲课，重新做作业。学生自学，自己发现问题。进入初中后，要求学生提高自学能力，教师也从“保姆式”转变为“辅导式”，这就要求学生自觉培养自学能力。那么，如何学好语文呢？1.首先要培养对文献学的兴趣。如果你想到中文的重要性以及它给我们生活带来的乐趣，你就会对学习中文感兴趣。2.养成良好的学习习惯。、要养成提前__的习惯。预规划的主要目的是解决四个问题：大声朗读课文，用参考书来清除阅读障碍c、在阅读全文的基础上，尽量在课后完成题型。d、看完这篇文章，你的真实感受是什么，可以写下来。e、圆速写法养成良好的学习习惯_______________________________________________________________________圈出的符号有很多，其中常见的有以下几种：“————”画在重要句子(中心句、关键句等)下。).“~~~~”画在主句或文章中心下面。“”画在文章旁边(精彩的文章或结论)?在新单词和新单词下单击。圈出“”来画重要的单词、短语或漂亮的单词。!在一个句子或段落旁边画，表示你需要在这里仔细思考。?在一个句子或段落旁边画，表示你在自学或听课时有疑问，需要咨询别人或参考书。“、、”标记在相关段落和句子的左上角，一般表示文章有几个自然段落，或者有些段落包含几个重点。书籍中的标记符号没有统一的规定。也可以设计一套适合自己使用的符号。一旦使用了标记符号，就不能随意更改。但是，应该注意不要在书中标记太多的符号，因为太多的标记不会起到提醒作用。(2)在课堂上学会倾听。要做的：看、听、记、问、想五点；a，看科学实验表明，就保持记忆的速度而言，“看”的记忆是指看老师讲课、读板书、挂图、投影等。在黑板上阅读课文内容。老师上课既是演员又是导演，要注意老师