春天来了 优秀教案小班模板

春天来了优秀教案小班模板天气越来越暖和了。现在是什么季节？春天是什么样的？谁想谈谈春天的变化？我们来看看春天的优秀教案！欢迎查看！春天来了。优秀的教案。小班1活动目标1、吟诗，了解春天周围环境的变化。2.感受诗歌中重复句式的节奏美。3.尽量用代换的方式来复制诗歌中的简单句。要准备的活动1.课件：寻找春天的图片2.春季挂图。活动过程第一，进口对话：天气变暖了。现在是什么季节？春天是什么样的？谁想谈谈春天的变化？第二，扩大1、课件演示(尽量用恰当的语言描述图片的内容)老师：春天来了。春天发生了什么变化？让我们来看看这些地方的变化。(垂柳-桃花-燕子-麦苗-农夫)老师：今天，我们将学习一首诗，它是关于春天的变化。2.欣赏诗歌，感受春天的美。(1)教师情绪化地背诵诗歌。(2)问题：春天来了，我们身边发生了什么变化？“春天来了”？3.播放课件，体验诗歌的重复句式，感受阅读的语气。(1)引导问题：诗歌中每一段的开头怎么问？谁小声回应了？谁笑着说的？谁在大喊大叫？(2)儿童欣赏诗歌课件，回答问题。(3)分段欣赏课件，情绪化背诵诗歌，强调“用什么样的声音来背诵春天的不同变化”。(4)教师和孩子互相背诵，体验诗歌的重复句式，练习用恰当的语调朗读。4.大声朗读，尽量抄诗。(1)播放背景音乐，让孩子安静地和老师一起动情地背诵。(2)让孩子抄写。导游：当我们寻找春天的时候，我们还发现了什么秘密？你能把它们编成诗吗？(3)老师帮孩子整理仿制品，添加到诗歌中阅读。第三，外延地区活动请用儿童诗画《春天的秘密》。春天来了。优秀的教案。小班2活动目的：1.激发孩子爱花的感情。2.要求孩子在长期观察春花的基础上，用语言描述花的名称、颜色和特征，培养孩子的口头表达能力和细致观察能力。3.学会使用圆纸，折叠粘贴，创造美丽的花朵，一起整理“春花”，进一步让孩子感受大自然的美。活动准备：1.利用散步的时间，带领孩子观察春天的花朵，了解它们的名称和特点，用彩色笔画下来。2.不同大小的彩纸、彩笔、剪刀、胶水、瓶盖等圆形物体；样本。教学过程：活动1:科学——春暖花开(a)教师激发对话。老师：“前几天我们在幼儿园赏了好多春花，都画下来了。现在，请和其他小朋友交换你的画，互相交流：春天你发现了什么花？是什么形状和颜色？有味道吗？(2)互相交流他们发现的春花。1.让孩子交换图片，告诉同龄人自己的发现。2.老师指导孩子用完整的文字描述花的名称、颜色和特点，鼓励用词能力强的孩子(如散发出淡淡的香味等)。).(3)分别告诉他们。1.让个别孩子演示：展示他们的画，告诉每个人他们在春天发现了什么花。是什么颜色和形状？味道怎么样？2.重点指导能力弱的孩子，让他们讲的更完整。(4)让孩子们给他们的画上色，并把它们剪下来活动2:手动——开花(一)展示“美丽的花朵”的例子供儿童自由欣赏，激发儿童的创作兴趣。(2)组织孩子学习如何制作美丽的花朵。1.请仔细观察。这花是什么做的？数一数一起用了多少圈。2.你想怎么切圆纸？3.老师补充演示了贴花叶贴的方法：只能贴一半。(3)说明要求：将切好的纸扔在指定的篮子里，及时将工具和材料收好，注意安全卫生。(四)儿童制作、教师巡回指导。1.鼓励孩子多做不同颜色的花，提醒孩子多贴花瓣。2.鼓励能力强的孩子创造出各种形状的花瓣，组合成美丽的花朵。3.提醒孩子在制作时注意好的操作套路。(5)活动结束。1.请小朋友互相欣赏作品，交流制作经验。2.把孩子做的“漂亮的花”和春天的安排结合起来。春天来了。优秀的教案。小班3活动目标：1.它可以用鲜艳的颜色和各种各样的形状来表达春天的景色特征，表达春天的感觉2.能够选择各种素材，大胆想象表现，体验创作的乐趣。3.尽量互相请教，一起画画。重点难点：孩子学会合作分工，会统筹布局。活动方法：情景激励法和合作创造法活动准备：1.丰富印象和感性认识，参加一系列春季活动，感受春天的到来。2.材料：水彩笔、粉笔、颜料、皱纹纸、纸板、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。活动流程：1.孩子们坐在网上，和老师讨论他们的所见所闻。2.老师总结：原来春天如此美丽，是因为温暖的阳光、蓝天、嫩绿的树叶、美丽的花朵和来自冬眠的苏醒的可爱的小动物。孩子们可以在春天快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳的颜色。3.请想想如何把春天留在我们的教室里，留在我们的画纸上。4.孩子们可以自由组成三个小组。老师指导孩子讨论，讨论春天可以画什么。怎么分工？春天什么颜色，什么材质，做什么？鼓励孩子比较，哪一组孩子合作做最美的春天5.老师指导孩子画画：(1)提示孩子选择多种材料，用鲜艳生动的颜色绘画。(2)要求孩子想好之后再拿工具和材料，注意保持桌面清洁，工具用完后放回原位，不要乱放。(3)听完信号，孩子们分组收拾餐具。6.展示儿童作品，总结对话：(1)展示儿童作品，带领儿童观看每组作品，并要求每组儿童在春天介绍绘画或制作什么场景？并为自己的画作命名。(2)教师对孩子使用的颜色、形状、材质进行评价，帮助孩子积累绘画经验。语文教案小班春来模板