大班社会教案设计

大班社会教案设计培养全面发展的世纪人才。幼儿园各方面要互相协调。根据孩子的发展，培养孩子在良好的教育氛围中茁壮成长。下面是大班的教案。请参考他们！大班。课程计划1设计背景为了更好地让孩子知道三八是全世界劳动妇女的节日，通过购买健康礼物和给母亲送礼的活动，激发孩子对母亲的爱和关怀。活动目标1.要明白，三八是全世界劳动妇女的节日。2.通过给妈妈买健康礼物，鼓励孩子爱护妈妈的情绪。3.学会看价格，算价格。懂得关心，懂得理财。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特点。要准备的活动每个孩子准备五元钱给妈妈买健康礼物。活动过程第一，活动前说话。1.说说你妈妈，知道她妈妈很努力，孩子也要关心爱她。2.阐明采购活动的目的和要求。第二，在老师的指导下，孩子在超市里小心翼翼地给妈妈买健康礼物。第三，回到幼儿园，活动结束后再谈。(教案来源：曲老师教案网。)1.孩子们谈论他们给妈妈买了什么，以及他们为什么买这个礼物。2.买礼物花了多少钱？还剩多少？3.沟通购买礼物的过程和心情4.说说她妈妈回家送她礼物时的表情。你想用哪一句话来表达我对妈妈的感谢和祝贺？教学反思通过对这一课的学习，孩子们对世界各地的三八妇女节有了一个了解。在这样的节日里，他们会为母亲购买自己的健康礼物，以表达对母亲辛勤养育的感激和祝福，他们会亲自参加。孩子互相商量要送妈妈什么样的礼物，看价格，不断向女售货员阿姨询问价格，不断计算自己买的礼物的价格，从而形成初步的理财能力。大班。第二课计划活动目标：1、通过购物活动，引导孩子关注食物保质期，尝试计算保质期。2.让孩子知道保质期在生活中的重要性，有初步的自我保护意识。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.培养孩子完整连贯地表达事物和判断事物的能力。5.探索和发现生活的多样性和特点。活动准备：照相机、食品、各种饮料和食品价格卡活动流程：第一，超市购物1.老师：今天我们班有一家小超市。你想去购物吗？请去超市选择一种喜欢的食物。回来后要给孩子介绍一下。你在超市买了什么？价格是多少？2.孩子们去“超市”购物3.孩子说说自己的购物情况：我买了-x，价格几元几角。第二，了解食物的保质期1.老师：在超市购物，除了食品的名称和价格，还应该看什么？2.老师：你怎么知道你买的食物是好是坏？(引导孩子讨论：购物时看食物的保质期)总结：食品保质期是指保证食品质量的期限。在选购食物时，一定要看清食物的保质期。如果我们吃过期的食物，它会给我们的健康带来损害。第三，找到保质期1.老师：你买的食物都有保质期吗？我们来看看食品的保质期可能印在哪里。2.孩子们寻找保质期，并相互交流他们的发现。第四，计算保质期1.老师：这包食品的保质期是怎么表达的？(九个月)2.老师：九个月多少钱？怎么知道有没有过期？(引导孩子找到食物的生产日期，从而计算保质期)3.引导孩子在包装袋上找到生产日期，根据生产日期计算保质期。老师：你的食物是什么时候生产的？它的保质期是多久？总结：食品保质期有不同的表达方式，有的表示保质期的长短，有的直接告诉你保质期的最后一天是什么时候。[本。文源：曲老。教师教育计划网】所以，只要我们仔细鉴别，就能买到安全的食品。第五，选择保质期老师：现在有几瓶饮料。请根据保质期选择一款你能安全饮用的。老师也会选一样的。(故意把变质的酸奶拿走。)关键问题：1.你的饮料是什么时候生产的？2.它的保质期是多久？3.为什么这几瓶饮料没有候选人？(提醒孩子)老师：我渴了。让我喝这瓶酸奶。不过，我需要先查一下保质期。还没过期，应该没问题。哦，这瓶酸奶坏了！为什么酸奶在保质期前就不好了？我们都是聪明的孩子，能不能回去想想为什么？活动反映：本次活动是以放心购物和购买的“保质期”为中心的集体教学活动。纵观整个活动，体现了四个关注，四个亮点。1.关注孩子的年龄特点和知识结构：一、本次活动的目标准确恰当。根据孩子的年龄特点、认知情况和不同年龄的重点经历，对他们的学习提出合理的要求，让孩子在购物活动中关注食物的保质期，尝试计算保质期，了解保质期在生活中的重要性，初步有自我保护意识。