初中生重塑人生的人文教育计划模板

初中生重塑人生的人文教育计划模板本文选自海伦凯勒的代表作《假如给我三天光明》，是一篇记叙文。它讲述了海伦凯勒七岁时被沙利文的老师教育，重获“光明”的故事。我们来看看初中生重塑人生的教案！欢迎查看！重塑生活的人民教育计划1一，教学目标1.培养学生从文本中获取信息，对文本进行整体总结和把握的能力。情绪化朗读理解课文内容，准确把握全文结构和人物性格。2.努力揣摩课文中重要的句子，品味课文细腻优美的语言。3.理解标题“重塑人生”的含义。学习海伦凯勒自强不息的精神，实现安妮莎文立先生深沉博大的爱和他独特的教育方式。在探索作者成功原因的同时，让学生认识到与困难作斗争是一个人必须具备的精神品质。二，教学重点1.整体感知，梳理重塑人生的过程。欣赏文章语言的清新质朴，体会苏利文的深情和独特的教育方式。2.结合海伦克服挫折的经历，谈谈海伦成功重建生活的因素。第三，教学难点1.结合海伦凯勒的生活故事，我们可以体验残疾人生活的艰辛和“爱”的伟大，陶冶情操，升华学生情感。2.理解文本标题“重塑人生”的含义，深刻理解作者作为盲聋哑人对人生的独特感悟。作为一个健康的孩子，我们应该从盲聋哑人的角度去体验海伦凯勒的心理感受，体验他们的生活世界。第四，教学方法朗读、小组合作、讨论和活动动词（verb的缩写）教学时间两个课时不及物动词课前准备1.老师准备幻灯片、视频、歌曲等。2.学生分组查阅数据。(1)收集关于海伦凯勒和安妮莎莉文的信息。收集古今中外努力工作并取得成功的残疾人的故事。(3)收集关于爱情的名言。3.学生阅读课文，理解大意，注意用笔画难点。用参考书解生词。4.学生分组提问。七.教学过程第一节课一、情感体验游戏活动导入(一)情感体验活动让学生蒙上眼睛，塞住耳朵，排好队，双手搭在前面同学的肩膀上，让老师带路，走前面的楼梯。(二)情感体验活动二让学生用手体验听力。让学生闭上眼睛塞住耳朵，让邻桌的学生在手上写字以示认可。先从0到9写10个简单的数学，然后写拼音字母“aoeiu”，再写“山、水、土、木、石”等独特的字。(3)进口今天，让我们来看看这样一个女人，海伦凯勒，她在盲聋的世界里有幽闭恐惧症，但仍然无法停止对健康人格和生活的追求。二、人物介绍(一)《生命的奇迹》——海伦凯勒简介海伦凯勒是美国女作家和教育家。一岁半耳聋失明。在马萨诸塞州的剑桥女子学校学习后，她进入剑桥的拉德克利夫学院，并于1904年以优异成绩毕业。她在大学期间写了她的第一本书，《我生命的故事》，描述了她如何战胜病残，这不仅激励了盲人，也激励了成千上万的正常人。这本书已经被翻译成50种语言，并传播到世界各地。后来，她为许多杂志和几部自传体小说写文章，如《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》。在这些作品中，她表明了黑暗和寂静是不存在的，她也是一个理性的人。凯勒后来成为一名杰出的改革者。她走遍美国，在欧洲和亚洲发表演讲，为盲人和聋人的教育筹集资金。第二次世界大战期间，他参观了许多医院，向失明的士兵表示慰问。她的精神受到人们的崇敬。1964年，他被授予美国公民荣誉——总统自由勋章。次年，她被选为世界十大杰出女性之一。它被选为最佳影片之一那么，是谁引领海伦凯勒长命百岁，是谁把海伦凯勒带到了多彩的世界，是谁重塑了她的人生？在这里，我们想见见沙利文女士，她是帮助海伦创造奇迹和重建生活的老师。出生于美国马萨诸塞州。5岁时，他因眼疾失去了大部分视力。1880年10月，他进入珀金斯盲人学校。安妮的视力在两次眼部手术后部分恢复。1887年3月，从珀金斯盲人学校毕业后，安妮来到海伦凯勒家当家庭教师。安妮以极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可循的情况下，从尊重孩子的天性和引导孩子的兴趣出发，成功地把海伦从一个心智不纯、任性无知的小女孩培养成一个才华横溢的女孩，直到她进入大学。1936年10月19日，安妮莎莉文，一位在20世纪全心全意培养海伦凯勒的传奇女性，在人们的哀歌中死去。第三，整体感知本文选自《时代周刊》一书，由《重塑人生》和《关于爱的意义》两部分组成。本文叙述了沙利文先生高超的教育艺术和“启迪我世间的真理，给予我深深的爱”，同时也展示了作者对知识的渴望和他艰苦幸福的生活经历。(a)利用对该主题的总体看法1.这篇课文的题目是《重塑人生的人》。请联系作者生平，想一想：“重塑人生”的同义词是什么？什么意思？请与分享