大班社会教师四大教案

大班社会教师四大教案孩子们正处于人生的敏感时期。是学会做人的奠基期。“一岁见小。三岁看老。”儿童的道德教育将影响整个道德教育工程的质量。所以。道德教育要从小进行。也就是从家里和幼儿园开始。如何进行德育？以下是关于大班教案，请参考！大班。课程计划1活动目标：1.通过欣赏照片感知街道的热闹气氛，大胆想象创作，提升孩子动手操作能力。2.体验一下创建图片的乐趣，合理布局图片。活动准备：1.PPT课件(街拍)，音乐(秋天低语钢琴曲)2.街道背景地图活动流程：(1)欣赏图片，以对话的形式引导孩子感受街道的热闹气氛。播放PPT课件，让孩子通过观察照片，调动自己已有的知识和经验，感受街头的热闹气氛1.老师：星期天，老师去逛街，拍了照片。孩子看看。你在这条街上看到了什么？你怎么看？(启发孩子说出街上的热闹场面)2.老师总结：街上有各种各样的商店，汽车来来去去，路边种了很多花草树木，很多人都在开心地购物。真的很热闹！(二)展示背景图片，激发孩子的创作欲望。1.对比课件和背景图的异同。(1)老师：今天老师带了一张图，也是一条街。刚才照片里的孩子和街道有什么区别？(引导孩子说出背景图荒芜的场景。)(2)老师：你能做些什么让街道变得热闹？从：弯；引导孩子想象和讨论使街道变得生动活泼的方法。)(三)教师巡回指导，鼓励孩子大胆创作，在街上画生动活泼的场景。(4)评价和欣赏儿童作品。1.孩子们介绍自己的作品，一起欣赏，体验创作自己画作的乐趣。2.老师总结，表扬，鼓励孩子。活动反映：看到“热闹街”的教学活动，我觉得还是以集体合作的形式表演，突出主题，体现“热闹街景”比较好。这项活动遵循生活原则，贴近孩子的生活。我让孩子先观察街道的生动画面，让孩子充分感受到街道的热闹和繁华，了解屏幕上景物的布局，为孩子的创作打好基础，从而有效提高孩子的创作欲望。大班。第二课计划活动目标：1.讲述邮票的基本特征。2.知道邮票上的数字。3.看“邮票”。活动准备：1.搜索与邮票相关的书籍、图片和集邮册。2.每个人都有一个放大镜和一张邮票。活动流程：1.请告诉孩子们他们喜欢的邮票。2.让孩子们用放大镜观察邮票上有什么。屈，老师，教案，网络资源。代表什么？比如“中国邮政”“中国”就是中文的“100分”，表示费用的金额。3.鼓励孩子发现与众不同的问题，发现邮票上的秘密。比如t代表特别邮票；j代表纪念邮票；“1900”代表发行年份4.看“邮票”。5.让孩子欣赏邮票，区分邮票。活动建议：观察邮票时，教师要引导孩子观察、思考、发现问题，根据兴趣共同解决，而不是强加给孩子。活动扩展：让孩子自己设计邮票。活动反映：目的是让孩子了解邮票的基本特点和用途，然后尝试根据自己的类别制作模拟纪念邮票。激发孩子对邮票的兴趣，感受邮票图案的美。虽然现在人们交流不多，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的文化感受。大班。第三课计划活动目标：1、初步了解洪水自救方法，提高自我保护能力。2.要有环保意识，愿意为周边绿化尽自己所能。3、掌握自救的方法。活动流程：1.按对话导入主题、“孩子，想ab(2)看图了解洪水的危害。“连续的大雨怎么了？洪水给人们带来了哪些灾难？”(老师和孩子边看图片边交流)2.交流感情和逃避方法“看到这样的灾难你怎么看？”“洪水来了，我们怎么逃生自救？”(发出求救信号，扶住树木，爬上屋顶)3.了解洪水的原因。“为什么现在每年都有大洪水？”“有什么办法可以减少灾害性天气？”“屈老师，教学之源，案例网”(老师给孩子们讲了植树造林、绿化环境和减少洪水的关系)教师总结：1.告诉孩子们遇到洪水不要惊慌，扶着树，爬上屋顶，学会发送求救信号。2.告诉孩子们植树绿化环境是为了避免洪水。活动反映：洪水在我们那里很少见，人们对洪水逃生的意识很少，更不用说对逃生的知识了。我做了充分的准备，课堂效果很好。综上所述，有以下几点：第一，课件的充分使用极大地激发了孩子的学习兴趣；二是教师指导巧妙，能最大限度地拓展孩子的思维；第三，通过仔细观察课件，让孩子完整准确地表达洪水灾害现象以及如何自救。通过使用各种有效的教学方法，从全班来看，孩子们参与教学活动的积极性很高，学生普遍对如何从洪水灾害中自救有了一定的了解、理解和掌握。大班。第四课计划设计意图：进入大班的孩子开始有了合作意识和一定的能力，但缺乏自主性和目的性，需要老师的引导。针对这种情况，如何有效提高儿童的自主协商能力，解决合作过程中的问题，我们产生了这个活动。在游戏活动中，孩子愿意主动与伙伴讨论，一起解决问题完成任务，体验合作的快乐。活动目标：1.愿意主动与合作伙伴讨论协商解决合作过程中的问题，感受与他人合作的重要性。2.在伙伴一起寻宝的过程中，体现了完成任务的快乐。活动的重难点：专注：愿意主动与伴侣讨论，感受与他人合作的重要性。难点：通过协商解决合作过程中的问题。活动准备：Ppt藏宝图红心包卡通图片活动流程：首先，展示“藏宝图”，引起孩子的兴趣老师：昨天老师收到一封“神秘人”的来信，是寄到我们班的。让我们看看信上说了什么。(出示信件)二、集体分析，理解“藏宝图”的作用分析，理解“藏宝图”老师：原来这封信是藏宝图。他能告诉我们宝藏藏在哪里。你能理解吗？来源；屈。教师教案网；明白什么？(展示课件：藏宝图)引导孩子说出藏宝图的内容总结：藏宝图告诉我们，幼儿园里这些地方藏着宝藏。第三，孩子寻找伙伴一起寻找宝藏1.给每个孩子发一些藏宝图，孩子会通过寻找其他藏宝图来找到自己的另一半。2.孩子们和他们的伙伴根据藏宝图上标明的地方在幼儿园讨论并共同寻找宝藏。3.孩子们都说宝藏里藏着四个字“快乐合作”(孩子们在找“藏宝图”和宝藏的时候，老师随机指导)总结：今天，我们每一个人都找到了宝藏，我们是和小伙伴们一起合作才找到的。第四，与同龄人分享情感，体验合作带来的快乐1.小朋友和宝贝玩游戏《合作快乐》2.总结：合作是生活中不可缺少的，因为合作带给我们快乐。老师希望你做事的时候能合作愉快。活动反映：在游戏活动中，孩子们通过渐进的方式认识到合作的快乐和重要性。要知道在合作中，要学会谦虚，要学会讨论，这样合作才能成功。最后一个环节，孩子们以小组的形式一起讨论，合作塑造卡通人物的生动形象，活动达到了预期目标。大班。教师教案四篇相关文章：幼儿园班级和活动的三个优秀教案幼儿园班级三个精选教案模板。《美丽的祖国》幼儿园班级活动教案三则幼儿园大班语文教案五种范文幼儿园《我的老师》主题教案幼儿园班。教案《你的名字与众不同》三例教案范文分享幼儿园大班有3个教案大班活动益智教案优秀范文幼儿园班级。《名字的故事》优秀备课计划