春天的天气真好 教案和班级模板

春天的天气真好教案和班级模板在不断体验春天的基础上，我愿意尝试在音乐中用不同的方式表达我对春天的理解。熟悉这首歌的节奏，聚焦春天万物的成长过程。让我们看看春天的天气。上课真的很好教！欢迎查看！春天天气很好。一班教案活动目标：1.基于对春天的不断体验，我愿意尝试在音乐中用不同的方式表达我对春天的理解。2.熟悉这首歌的节奏，重点关注万物在春天的成长过程。活动准备：带音乐和录音的FLASH活动流程：导入：又是一个春天的早晨。春天，鸟儿一起听音乐，一起跳舞。首先，听音乐，激发兴趣1.第一次听音乐老师：大自然的春天真美。你感受到春天的美丽了吗？实际上我们边听音乐边感受吧。问题：你听到了吗？你们看到了吗？你闻到了吗？你感觉到了吗？请告诉我一些事情。(老师的问题引导孩子所有的经历，方便孩子回答)2.听第二首音乐老师：听完了，春天你还发现了什么？(建议孩子可以用文字或动作)二、熟悉旋律，注重表现1.引导孩子边听音乐边表达春天、来临和麦克风老师：在这段音乐中，我们可以做什么样的春季动作？请几个孩子上来做动作。大家猜一猜，学一学(鼓励孩子的产生，加强孩子之间的互动)2.引导孩子尽可能展示春天各种事物的成长过程老师：春天的草是怎么生长的？你用你的动作来做。(请个别孩子示范，老师用语言帮助孩子理解孩子的动作所表达的草的生长变化过程)问题：春天还有什么植物或动物在变化？(求孩子扩散)后续：你如何用你的行动让他们改变？(请让孩子试试)——播放音乐片段，让孩子表演这个过程是重点：老师如何把握是关键：把握一：如果孩子动作单一，老师要用语言刺激。比如草慢慢长高！左边长，右边长，越长越绿。把握2:如果孩子不能表现出来，可以请其他孩子帮忙。谁愿意做？把握3:如果孩子的动作在空间上不够，可以提醒孩子注意空间方位的表现。3.请听音乐，展示春天万物生长变化的过程把握4:孩子听音乐会有各种问题，需要老师随机指导。或者边听边展示做语言暗示。例如，在这个短语中，你可以改变你的行为。4.请个别小朋友上来表演(可以让孩子学)重点看他们的动作是否有节奏感。5.老师让孩子们充分欣赏“春天来了，米”的舞蹈感受舞蹈艺术的美6.请让你的孩子跟着老师学跳进一步强化对音乐节奏的要求。第三，外延春天真的很棒。我们用我们美丽的舞蹈跳出来。我们还可以用什么方法来表现？下次我们自己画，自己剪辑，秀春朵，来，咪。春天天气很好。2级活动目的：1.透过燕子的眼睛感受春天万物的复苏。2.尝试创造故事。3.培养探索精神。4.享受创意绘画的乐趣。要准备的活动1.燕子回归北方大图。2.画纸、蜡笔、蜡笔、水彩、无油圆珠笔或牙签。活动过程1.展示燕子返回北方的图片，让孩子欣赏并描述图片内容，让孩子说出自己的想法。2.老师提示孩子们想象他们在回北方的路上会看到什么春天的特征，并要求孩子们试着创造故事。3.自由分成几组。让孩子用油画棒在画纸上画出五颜六色的图画(注意用黑色水粉画出画面的一部分来画燕子)，然后用水彩把纸盖住，晾干后用无油圆珠笔或牙签在地上画燕子、花、树、小动物。也就是说，让孩子自由地、创造性地以素描的形式表达故事内容。4.让孩子们把他们的画挂在展览区，并与其他伙伴分享。总结并分享：孩子们可以感受和描述春天的颜色，春天的山，燕子回到北方的快乐心情。活动评估：1、能告诉燕子在空中看到的花草树木的变化。2.可以创作关于燕子和春天的故事。3.你可以以素描绘画的形式创作作品。4.知道如何在小组活动中合作。春天天气很好。3级活动目标：1.理解诗歌，学会背诵。2.学习动词：飞、飘、转、会说会做，学习“，春天来了”的句型。3.感受春天的美景。活动准备：课件，春图，红绿黄循环卡。活动流程：第一，创设情境，激发兴趣。1.春天到了，天气暖和。看，春女来了！春姑娘张开小嘴。她吹了又吹，吹出了很多泡泡。看，有什么颜色的泡泡？2.哇！有红泡，泡泡吕，黄泡，真的很美。春女吹泡泡，吹泡泡，跑来跑去。看，泡沫去哪里了？第二，分段理解，学习句型。1.老师讲红泡部分。提问：(1)红泡唤醒了谁？怎么叫？学习动词：飞。(2)上面写了什么？孩子学习句型，边做动作边说话。(3)桃花发生了哪些变化？红泡为什么叫桃花？总结：红泡泡飞啊飞，飞向桃树。桃花开了，桃花开了。红色的泡泡是红色的。它唤醒了粉红色的桃花。2.了解跑跑吕的部分。提问：(1)泡泡吕去哪里了？它是怎么到那里的？学动词：飘。(2)泡泡吕会怎么称呼？孩子学习句型，边做动作边说话。(3)泡泡吕漂在柳上，柳怎么了？为什么泡泡吕把柳树吵醒了？总结：泡泡吕飘，飘在柳上，柳变绿。柳树的春天到了。泡泡吕是绿色的。它唤醒了绿柳树。3.理解黄泡。提问：(1)黄泡唤醒了谁？怎么称呼的？学习动词：转。(2)黄泡泡会怎么叫？孩子学习句型，边做动作边说话。(3)迎春花发生了什么变化？为什么黄色的泡泡是用来叫醒报春花的？总结：黄泡转啊转，转到春花边上，春花来了。黄色的报春花被黄色的泡泡吵醒了。红桃花绿柳黄报春花都笑着说：“谢谢春姑娘！”第三，完全欣赏，学会背诵。1.喜欢春女的泡泡吗？那我们就带着春女的泡泡飞吧！诗歌朗诵全集。2.问题：诗歌的题目是什么？《春姑娘》吹出了哪些种类的泡泡？他们分别唤醒了谁？分组分角色读诗。3.顽皮的泡泡藏在儿童座椅下。孩子发现了。你发现什么颜色的泡泡，请叫醒某人，好吗？孩子们以不同的角色表演和背诵诗歌。第四，迁移人生，寻找春天。1.春姑娘的泡沫唤醒了桃花、柳树、樱草花等许多朋友。那你为什么要叫醒这些好朋友？叫醒好朋友能怎么办？总结：春天来了，大自然会发生很多变化。春天的女孩唤醒了每个人，让我们的世界变得更美好。我们和好朋友一起唱歌跳舞。春天来了真美！2.那我们就跟着《春姑娘》的泡泡去寻找我们在大自然中的好朋友，看看我们有谁要醒来。老师用泡泡带领孩子出去寻找春天。附：诗《春姑娘吹泡泡》春女吹泡泡，吹泡泡，跑来跑去。红泡泡飞，飞，飞向桃树。桃花开了，桃花开了。泡泡吕飘，飘，飘在柳树上，柳树变绿了，柳树的春天到了。黄色的泡泡转过来，转到春花的边上，春花开了。红桃花绿柳黄报春花都笑着说：“谢谢春姑娘！”