大班健康教案冬天不怕冷模板

大班健康教案冬天不怕冷模板随着冬天的到来，孩子们逐渐感受到皮肤的寒冷，从而自然地感受到气候的寒冷。我们来看看大班健康教案。冬天不要怕冷！欢迎查看！大班健康教案冬天不怕冷1活动目标1.了解冬天在户外工作的人，表示对他的尊重。2.知道冬季运动的好处，鼓励孩子早起做勇敢的孩子。3.用对称的图案装饰冬季手套。物质和环境创造1.让孩子观察谁早上起得早。2.每个人都有一对大套子(把粘纸剪成手套，用缝纫机把两层缝牢)和蜡笔。3.选择户外工作者的观察地点。4.动漫视频《不怕冷的大衣》。5.准备冬天严寒工作的人的照片和图片，安排一个“不怕冷的人”的展览。活动流程感知体验，观察早起户外工作的人——激发情感讨论——表达情感，制作赠送手套——，卡通《不怕冷的大衣》(1)感知体验，激发情感启发对话：冬天来了，天气好冷，但是很多人“不怕冷”，坚持早起，有的还在户外工作。1.冬天早上谁起得早？家里谁起得早。老师可以启发提问：(1)这几天你在家里看到谁比你起得早？他们起床后做什么？(2)告诉生活中谁起得早。(1)提问：除了爸爸妈妈，你知道谁早上起得早吗？可以从早上孩子的生活中得到启发，比如早上小吃店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨，清洁工早起给大家干活，真神奇。(2)值得注意的是，这里的对话重点是了解这么多早起者带来的舒适和方便，唤起孩子对那些早起者的感激和尊重。(也可以在对话中穿插一些。)短篇小说和图片)2.谁不怕冷，冬天在寒冷中工作。带孩子去选定的观察地点，寻找冬天不怕冷的人。(1)说说你的户外感受。(天气很冷，风吹得我脸上有点疼.)(2)看冬天谁不怕冷？他们在干什么？(比如十字路口的人民警察在指挥交通；冬天打假的人。)(3)尽量和不怕冷的人交谈。(提前联系)老师带领孩子做简单的采访。你在户外工作几个小时？(2)天气这么冷，你为什么“不怕冷”？在交谈和面试的过程中，教师应该唤起孩子的尊重感。回到公园，可以引导孩子去看展览(师生收集的图片)。还有谁“不怕冷”？(2)制作手套鼓舞人心的对话：好冷，给不怕冷的人做手套吧。1.观察孩子带的手套，注意两只手套的对称图案。解释在组织图案的观察和讨论时，要从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手掌不装饰)等方面进行讨论。以便在绘制装饰时消除技能表现的障碍。2.按照自己的意愿装饰纸手套，注意左右对称。3.运用美丽的色彩，饱满而深沉。4.把自制的手套戴在手上，拍拍手，找点乐子。5.谈话：鼓励孩子把自己自制的手套送给感觉最棒的人。(3)看动画片1.启发对话：你想成为一个不怕冷的勇敢的人吗？2.讨论：怎样才能不怕冷？大班健康教案冬天不怕冷2活动目标1.让孩子觉得冬天来了，知道冬天很冷，所以人有很多保暖的方法。2.通过观察冬天花草树木的变化，可以了解冬天的天气特点和人们衣服的变化。3.学习词汇：冷暖。要准备的活动1.有趣的练习——冬装2.有几个可移动的仪器，每个仪器都有一张皱纹纸。活动过程先带孩子到户外找冬天，带孩子去没有太阳的地方说话。1.问题：站在这里感觉如何？(非常冷)2.3.请每个孩子举起皱纹纸，让风吹来，看看会发生什么。(风会把绉纸吹得很高)4.让孩子感受一下。冬天的风吹在他们脸上是什么感觉？5.老师总结：冬天来了，冬天的风很大，很冷。第二，让孩子回到教室自由交谈。1.老师：现在是冬天，北风吹来，我们很冷。我该怎么办？2.问题：我们能做些什么来暖身？(外出时穿厚衣服、外套、帽子、手套、围巾；还可以用取暖器，试火，开空调；多运动，多锻炼)3.老师：幼儿园用的是哪种方法？(多做运动和锻炼，比如跑步、跳舞、做运动、打游戏等。)三、热身运动(跳跃、搓手、弯腰、弯腰等)。)第四，户外活动1、儿童活动可选运动器材。老师对活动提出安全要求。2.结束活动老师：你现在感觉怎么样？你还觉得冷吗？3.请和老师们收拾好设备，回到教室。大班健康教案冬天不怕冷3活动目标：让孩子多了解冬天的特点，引导孩子积极参加各种形式的体育活动，让孩子知道一些冬天保护自己的方法，让孩子快乐地与人合作，勇敢面对困难。时间：一周内容：语言：欣赏：不怕寒大衣或雪的孩子音乐：雪花和雨滴。赞美自己数学：帽子有什么区别健康：游戏“狼抓兔子”科学：小企鹅不怕冷玩冰运动之旅：猫晒鱼声音之旅：喂鸟艺术：大头娃娃环境教育：提供小型多样的运动器材，鼓励孩子积极参与锻炼。父母的工作：要求家长提醒孩子早起，按时入园锻炼，不怕冷，并根据气温变化穿合适的衣服，衣服要易于穿脱。