大班节奏恰恰舞教案模板

大班节奏恰恰舞教案模板我把舞蹈中最初的动作改成了递帽子。(拍手)能像老师一样递帽子吗？那我们一起试试。我们来看看大班节奏恰恰的教案！欢迎查看！大班节奏恰恰舞教案一1.感受音乐的激情风格，跟着音乐的节奏玩游戏。2.明确角色的任务，在扮演各自角色时做出相应的应对。一、活动目标：3.遵守游戏规则。第二，活动难度大：重点：根据音乐的节奏引导孩子玩传帽游戏。难点：确定每个角色的任务，用音乐做游戏。三.活动准备：1.体验准备：了解非洲舞蹈风格，孩子玩过过场游戏。2.材料准备：八顶帽子；音乐；小舞台。3.场地设置：小朋友和老师坐成一圈。四.活动流程：(一)学习和表演舞蹈《帽子恰恰恰》。1、教师示范舞蹈，明确舞蹈动作和动作意义。今天带了一支非洲舞。仔细看。我做了什么动作？2.澄清。3.和老师一起练习跳舞。4.完整的舞蹈表演。让我们用最热情的动作和表情来表演舞蹈。(二)指导儿童练习传球帽。(a段)1、老师拿出帽子，引导孩子观察传递方法。今天给你带了跳舞道具(帽子)。让我们玩一个传递帽子的游戏。仔细看看我是怎么传的(老师试着传帽子两次，密码两次，哼音乐)。2.明确交付方式，开始尝试交付。——我把舞蹈里原来的动作改成了递帽子。(拍手)能像老师一样递帽子吗？那我们一起试试。(拿传记看朋友2——哼音乐2——加入帽子——加速)3.尽量传递音乐。(3)学习游戏。1、通过游戏找到领导，明确领导的任务。——现在谁有帽子？(在老师手里)如果游戏需要选领袖，你觉得应该选谁？为什么？(传递帽子的音乐结束。谁有帽子谁就是领导)——(老师戴上帽子)领导今天要做一件非常重要的事情。这里有一个柜台。上面有什么？音乐中的wo是什么？(欢呼声)领导听到欢呼声，马上把帽子拿在中间，然后迅速找了个朋友给他戴上，最后邀请他在观众面前跳舞。——你们都明白局长的任务吗？我们回忆一下。应该先做什么？然后呢最后呢？2.老师哼音乐，尝试游戏。——我作为领导过得怎么样？能成为有能力的优秀的领导吗？谁想试试？3.邀请一个孩子试试。4.完整的游戏。——迅速思考如果轮到你当领导，你会怎么做。5.引导孩子在游戏后发现问题，解决问题。——你发现这个游戏有什么问题吗？怎么解决？6.再次完成游戏。延伸活动：选择领导，分配角色，定义任务，尝试游戏。——你觉得这个游戏好玩吗？然后为了让我们的游戏更好玩，注意变化！——现在谁有帽子？在两个人手里，但这两个人只能选一个领导。怎么做？(听到欢呼的wo，第一个冲上去拿帽子的就是领导。领导可以拿着帽子，邀请朋友在中间跳舞，但是如果他没有拿到帽子，他会做一件有趣的事情。就像被巫师冷冻了一样。什么时候解冻？大家都在跳舞的时候解冻，站在同一个地方和大家一起跳舞，懂吗？)——好玩？音乐来了！让我们试试音乐。(b段)——那我们就完全从传帽子开始玩带音乐的游戏吧。动词（verb的缩写）教具图片大班节奏恰恰舞教案二根据音乐的节奏引导孩子玩传帽游戏。难点：确定每个角色的任务，用音乐做游戏。懂非洲舞蹈风格，孩子玩过传球游戏。2.材料准备：八顶帽子；音乐；小舞台。3.场地设置：小朋友和老师坐成一圈。选择领导，分配角色，定义任务，尝试游戏。——你觉得这个游戏好玩吗？然后为了让我们的游戏更好玩，注意变化！——现在谁有帽子？在两个人手里，但这两个人只能选一个领导。怎么做？(听到欢呼的wo，第一个冲上去拿帽子的就是领导。领导可以拿着帽子，邀请朋友在中间跳舞，但是如果他没有拿到帽子，他会做一件有趣的事情。就像被巫师冷冻了一样。什么时候解冻？大家都在跳舞的时候解冻，站在同一个地方和大家一起跳舞，懂吗？)——好玩？音乐来了！让我们试试音乐。(b段)——那我们就完全从路过的帽子开始玩带音乐的游戏吧。大班节奏恰恰舞蹈教案3根据音乐的节奏引导孩子玩传帽游戏。难点：确定每个角色的任务，用音乐做游戏。懂非洲舞蹈风格，孩子玩过传球游戏。2.材料准备：八顶帽子；音乐；小舞台。3.场地设置：小朋友和老师坐成一圈。选择领导，分配角色，定义任务，尝试游戏。——你觉得这个游戏好玩吗？然后为了让我们的游戏更好玩，注意变化！——现在谁有帽子？在两个人手里，但这两个人只能选一个领导。怎么做？(听到欢呼的wo，第一个冲上去拿帽子的就是领导。领导可以拿着帽子，邀请朋友在中间跳舞，但是如果他没有拿到帽子，他会做一件有趣的事情。就像被巫师冷冻了一样。什么时候解冻？大家都在跳舞的时候解冻，站在同一个地方和大家一起跳舞，懂吗？)——好玩？音乐来了！让我们试试音乐。(b段)——那我们就完全从路过的帽子开始玩带音乐的游戏吧。