春节焰火教案模板

春节焰火教案模板新年是新的一年的开始。我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，大年三十包饺子吃团圆饭，拜年。不同的地方有不同的习俗。我们来看看春节的烟花教案！欢迎查看！春节期间大班烟花教学计划1活动设计背景新年的钟声即将敲响。在迎接这样一个快乐的团圆节时，我想让我们班的孩子们多了解新年的意义和习俗，体会新年的快乐，于是我设计了《快乐的新年》。活动目标1.让孩子知道新年的意义。2.引导孩子了解一些过年的习俗。3.激发孩子体验新年的乐趣。4.锻炼孩子的动手能力教学重点和难点引导孩子了解一些新年习俗要准备的活动1.各种过年场景的图片(给会员吃晚饭，放烟花，放鞭炮，包饺子等。)2.新年歌曲3.制作新年贺卡的材料：水彩笔和纸。活动过程(活动过程的表述不必详细到把师生的所有对话和活动一字不差地记录下来，但活动的主要环节要清晰地再现出来，即开始环节、基本环节、结束环节和延伸环节。注意：关注基本链接)开头部分：稳定孩子情绪的手指游戏。基本零件：首先，对话介绍主题1.老师：孩子们，新年准备好了。你知道新年的意义吗？2.孩子说出自己的看法。3.老师：新年是我们的传统节日，也是一个团圆的节日。庆祝新年就是迎接新年。第二，展示各种过年场景的图片1.请看图片。2.引导孩子谈论图片中的内容“孩子们，看看这张照片里是谁，他们在干什么？”3.老师和小朋友一起讨论：过年有什么风俗习惯？4.老师简短总结：新年是新的一年的开始。我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，大年三十包饺子吃团圆饭，拜年。不同的地方会有不同的习俗。5.请告诉孩子们他们是如何在家过年的。第三，孩子们制作新年贺卡1.老师：小朋友，该准备过年了。让我们做一张新年贺卡。把你的祝福写在自己的卡片上，送给你想送的人。2.给孩子水彩笔和白纸，每人一支。3.孩子做贺卡，老师导游。结尾部分：首先，播放新年歌曲，孩子们展示他们的贺卡。第二，请告诉每个孩子他对新年的愿望。教学反思在活动中，我让孩子们知道了新年的意义，知道了新年是新的一年的开始。通过展示图片，孩子们可以初步了解新年的一些习俗和习惯，丰富他们的知识。在讨论过程中，孩子们非常活跃，积极发言。最后我让孩子做贺卡，锻炼动手能力，充分发挥想象力。孩子做贺卡做的很好，有些孩子不会写字可以找老师帮忙。在新年歌曲中，每个孩子都展示了自己的作品，表达了对新年的祝愿，激励孩子们体验新年的快乐。春节大型班烟花教学计划二活动设计背景有一天，班里一个小朋友问我：“老师，快过年了吧？我妈说过年会给我买很多东西。”我笑了。对，快过年了。孩子们会有许多新的新年梦想，比如新玩具和新衣服。过年是中华民族的传统节日，也是新年的开始。这项活动是专门为孩子们设计的，目的是加深他们对中国传统节日的理解，让他们在新的一年里感到快乐，知道自己大了一岁。活动目标1.引导孩子回忆过去过年的欢乐场景，感受过年的喜庆气氛。2.加深孩子对中国传统节日的认识和理解3.培养孩子的想象力和语言能力。教学重点和难点发起要准备的活动1.歌曲《新年好》2相关物品：鞭炮、灯笼、对联等3.新年相关图片活动过程(活动过程的表述不必详细到把师生的所有对话和活动一字不差地记录下来，但活动的主要环节要清晰地再现出来，即开始环节、基本环节、结束环节和延伸环节。注意：关注基本链接)1.