大班美术快乐元宵教案模板

大班美术快乐元宵教案模板让孩子知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点灯、猜灯谜。元宵，又称汤圆，象征着全家团圆，生活幸福甜蜜。灯笼照明是为了让节日的夜晚明亮欢快。我们来看看大班美术的快乐元宵教案！欢迎查看！大班美术1元宵节快乐教案活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，有品尝元宵的习俗。2.享受通过烹饪、烹饪和品尝元宵节来制作食物。3.用简短的语言就能说出元宵节的味道和品尝时的感受。活动准备：面粉、零食盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、勺子等。活动流程：1.激发制作元宵的兴趣和欲望。老师：今天是什么节日？元宵节有一种特殊的食物。这是什么？(2)元宵节是什么样的？孩子们想自己过元宵节吗？2.观察制作材料，了解制作元宵的方法。(1)观察和了解制作元宵节所需的材料。(2)了解制作元宵节的方法和要求。老师：怎样才能做一个圆形的元宵节？老师煮元宵的时候孩子们应该注意什么？3.制作和烹饪元宵节。(1)提醒孩子穿围裙，洗手。(2)孩子尝试用搓、团聚、在盘中打滚等方式制作元宵节。(提醒孩子不要把面粉团弄碎，不要把面粉撒在盘子外面。)(3)教师熬元宵。4.用糖品元宵，说说元宵的味道和心情。孩子们可以积极参加活动，在老师的指导下用手制作元宵节，然后品尝元宵节，感受一种浓浓的团圆感。大班美术二元宵节快乐教案活动目标：1.引导孩子知道赏花灯笼和在灯笼上解谜是元宵节的习俗之一，感受节日的喜悦心情。2.用清晰连贯的语言描述你的灯笼，并说出一个谜语。3.培养孩子的语言交流能力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子跟着大人去公园逛元宵节。活动准备：1.材料——每个人都准备一个灯笼，上面附有一个谜语。几个小奖。2.知识——我度过了假期。活动流程：第一，进口老师：开门见山介绍主题：正月十五赏灯猜谜语是我们元宵节的风俗习惯之一。第二，扩大1、享受灯的活动。(1)孩子欣赏对方的灯笼，老师引导孩子用连贯的语言介绍自己灯笼的形状、颜色、名称和特色。(2)请介绍一些特别的小朋友介绍他们的灯笼。2.猜谜活动。(1)老师把孩子分成两组。A组拿着灯笼和奖品，给B组的孩子念谜语，B组来解灯笼上的谜语，猜对了就有奖。老师讲解完怎么玩后，孩子们主动开始游戏。(根据时间交换)(2)集体讲我的灯谜故事：谁猜对了我的灯谜？自己猜了几个谜语。(3)集体找出疑难谜语，一起猜，或者带回家找爸爸妈妈帮忙。第三，结尾比较A组和B组的获奖情况，看哪一队获胜。老师：鼓励孩子回家，把自己猜到的谜语告诉父母，让他们也能猜出来。大班美术3元宵节快乐教案活动目标：1.欣赏各种灯笼，进一步感受灯笼丰富的造型、色彩和图案。2.大胆用连贯的语言讲述自己的经历和观察。3.有自己做灯笼的欲望。活动准备：装饰公园的灯会。活动流程：1.参观灯展，感受灯笼的多样性。(1)进入展厅，要求参观。导游：这里有很多灯笼。大家看看，说说自己的感受和发现。(2)享受，自由交流。(3)集体交流自己的感受和发现。导游：你看这些灯笼是什么感觉？2(3)小朋友说出自己喜欢的灯笼。(4)总结和丰富讲述经验。引导语言：(1)向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？可以从哪些方面介绍自己喜欢的理由？3.拓展思维，激发自制灯笼的欲望。(1)回忆已有的经验，进一步了解灯笼的多样性。说明：除了我们刚才看到的，你还见过什么样的灯笼？(2)欣赏废旧材料制作的灯笼，激发自己制作灯笼的欲望。大班美术4元宵节快乐教案活动目标：1.激发孩子的谈话兴趣，萌发孩子对中国传统节日的热爱；2.鼓励孩子勤观察，大胆说话，体验与同龄人分享快乐；活动准备：广饶文化广场变迁中的儿童生存体验活动流程：首先，激发孩子说话的兴趣老师：孩子们，你们发现我们广饶文化广场和以前有什么不同吗？孩子们：广场上挂着许多灯笼；孩子：有鱼灯，有孙悟空？广场的大柱子上挂满了灯笼，还有…(孩子说话的欲望被激起。他们互相交谈，快乐的表情挂在他们的小脸上。)第二，给孩子与同龄人分享的机会老师：你观察得很仔细。你能告诉班上的孩子们你详细看到了什么吗？(小朋友主动举手，上前和大家分享自己的新发现。)三.总结老师：孩子们，你们知道为什么要挂灯笼吗？老师介绍了元宵节，告诉孩子们元宵节是中国的一个传统节日。正月十五左右，人们赏灯、猜谜语、吃元宵、燃放烟花，激发孩子晚上和父母一起赏灯的兴趣。反思：谈话活动只是在情感上让孩子对元宵节有个大概的了解，激发孩子对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？然后我设计了故事《元宵节的来历》。