大班社新年教案设计

大班社新年教案设计新年是我们中国传统的一个重要节日，新年是孩子们最渴望的。我们来看看大班和新年的教案！欢迎查看！大班。新年教案1活动目标：1.了解一些新年的习俗和起源。2.能够大胆与同行交流，体验新年活动。3.感受与同伴辞旧迎新的喜悦，感受新年的喜悦。活动焦点：了解一些新年的习俗和起源。活动困难：可以大胆和同龄人交流，体验新年活动。活动准备：课件、剪刀、纸、红包。活动流程：首先，开始部分：宋表演《新年好》二、基础部分：1.过年的时候你做什么？2.了解中国新年的习俗和起源。我们过年，除了放鞭炮，全家人要一起吃饭，穿漂亮的新衣服，走亲访友拜年，发年卡，贴春联，贴祝福，大人给孩子压岁钱，舞龙舞狮。3.老师问：“为什么人们过年贴春联，穿红衣服，放鞭炮？(孩子自由发表意见或与同龄人交流)4.欣赏故事《年兽来了》。(1)年兽最害怕什么？(2)年兽最怕三样东西：光、声、红。因此，人们经常贴春联，穿红色衣服，燃放鞭炮，以吓跑新年动物。见面时还会互道“恭喜”，互祝平安。5.分组过年，感受新年的喜悦。“我真的新年快乐。你看各族人民都在互相拜年。(看新年祝福语的课件)那我们就选择你喜欢的方式过年吧。”第一组：互祝新年快乐。第二组：包饺子。第三组：切割窗花。第四组：拼年画。第三，结束活动，分享过年的喜悦。过完年，我们的孩子就要长大一岁了，所以我们不仅要团结同伴，还要尊重父母和老师，孝敬老人。大班。新年教案二活动目标1.知道、喜欢、期待新的一年，培养孩子用完整的语言表达自己的想法和愿望。2.体验新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日的气氛。3.知道新年是什么时候，意味着什么。4.让孩子知道节日的由来，感受节日的欢乐气氛，一起庆祝节日。5.和大家一起体验过节的快乐。教学重点和难点1.用完整的文字表达春节的故事2.做礼物要准备的活动1.新年图片ppt2.一些橡皮泥、彩纸、剪刀和胶水3.过去新年的照片活动过程第一，进口部分慢慢地把孩子们带进活动室(活动室窗户贴窗花，屋顶贴彩条，门上贴春联祝福。活动是在前面挂鞭炮，放《过新年》音乐)1.问：你看到了什么，和我们平时的活动室有什么不同？2.问题：想想这些东西什么时候可见。3.问题：看到这一幕，听到这一曲，你是什么感受？二、基础部分1.讨论一下过春节是什么感觉，每年孩子们都是怎么过春节的。2.播放ppt课件，帮助孩子加深对春节的理解(1)春节的由来，知道我们人民的善良和淳朴(2)春节的习俗，了解我国悠久的历史和文化传统3.音乐游戏和鞭炮(1)放《恭喜发财》的音乐，老师会蜷起来做爆炸(2)指导孩子跟着音乐走4、春节快乐(1)老师在新年期间展示自己的照片，告诉孩子们他在新年期间的趣事(2)指导孩子说出照片中的内容和有趣的事情(3)引导孩子用完整的文字描述春节为什么这么快乐(团圆)5.欢迎新年，送礼物新年到了，我们应该给我们的亲戚朋友送去祝福三.结尾部分(1)对话：春节快到了，也就是我们要放假了，老师收不到你的祝福，那么今天，孩子们可以用一个动作祝福老师吗？(2)老师放《恭喜恭喜中国年》的音乐，孩子们一个个做动作或表情，祝福老师走出活动室。大班。新年教案3活动目标1.感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。2.体验新年的喜悦。3.让孩子知道节日的由来，感受节日的欢乐气氛，一起庆祝节日。4.和大家一起体验过节的快乐。5.了解节日期间人们的主要庆祝活动。重点和难点让孩子在活动中说出礼物的颜色特征，激发孩子玩各种颜色的羽毛球的不同游戏要准备的活动礼盒(红、黄、蓝、绿)、羽毛球(红、黄、蓝、绿)、新年帽、音乐带活动过程第一，引起兴趣：(师生各戴一顶新年帽进教室)教室的地毯上有许多不同颜色的礼品盒老师：宝贝，新年到了！看，新年爷爷给我们的宝宝带了很多礼物。我太开心了！二、观察交流：1.(闲坐)老师：宝贝，我们来看看。你最喜欢爷爷给你的新年礼物是什么？(引导孩子说出礼物的颜色特征)(孩子可以自由集体说话：也可以要求个别孩子说话和辨认)2.老师：宝贝，猜猜这些盒子里会有什么礼物？——孩子自由猜测，老师肯定每个孩子的想法。三、游戏分享：1.给每个宝宝选一个小盒子，打开看看小盒子里是什么礼物。——儿童开启礼物观察宝宝拆包过程，及时给予指导。2.老师：盒子打开了。里面藏着什么？(羽毛球)这些羽毛球是什么颜色的？(老师引导孩子观察毽子的颜色，说出毽子的颜色)3.孩子们玩羽毛球老师：宝贝，我们来玩毽子游戏吧！(可以用各种方法打各种颜色的羽毛球，如掷羽毛球、打顶羽毛球、踢羽毛球等。)比如我们先找一个红毽子，“红毽子，红毽子，扔上来。”……4.宝贝们，过年有爷爷送的礼物真好玩。过年真好！——播放背景音乐《新年好》。活动以唱歌结束。教学反思我觉得这次活动的设计还是挺成功的，体现在以下几点首先，引导孩子的学习活动，在情景创设中产生主题我通过听、看、说及时捕捉孩子的爱好。新年给了孩子们太多美好的回忆，激发了他们探索的兴趣。我尊重孩子自发的生成活动，充分调动孩子的积极性和主动性，引导孩子以各种方式生成活动，给孩子很大的鼓励。为此，我营造了一种自由轻松的氛围，让孩子在已有经验的基础上表达自己，充分交流，分享活动带来的快乐，让活动成为孩子生活、自我发展、自我展示的舞台，发挥孩子的主体性和创造力。第二，成为儿童学习活动的支持者，促进活动的顺利开展师生戴着新年帽走进教室，充满节日气氛。孩子们的脸上洋溢着幸福，他们的心里充满了新年的喜悦。这项活动与孩子们的求知欲紧密相连，让孩子们从头到尾充满学习的兴趣，一起体验新年的氛围。第三，做孩子学习活动的合作者，让孩子在活动中成长在活动中，教师是儿童学习活动的合作者。我让每个孩子积极参与，获得成功的体验。同时也感受到了新年的喜庆气氛。幼儿园班级。《过新年》首选教案幼儿园。教学计划新年快乐模板大班。生动活泼的春节活动教案关于新年模板的大班教案幼儿园春节。教学计划模板大班新年理科教案模板幼儿园班级《贺新年》主题教案设计范文幼儿园新年教案模板幼儿教育教学计划新年模板普通