春季语言中班教案模板

春季语言中班教案模板俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”婆婆的寒风刺骨之后，面对人们的抱怨，她终于羞涩地离开了。我们来看看春季语言教案！欢迎查看！春季语言中班教案1活动名称：春天在哪里活动目标：1.能够动情地背诵诗歌，体会诗歌的意境。2.了解春天的特点。3.学习简单的诗歌创作。活动准备：图片、磁带活动流程：1.鉴赏诗词《春在哪里》。放图，孩子欣赏录音。现在是什么季节？春天在哪里？刘翠(牡丹，燕子)说什么？为什么这么说？老师引导孩子再次欣赏图片，鼓励他们谈论春天的特点。2.造诗《春在哪里》。你见过什么样的春天？你能谈谈诗歌中你所知道的春天吗？教师的示范和创造。比如迎春花说：“春天就在我的枝头，你看，风中吐香！”通过模仿诗歌的句型来引导孩子创作诗歌。3.画一张图：我在春天。春天其实就在我们身上。想想与冬天相比，春天给你带来了什么新的变化。(比如衣服等。)让孩子在春天画出自己的样子。诗歌：《春在哪里》刘翠说：“春天在我的衣服上，看，绿叶在浮动！”牡丹说：“春天在我的花上，看，它是如此的艳丽和芬芳！”燕子说：“春天在我的翅膀上，看，飞千里！”风筝说：“春天在我的线上。看，风中直走！”湖水说：“春天在我的波浪上，看，唱！”春天在哪里，太阳公公开口了：“春天在人间！”春季语言中班教案二活动目标：1.了解诗歌的内容，感受春天的变化。2.学习单词：绿、红等重叠单词。3.尽量抄诗，充分发挥孩子的想象力。活动准备：1.背景音乐。2.诗歌课件《春天的梦》。3.图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。活动流程：首先，引出话题1.老师：孩子们，我是冯春修女。我想和你交朋友。你愿意吗？让我们一起跳舞吧。然后带着孩子跳《春天真美丽》2.和孩子讨论梦：孩子，你晚上做梦吗？你梦见了什么？3.给冯春修女看她的梦：冯春修女做了一个梦，梦见春天特别美丽。冯春修女爱做梦，梦是美丽的。二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》1.欣赏诗人：草，花，燕子，婴儿都睡觉。在睡梦中，他们都做着不同的梦。孩子，你想知道他们的梦想是什么吗？放诗《春天的梦》的录音给小朋友欣赏。问问你听到了什么。2.熟悉并理解诗歌的内容。孩子们再次欣赏诗歌后，提问：这首诗叫什么？草的梦想是什么？为什么？(学词：绿色。因为绿草最美)小花的梦想是什么？为什么？(学习词：红色。因为红花最美。)燕子的梦想是什么？为什么？(学习单词：请跟着单词走，保持温暖。)宝宝的梦想是什么？为什么？(学词：甜。像这两个字的字叫重叠字)3.孩子一边看课件一边欣赏诗歌，和老师一起表演诗歌。三、仿诗1.展示图片，引导孩子模仿诗歌。展示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄等。启发和引导孩子阅读图片和抄写诗歌。如：苹果的爱情之梦(红色，圆形.);香蕉梦(弯，黄)；……2.把孩子的模仿诗组合成新诗《水果的梦》。3.请选择一张图片，告诉我们他们的梦想是什么样的。4.让孩子在面前创造一个图画的梦，把孩子说的话编成优美的诗，让孩子体验成功的喜悦。第四，终结孩子，我们还在甜甜的音乐里做了一个《甜甜的梦》终结活动。附录：诗歌《春天的梦》草爱做梦，梦是绿色的。花儿爱做梦，梦是红色的。燕子爱做梦，梦是温暖的。孩子爱做梦，梦是甜的。春季语言中班教案3活动目标：1、加深对春天的理解，进一步感受春天的美好。2.学会用文字讲述春天的风景。3.综合运用各种艺术表现手法表达自己眼中的春天。活动准备：1.经历过春游，学过儿歌《雷公公在敲门》。2.相关课件，《春天》音乐磁带。3.