大班美术长颈鹿教案模板

大班美术长颈鹿教案模板一堂精彩的课，离不开一份优秀的教案。它是教师精心设计的组织和指导教学活动的教学蓝图。在教学设计的过程中，我们一起来看看大课堂美术的长颈鹿教案。欢迎查看！大课堂艺术长颈鹿教案1活动目标：1.欣赏毕加索的画《梦》，引导孩子发现美，体验这种感觉。2.增加孩子对色调的认识和理解，培养孩子用色调表达的兴趣和能力。活动准备：1、多媒体课件，梦想。2.儿童绘画工具。活动流程：一、导入活动，展示毕加索的作品《梦》，师生都很享受。老师：有一个国家叫西班牙，那里有一位伟大的画家叫毕加索。今天，让我们来看看他的一幅画。二、通过欣赏：引发感受和体验1.老师：画家画的是谁？她在干什么？(点击鼠标，作品《梦》出现)健康：画师画了一个睡在沙发上酣睡的阿姨。她在做梦。老师：还是从她的长相学吧。2.老师：红色柔软的沙发衬托出阿姨粉红色的手臂。画家把它画得很大，用了暖色。孩子们，你们对红色和黄色有什么感觉？健康：温暖。3.老师：阿姨在做梦。让我们看看她在梦里看到了什么。(点击鼠标，蓝色的夜空出现在背景)健康：我梦见了蓝色的夜，现在阿姨睡的是凉凉的语气，不仅温暖甜美，还很安静。4.老师：她还在做梦？梦见她睡在沙漠里，红色的沙漠是什么感觉？(点击鼠标切换背景)健康：热感。5.老师：她还梦见了什么？(点击鼠标切换背景)健康：绿草，主要是绿草，让我们感觉空气很好，阿姨睡的很舒服。6.老师：她还梦见了什么？(点击鼠标，背景出现)健康：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水让我们感觉好像有海风吹过，很凉爽。3.启发孩子画画。阿姨还梦到什么了？比如她在阳台的月光下，或者在绿色的花园里。不同环境下的背景色给我们不同的感受。请试一试。我等会让阿姨搬过来给你，好吗？第四，过程指导1、对于没有怀好孕的孩子，帮助他们树立观念。2.鼓励不敢大胆露面的孩子。3.提示孩子大胆使用颜色，通过表扬来画背景。5.评价实物展示平台展示的儿童作品，请全班儿童体验背景变化后的感受。大班美术长颈鹿教案二活动目标1.欣赏音乐，体会音乐的优美宁静意境。2.根据图集的提示和音乐的旋律学会配乐，动作轻柔的演奏音乐。3.体验和同龄人一起玩的快乐。要准备的活动1.敲钟、铃鼓和响板。2.阿特拉斯。3.磁带和录音机。活动过程首先，享受音乐。1.讲故事《池塘里的小星星》引出话题。老师：今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空下，天空中的小星星在地上发现了一个美丽的池塘。池塘里的水清澈明亮。小星星很想在池塘里游泳，就从天上滑下来，落在一片荷叶上。柔软的荷叶像一张蹦床。小星星跳上跳下.扑通一声掉进水里。凉爽的池水真的很舒服。小星星在水里游啊游，小星星累了慢慢睡着了。老师：故事好看吗？(好听)老师：故事里还藏着一首好听的歌。来听听吧！2.欣赏音乐，初步感受音乐。老师：有几首曲子？听完有什么感受？3.再次欣赏音乐，进一步感受音乐的意境。老师：第一段和第二段一样吗？(相同)第三段呢？(第三段与第一、二段不同)这是一首带有AAB结构的曲子，优美、舒缓、好听。4.展示地图集，帮助孩子掌握音乐节奏。老师：老师为这首歌画了一张美丽的画。我们也和小星星一起玩吧！老师带孩子伸出手，拍着腿，随着音乐握手。二、讨论音乐的配器方案。1.表演乐器，如响铃、铃鼓和响板。老师：今天，我还带了一些乐器。这首歌配乐器会更好听。2.逐一讨论匹配方案。在地图上画出讨论的结果。老师：哪里的铃鼓好听？小钟.响板.第三，放音乐。1.看地图，跟着音乐再放一遍。老师：乐器都准备好了。让我们看图片，然后随着音乐再播放一遍。2.看指挥，演奏，用轻柔的动作演奏音乐。老师：孩子们玩得很好。老师指导，孩子们又一起玩了。最后，我们应该邀请一些乐器。3.交换乐器。老师：要不要换器械？(思考)第四，整理乐器，总结总结。老师：今天小朋友都表现的很好，小乐器也累了。送回家吧！大课堂艺术长颈鹿教案3活动目标：1.感受蒙古三段音乐欢快优美的音乐风格。2.尝试共同创作蒙古舞，感受创作的喜悦。活动准备：1.材料准备：音乐、课件、小水桶。2.体验准备：孩子了解蒙古风情，了解蒙古舞蹈的基本动作。活动流程：首先，走进教室听音乐，感受蒙古舞的音乐特征1、孩子听《草原小牧民》节奏进教室。2.蒙古马骑行和挤奶练习。第二，欣赏音乐，看课件，帮助孩子理解音乐(a)儿童喜欢音乐。1.老师：今天，夏老师给孩子们带来了一首好听的曲子。孩子们仔细听着这是哪种民族音乐。你有什么感觉，好像看到了什么？2.小孩子。说出你对音乐的理解和你的心情。(二)孩子再次欣赏音乐，欣赏蒙古草原的幻灯片，同时感受音乐速度的变化。1.现在，夏老师带着孩子们去蒙古大草原看看，看看那里的人在干什么。2.孩子们根据幻灯片讲述人们的生活。3.你发现音乐有哪些变化？4.老师给孩子们介绍音乐。(此曲为三段曲，表现了那达慕盛会上蒙古族人骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面)再次欣赏音乐，感受音乐速度的变化1.孩子们刚刚看到了蒙古人有趣的生活。如果你是蒙古人，你想做什么？想想音乐快的时候你在做什么，音乐慢的时候你在做什么。2.分段欣赏音乐：(1)动作快的时候，请一些小朋友做动作，其他小朋友会学。(2)用快节奏的音乐做点什么。(3)当你慢的时候，请一些孩子做动作，其他孩子会学的。(4)用慢音乐做点什么。第四，孩子们分组听音乐来编舞1.让孩子们听音乐，并把他们分成5组进行舞蹈创作。老师：刚才孩子们的动作很美。接下来，我们做蒙古牧民，一起跳个舞。我们可以加入简单的队形变化，注意音乐的速度，让你的舞蹈更加优美。2.老师鼓励孩子合作，简单介绍道具。3.孩子们可以自由创建老师的导游。5.儿童免费展示1.孩子们集体听歌，自由表演。2.儿童自愿分组展示2021年幼儿园初中美术教案的五种模式语言我爱你教案中产阶级模板幼儿园树叶贴纸绘画活动的三种规划方案优秀儿童环保教案四则9月份2021幼儿园工作总结有5个模板小学一年级数学教案西部教师版模板江苏教育版一年级语文教案模板幼儿园第一课主题班会教案一年级数学入学教案模板幼儿园中产阶级。活动教案模板[五]