有了音乐《新年好》，老师带领孩子做节奏，感受新年的喜悦。2.音乐停了，老师：“小朋友，兰老师今天给你带了好多礼物。来看看他们是什么？”3.老师出示相关物品，让孩子们一个一个地给物品命名。这些物品什么时候见过？4.老师展示关于新年的图片，并告诉图片中的人如何度过新年。(小朋友自由交流)5.让孩子回忆过年做了哪些有趣的事，鼓励孩子说出来，与大家分享。6.老师总结：新年是我们中华民族的传统节日。在新年期间，人们会穿上新衣服，买很多好吃的东西，贴对联，燃放烟花，互相庆祝新年。孩子们也会收到很多压岁钱来庆祝新年。大家新年都很开心7.引导和教育孩子。过年了，孩子都长大一岁了，要有礼貌。遇到长辈，要拜年。当你遇到你的朋友时，你应该打招呼。8.快过年了。鼓励幼儿给大家说一句祝福。9.在音乐中，老师带领孩子们一起唱歌和跳跃来结束他们的活动。活动扩展：1。引导孩子合理使用压岁钱，从小培养正确健康的消费和理财观念。2.教育孩子过年注意安全。教学反思新年是中华民族的传统节日，也是新年的开始。这个活动是专门为了引导孩子有兴趣和欲望去探索身边常见的事物和现象，让孩子体验新年的快乐，知道自己大了一岁。在活动中，为孩子营造一种自由轻松的氛围，让孩子在现有经验的基础上，表达自己，充分交流，分享活动带来的快乐。这次活动融合有很多经验，孩子可以和老师呼应，活动氛围活跃。通过这次教学活动，我深深体会到，活动的主题一定要来源于生活，这样的活动才有价值。孩子对过年很熟悉，但不了解过年的实际意义。在此基础上，老师进一步告诉他们，过年是中华民族的传统节日，孩子已经长大一岁了，要做一些力所能及的事情。活动结束的时候，老师也给我指出了不足：相关材料准备的不够充分。你可以收集一些不同民族的新年习俗，让孩子们到处都能感受到新年的节日气氛春节大型班烟花教学计划3设计背景这项活动是根据大班儿童的年龄特点，结合实际生活，为幼儿的进一步语言教育奠定良好的基础。在活动中，让孩子在看、听、想、说的过程中提高语言组织和表达能力。鼓励孩子积极发言，利用已有的生活经验建立新的认知，从而提高口语表达能力活动目标1.引导孩子仔细观察2.可以用比较完整的语言讲述春节带来的快乐3.学会用恰当的句子表达你的祝福重点和难点要点：我能用完整的语言讲述春节的故事难点：语言组织和表达愉悦、感激等气质要准备的活动春节期间热闹场面的图片活动过程一、讲述春节期间人们的庆祝活动和事故图片互动问题：1.图中的人在干什么？他们有什么节日？2.你在哪里看到的2.告诉我你是怎么过春节的互动问题：1.春节期间你有什么兴趣2.春节期间你最喜欢做什么3.什么1.大班是语言学习的一个时期。作为幼儿教师，一定要抓住这个时期，努力发展孩子的语言能力，让孩子在进入小学之前有足够的语言能力，终身受益。2.对活动过程的思考(1)对幼儿发展的反思：幼儿可以在活动中主动发言，这样整个活动就可以很好的进行，平时不说话的孩子也可以有天赋，有活动。(2)对优势专业发展的反思：我很了解班里的孩子，了解他们的性格特点和语言水平，所以我成为孩子掌握教育内容的向导。(3)对师生互动的反思：大部分孩子可以配合老师的指导开展活动，对不爱说话的孩子要求较低，活动才能顺利进行。3.活动效果评估孩子们心情很好，积极参与整个活动。这方面在以后的活动设计中要充分考虑，让孩子积极参与活动。4.如果再上一次这一课，我会更仔细的考虑活动的每一个环节，在合适的时候给基础活动加一些短视频，让孩子们对春节期间坚守岗位的人心存感激。