自制手工木偶“蜜蜂”，彩色纸板、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。活动流程：首先，介绍一些春天的记忆1.提问：(1)老师：现在是什么季节？告诉我吧。少年：春天！老师：没错！春女在你不注意的时候悄悄来到大家身边。哪个孩子是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲到哪里去了？少年：桃花，柳，草……老师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在桃花里，桃花开了！”少年：春姑娘躲在柳树里，柳树发芽了。春姑娘躲在草丛里，草变绿了。孩子对这个环节的回答还是很肤浅的，比如桃花柳绿这些基本的自然现象，并不能深入挖掘春天的特点。)2.引出娃娃“蜜蜂”，玩课件。老师：大家好，我是春女派来的使者蜜蜂，很高兴能和大家一起来上课。今天来的时候，春小姐送我一样东西，说是给大家的礼物。你想看看吗？(老师带着蜜蜂的气息和孩子们说话。孩子们好像在看木偶剧，让孩子们觉得自己是一只生动的蜜蜂，引起了所有孩子的兴趣。)第二，基础部分享受春天1.放《春天》的背景音乐，看关于春光的课件。大声告诉我，你喜欢春姑娘送的礼物吗？少年：对！老师：其实刚才春老师的藏身之处就在现在。我们刚才不是在说什么吗？幼：竹笋、蚕豆、蒲公英.(孩子可以自由回答，不指定孩子回答)2.老师：刚才谁来告诉大家他最喜欢哪个礼物？杨：我最喜欢桃花。老师：我最喜欢黄油菜籽。你能像我一样用好话说出来吗？杨：我最喜欢粉色的桃花。大头小蝌蚪；锋利的竹笋高高地放着风筝.(说出5到6个孩子的名字来表达他的想法)3.学会说一个完整的句子：“春姑娘送来了(黄色的油菜花，温暖的阳光)”等。老师：春女就像和我们玩捉迷藏一样，躲在很多地方，但是都被眼尖的孩子发现了。和你的朋友快速交谈，不要忘记用一个好词来形容你的发现。孩子自由交流。(小班是培养孩子语言能力的机会。在小班学习后，他们的语言有了很大的发展。我们应该对中产阶级的孩子提出更高的要求。这个环节的设置主要是让孩子能够用修饰语来描述自己看到的风景，发展语言能力。)三.结尾部分：播放音乐磁带《春天》。师生可以在春天的环境中享受随着旋律节奏的演奏和舞蹈，感受春天带来的喜悦。老师：听着！音乐响起来了，我们唱跳，和春女一起开心。春季语言中班教案4一、活动：《春天》二、活动要求：引导孩子用有节奏的动作表达歌曲的情绪。通过肢体的各种动作，孩子可以体验到音乐的优美旋律。三.活动准备1.以春天为背景的挂图和磁带2.一张太阳、小花、柳树、蝴蝶和白兔的贴纸图片四.活动过程1.说话或引曲“春姑娘悄悄来找我们，仔细听着，春姑娘带来了什么！”播放(播放《春天》的音乐)2.复习歌曲《春天》老师跟在钢琴后面，有节奏地唱歌，并根据歌词有序地展示贴纸图片3.老师提问是为了启发和引导孩子尝试用有节奏的动作为歌曲伴奏(1)孩子的身体动作也能打节奏。孩子要赶紧找。有哪些？(2)启发孩子提出一些方法，如拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。(3)拍击的节奏是怎样的？“今天邀请了一个小客人，看她是怎么邀请春姑娘出来的。”(4)让孩子们和客人一起表演(5)启发孩子想象和尝试各种节奏比如所有的花都在盛开，既可以用手臂表达，也可以用手掌放在下巴上表达。“弯啊弯”XOXO|X-|除了拍手拍腿的组合，还可以“弯”(叉左腰)、“弯”(叉右腰)、“腰”(弓)(6)把《春天》这首歌一首一首唱出来放(7)结束活动老师：“天黑了，春天的宝宝们要回家了。”孩子们随着音乐走出活动室。2021年，幼儿园初中语文教案有五个范文完整的儿童安全语言教案示范教材幼儿园秋季主题活动五大规划方案托班2021年3月工作总结样本