活动开始的时候，我让孩子在买菜的情况下开始学习活动，让孩子在真实的情况下学习，让孩子感受到数学的亲近，体会到数学和生活在一起，生活真的很有趣，数学真的很有趣。在解决生活问题的过程中，学习有价值的数学知识。通过这些活动，目标很好地实现了。其次，要适当选择活动内容，强调各领域之间的渗透。这项活动主要以科学内容为基础，整合语言、数学等领域的教育内容和表达方式。在围绕保质期的探索中，了解了食品的不同保质期、食品的生产日期，初步掌握了保质期的计算方法。2.注意活动之间的连贯性；关注关键经验，并针对关键问题指导活动。从“在超市购物时除了食品的价格和名称之外还要看什么”到“保质期是多少”，再到“保质期如何表达，如何计算”，问题一个个环环相扣，体现出递进和层次性，逐步突破重点和难点，符合儿童认知规律的连续过程。3.注重教学方法和教学手段的综合运用。在活动中，我给予了积极的帮助，让孩子们带着问题去发现和探索。比如和孩子一起找到保质期和生产日期，和孩子一起把发现说出来，帮他们整理经验。老师和孩子的融合为孩子创造了轻松愉快的学习氛围。放在活动中的活动材料来自日常教育教学中经常用到的物品，注重实际效果。电脑和摄像头的使用，以及重点和难点内容在黑板上的及时呈现，使活动更加直观生动，易于儿童理解和识别。孩子们对活动总是有浓厚的兴趣和热情。同龄人之间的交流和师生之间的互动也很热情。孩子参与热情，发言积极，孩子之间的互动无处不在，帮助同伴在包装袋上找到保质期和生产日期。他们自然学会了在活动中合作。活动期间，我自己完全融入了和孩子的活动，语言也比较好，也感染了孩子。缺点：1.在计算保质期的时候，老师很着急，准备不足。可以要求孩子计算一个简单的日期，比如“几天”，而“酸奶”的保险日期相对较短，所以孩子可以根据生产日期计算酸奶的保质期，然后学会计算“几个月”、“一年、两年”的食物。这样便于孩子做计算，也便于理解和掌握。其次，当我知道价格的时候，我的语言解释不够标准。“4.50元”不应读作“4.50元”，而应读作“4.50元”。集体教学不要用地方方言，要教孩子普通话的标准语。其次，虽然孩子在活动中已经理解并确认了阅读价格的金额，但教师应该让孩子充分理解和掌握知识点，以便他们能够更正确、更牢固地掌握它们。比如小数点前面是“几元”，后面是“几分”。2.如果你急于回应孩子的回答，可以把不确定的答案扔给孩子。“你知道为什么包装袋上有保质期吗？为什么保质期长又短？”这就引起了孩子的讨论和思考。不要急于告诉他们答案，让他们有想象和思考的空间。让孩子试一试，说一说，让孩子根据自己现有的知识和能力分析回答，尊重自己的经验和思维方式。3.有很多活动，比如“超市购物”，可以提前完成，日期的表达也可以提前知道和理解，这样这个活动的内容就不会显得太多。4.在活动中，孩子们围绕教师预设的问题开展活动。如何在科学活动中培养孩子的提问能力，能否围绕孩子自己的问题有效开展活动，是今后活动中必须尝试的。大班。第三课计划设计意图：在日常生活和集体活动中，孩子们喜欢听故事，讨论新问题，提问，与故事联系，讲述自己的故事和观点。《老爷爷的帽子》这个童话把我们带入了一个温暖而充满爱的世界，主题是“爷爷关心小鸟，小鸟关心爷爷”。结合现代家庭的实际情况，考虑到独生子女只知道满足自己的需求，不考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心和关怀帮助他人。未来的孩子需要从小学会生活，学会关心。我设计这个活动，是为了引导孩子体验关爱他人所获得的快乐和幸福，学会关爱他人，萌发相互的好感。在这次教学活动中，综合运用观察、讨论、操作等多种教育手段，提供精美的图片、投影仪等操作材料，让孩子通过观察多媒体课件、表演手语歌曲来感受和理解故事内容，创造合理的故事情节，让每一个孩子自由、主动、愉快地学习。活动目标：1.引导孩子学会理解他人的需求，关心和帮助他人。2.帮助孩子获得被关心和帮助别人的内心感受，激发孩子的同情心和相互的爱。3.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这段友谊。