春节甜言蜜语中产班教案设计

春节甜言蜜语中产班教案设计春节对孩子们来说是一个非常难忘的节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，漂亮的舞龙大炮和烟花，让他们笑开了花。我们来看看幼儿园春节语文小组教案！欢迎查看！幼儿园春节语文小组教案1活动目标：1.要知道春节是中国最重要的节日。2.了解一些过年习俗，待人接物的基本习惯和礼仪。3.愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。5.和大家一起体验过节的快乐。活动准备：《闹新年》mp3《年兽来了》视频；红包，纸和笔活动过程首先，引入音乐《过年》，激发孩子的兴趣。老师：小朋友，你刚才听的歌里唱了什么？这是什么节日？第二，交流新年的习俗和礼仪1.分享过年的习俗老师：过年你都做些什么好玩的事？人们如何庆祝？你知道我们南方过年有什么习俗吗？2.了解新年问候的礼仪在新年那天，我们会向长辈致以新年的问候。向亲朋好友拜年应该说什么样的祝福？我们能做些什么来祝他们新年快乐？总结：过年要放鞭炮，贴春联，吃年夜饭，过年要穿新衣服走亲访友。这时候大人会给你发压岁钱。我们应该礼貌地接过来说“谢谢，恭喜发财”。第三，了解过年习俗的由来。1.老师和孩子们互相讨论和交流老师：你知道过年为什么贴春联，穿红衣服，放鞭炮吗？2、看视频，野兽来了。老师：年兽最怕什么？人们做了什么？结局如何？总结：年兽最怕：光、声、红。因此，为了吓跑新年的动物，人们贴春联，穿红色衣服，放鞭炮庆祝新年。当我们相遇时，我们也祝福彼此。第四，玩“送祝福”的游戏如何玩：孩子把自己的新年祝福以图片的形式画出来(如果会写，也可以写下来)，放在红包里，然后送给最好的朋友。老师：孩子们都画完了吗？现在让我们拿着红包去找我们最好的朋友吧！记得要有礼貌！幼儿园春节语言小组教案二活动目标：1.交流新年期间的所见所闻所感，提高孩子的语言表达能力，养成良好的听力习惯。2.学会和别人分享你的快乐，感受春节带来的快乐。3.学会从孩子的现实生活中创作儿歌，促进孩子逻辑思维能力的发展。活动的重难点：1.把自己的新年真实生活场景做成儿歌。2.引导孩子大胆流利地与他人交流。活动准备：1.鞭炮声，锣鼓声，新年祝福的录音带。2.过年过年的教学课件。活动流程：1.老师播放鞭炮声、锣鼓声和新年祝福的录音带，问孩子们听到了什么。什么时候能听到这样的声音？2.老师问：春节怎么过的？你做了什么？看到什么？听到什么？邀请孩子们互相交流他们在春节期间的所见所闻和感受。)3.老师：孩子们很棒。让我们看看其他孩子是如何庆祝新年的。(放准备过年的课件。)4.老师：过年其他小朋友和你一样吗？哪些是一样的？有哪些不同？(让孩子了解中国南北的过年习俗，开阔眼界。)5.老师总结：很多过年习俗都是一样的。让我们把这些习俗编成一首儿歌。春节前我们应该做什么？春节快到了，我们该怎么办？看到什么？6.老师和孩子一起读真正活泼的儿歌，一起追忆过年。老师用di指导孩子读儿歌7.老师：过年好热闹，我们放鞭炮，敲锣打鼓，舞龙打炮。(引导孩子扮演角色，放鞭炮，敲锣鼓，在教室外跳龙枪，结束教学活动。)活动扩展：1.在幼儿园的语言区，可以为孩子们提供关于春节的绘本和连环漫画，可以激发孩子们的阅读兴趣，加深他们对春节的理解。2.我们可以争取家长的配合，帮助孩子收集过年的废旧物品，引导孩子把废旧物品变成有价值的东西，比如用塑料板做螃蟹，用塑料瓶做可爱的小人。儿歌：过年真热闹过年了，填香肠，买年货，欢天喜地迎接春节；贴春联，贴祝福，挂灯笼，热闹热闹；吃年夜饭，穿新衣，拜年。娃娃脸笑；放鞭炮，敲锣打鼓，舞龙炮，人们脸上喜气洋洋。提示：1.在教学活动中，教师要注意引导孩子大胆与他人交流，鼓励孩子谈论自己是如何过年的，学会与他人分享自己的快乐。2.老师要逐步引导孩子学会把自己春节的生活场景谱写成儿歌，锻炼思维能力。(比如过年前，我们是怎么过年的？春节快到了，我们怎么办？)幼儿园春节语文小组教案3活动目标：1.通过欣赏图片和故事，了解中国新年的几个传统习俗和“年”的起源。2.充分利用各种感官感受热闹喜庆的新年气氛3.愿意参加活动，大胆表达自己的想法4.和大家一起体验过节的快乐。5.了解节日期间人们的主要庆祝活动。活动准备：1.制作各种过年习俗的PPT图片，收集“年”起源的视频2.收集各种过年庆祝的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春晚3.音乐《喜洋洋》4.白板和磁铁活动流程：1.欣赏听音乐《喜洋洋》，感知“活泼快乐”的氛围。老师：孩子们好，今天，我的老师给你们带来了一首好听的曲子。现在请闭上眼睛，仔细听老师的音乐(老师播放《喜洋洋》约1分钟)(音乐结束)老师：嗯，刚才我们听了好听的音乐。孩子能说出你刚刚听到的(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)你感受到的(活泼、开朗、快乐)(3)你什么时候听过这样的音乐(关于新年)二、感知音乐，自然过渡到谈天说地，谈孩子过年的经历。老师：刚才有小朋友听到了。这是新年演奏的音乐。当孩子们庆祝新年时，你是做什么的2他们都是怎么做的3现在，不要慌张的告诉老师，先和旁边的小朋友讨论，然后老师让小朋友上台和你分享(经过孩子们的讨论)请小朋友们上来和大家分享一下他们的过年经历。在告诉孩子们的过程中，老师会展示相应的图片并张贴出来第三，孩子们回忆新年的经历，过渡到新年的各种习俗。老师：刚才我们的孩子说了很多新年要做的事情。这些东西叫做新年学习俗。现在老师收集了很多过年习俗。让我们看看孩子们刚才没有提到的那些习俗玩PPT，引导孩子讲新年习俗第四，从新年习俗到新年起源的过渡教师：(1)刚才小朋友说了那么多过年的习俗，为什么要过年呢？(2)“年”是什么？“年”是怎么来的？孩子们看不出来，没关系。和老师一起看个短片就知道了(放视频《一年的起源》)教师：你在短片中看到了什么？(2)他们做了什么？现在老师要请一个小朋友上来给我们讲讲这是个什么故事。请重复(2)说出三种让人打败“年兽”的法宝5.老师总结：新年的由来，过年的一些传统习俗，让孩子为过年做装饰品的过渡。