活动准备：1.多媒体课件《爷爷的帽子》。2.“谁关心我们”摄影展使用的照片和挂图，如父母养育孩子的照片，幼儿园老师和护士努力工作的照片，医生、清洁工等各行各业工作者的挂图。3.提前排练情景表演《冬冬秋》；摄影展“谁需要我们的关心”中使用的照片，反映灾区、贫困地区和落后地区儿童生活的视频。4.自制“爱情”勋章。活动流程：(一)借助多媒体课件童话将孩子引入一个充满爱的世界。1.播放鸟叫声的录音，问：是谁的声音？鸟儿在为谁歌唱？(引出童话名字。)2.多媒体课件的童话讲的是“小鸟快乐地给爷爷唱歌”，问：鸟儿为什么要给爷爷唱歌？如果你看到一只颤抖的小鸟，你会怎么想，怎么做？引导孩子想出各种方法帮助小鸟。)3.把多媒体课件的童话讲到底，提问：(1)爷爷生病了，鸟儿们在想什么，做什么？你喜欢鸟吗？为什么？如果是你，你会怎么想，会怎么做？(引导孩子想出多种方式来照顾爷爷。)(二)感受到别人的关心，体验到被关心的快乐。1.爷爷关心鸟儿，救了它们。鸟儿们感觉如何？(很开心。)2.我们一天天长大，学到了很多技能，那么谁在乎我们呢？屈，老师，教案，网络资源。接下来，老师会给你看一个展览。3.在抒情的音乐中，孩子们可以自由地观看展示的照片和挂图，并积极交流。(3)了解他人的需求，学会关心和帮助他人。1.引导孩子观看情景表演《冬冬摔倒》(附后)，并问：你在冬冬摔倒时是怎么想的，怎么做的？如果你看到了，你会怎么想，怎么做？(激励孩子学会关心和安慰的话。)2.看反映灾区、贫困落后地区儿童生活的视频，问：这是哪里？怎么回事？我们如何关爱灾区和贫困地区的儿童？3.平时还关心谁？关心别人是什么感受？4.总结：生活中有很多人，我们都关心和帮助。如果我们学会互相关心和帮助，我们会感到非常幸福和快乐。(四)授予儿童“爱心”奖章，并表演手语歌曲《让世界充满爱》。1.“爱”勋章悄悄告诉老师，它找到了很多互相关心、互相帮助的好孩子。2.给一些孩子自制精美的奖牌，表演手语歌曲《让世界充满爱》，鼓励所有孩子学会关心和帮助别人。活动反映：在活动开始时，老师将孩子们带入一个充满爱心的童话世界。为了方便孩子理解，采用多媒体课件分段讲童话，设置问题引导孩子设身处地去思考和体验。多媒体课件的使用使静态的画面生动起来，深深地感染了孩子。参观展览不仅可以反映动静的交替，还可以让孩子自由讲述，充分发挥学习的主动性。丰富的照片和挂图可以帮助孩子回忆现有的生活经历，激发他们与同龄人积极交流的欲望。颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》，可以强化孩子良好的情感和行为，但爱心的培养和互爱情感的激发不是一两个活动就能形成的，需要利用日常生活中的自然情境进行随机教育。大班。第四课计划活动目标通过参观或观看视频，可以了解到部队中有很多伪装方法，可以大胆想象，综合运用各种材料伪装自己和他人，了解针对不同环境和不同物体的不同伪装方法，培养孩子的观察、比较和口头表达能力。要准备的活动不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。活动过程看一看，想一想，为了防御敌人的攻击，我们用什么方法来躲避敌人？儿童讨论。(1)战斗时，敌人不容易发现自己在化妆。(2)穿绿色衣服。(3)头上放一圈草。试试吧。你想怎么伪装自己？老师展示各种各样的东西，让孩子可以尝试伪装自己或他人。教学案例来源于：屈。老。师娇。案例网；孩子们选择服装和颜料来伪装和化妆。(1)穿迷彩服，戴绿色军帽。(2)在脸上涂上绿色的油漆。(3)用绿色绉纸剪成草，戴在头上。躲起来，哪里对你最安全？老师和小孩子去沙滩和草地伪装自己。怎样才能让自己“不在”？躲在灌木丛中。(2)躺在草地上。(3)躲在大树后面。说说我的伪装吧。(1)绿色和森林、草原很像。你可以通过穿绿色衣服来伪装自己。(2)枝叶也是很好的伪装对象。(3)头上的草像树叶，敌人找不到我。想一想，怎样才能让自己“消失”在海边或者沙池里？(1)穿蓝色衣服是海边最隐蔽的。(2)在沙滩上穿黄色衣服。活动反射在活动中，孩子们非常感兴