大班四大社会教案

大班四大社会教案道德认知等。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一个具有连续性和一致性的系统工程。儿童道德教育是这个项目的起点。以下是关于大班教案，请参考！大班。课程计划1活动目标1.通过游戏活动，让孩子明白朋友的真谛。2.鼓励孩子大胆尝试，想办法克服困难，体验与朋友成功合作的喜悦。要准备的活动体验准备：孩子看过《哈里波特》，了解关于女巫、隐形衣、仙女的剧情。材料准备：相关课件及场地布置，隐身衣(在铅纸中间剪两三个孔，让孩子的头从孔里钻出来，件数约为孩子总数的一半)，蔬菜汤，长柄勺子(普通勺子的手柄上贴一根棍子，长度以孩子不能喝汤为准)。活动过程活动前在孩子额头贴上动物贴(类似头饰)。1.老师扮成狮子王：小动物们好！今天我们在一起真的很开心。你的朋友来了吗？他是谁？请自由的告诉孩子为什么他是我的好朋友，朋友之间应该怎么做。(这时孩子的回答是——x总是给我好吃的，我们经常一起玩，或者我们的父母是好朋友。老师的问题可以让孩子边玩边思考。)2.(玩课件)一个女巫坐在扫帚上诡异的笑出了声：“我看到前面的森林里有很多动物，啊哈！我担心我的仙丹没有原料！”老师：上帝！我们被森林里的老巫婆看见了。她想把我们变成酏剂。我们做什么呢(小朋友们热烈讨论，有的说躲，有的说我们一起把老巫婆打走，有的说请仙女帮忙……小朋友们进入了一个神奇的场景。)老师进一步让孩子思考：和朋友遇到危险怎么办？3.老师：我知道森林里有一个仙女可以保护我们。走吧！我们前面有一条小溪。我们必须穿过去仙女的家，但是我们周围没有森林。女巫很容易找到我们。4.(玩课件)仙女出现：动物们不要担心。我为你准备了隐形衣。你只需要把它们穿在身上，跳过小溪，女巫就看不见你了。孩子在找朋友穿隐形衣，可是第一对朋友跳过去，隐形衣就破了。所以我们讨论了：如何跃过小溪，保持隐身衣不破损。老师应该指导他们，直到他们找到问题的关键——两三个孩子应该以相同的速度跳过小溪。)5.蹦蹦跳跳之后，孩子们都来了几盆蔬菜汤。老师：小动物真能干。他们安全地跳过小溪，逃过了女巫的眼睛。仙女的房子在前面。(玩课件)仙女出现：勇敢机智的小动物们，你们已经跳过了小溪，但还有一个难题等着你们。来，元曲，老师，案例网，你一定要用勺子把锅里的汤喝完才能来找我。请记住，手必须抓住勺子手柄的顶部。(小孩子用长柄勺子喝汤，但是喝不下去。老师在指导：“你朋友遇到了困难，我该怎么办？”最后，互相喂汤后，孩子们欢呼起来，感受到了合作成功的喜悦。)6.集体讨论总结：什么是朋友？活动反射教师应该为孩子创造一个良好的交流环境，引导他们学习正确的交流方法，为孩子创造与他人合作和分享的机会。沟通能力、——合作、谦逊、帮助、遵守规则、分享等五个方面。渗透到课堂教学、游戏活动和日常生活的每一个环节，从而促进孩子与同伴的积极合作和交流。只有在实际情况下，孩子才能通过沟通技巧的训练，真正积累沟通经验。因此，教师应该善于加强孩子在日常生活中的沟通技巧。让孩子更清楚的知道同龄人应该团结互助，同时整理自己现有的经验。大班。第二课计划活动目标1、了解几种常见的环保标志，知道它们的含义。2.通过各种参与活动，将孩子的环保意识转化为环保行为。要准备的活动1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图，灰兔城规定)2.两张图(白兔城和灰兔城)3.一个标志和一枚奖章4.一份方形纸和蜡笔活动过程1.评价健康城市(展示白兔城和灰兔城的图片)请小朋友做小评委，互相讨论问：你选择哪个城市作为健康城市？为什么？(孩子A:我选白兔市场是因为白兔市场地上没有垃圾。孩子B:我也选白兔市场，因为白兔市场看起来很漂亮，很干净。屈老师。教案，网出，名次！孩子C:我选择了白兔市场，因为它干净卫生，骄傲。)小朋友回答后，给白兔城颁奖。结合灰兔市场，问：为什么不选择灰兔市场？(年轻回答：灰兔城地上到处都是垃圾，很多人在抽烟，司机在大声按喇叭)(4)白兔城和灰兔城有什么区别？(孩子A:白兔城的天空是蓝色的，飘着白云。而灰兔城的天空是灰色的。孩子B:白图市的街道和商场门口都有一些标志，但是灰兔市没有。)(点评：此环节利用儿童作为小法官，调动儿童的自主性，让儿童通过观察比较，初步了解标志在活动中的作用，为下一环节打下良好的基础。)2.知道各种标志(1)知道垃圾进箱子的标志(1)问：这是什么标志？什么意思？(孩子A:这是把垃圾扔进垃圾箱的标志。我经常在街上看到它。孩子B:这是垃圾进入垃圾箱的标志，意思是垃圾必须扔进垃圾箱。)(2)垃圾进入标志提醒了人们什么？(孩子A:垃圾进入标志提醒人们不要往地上扔垃圾。孩子B:垃圾进入标志提醒人们把垃圾扔进垃圾箱，不要随地扔。)(2)知道禁止按喇叭的标志(1)这个标志上写着什么？什么意思？(小孩A:这个牌子上有个喇叭，有一条对角线，表示不能吹喇叭。孩子乙：这个标志是你不能按喇叭的标志。)(2)那么我们就称之为禁止鸣喇叭标志。司机看到这个标志应该怎么办？为什么？(小孩A:司机看到这个标志不能按喇叭。因为喇叭的声音很难听很刺耳。孩子乙：司机看到这个标志时不能按喇叭。因为按喇叭发出难听的声音，就是噪音。噪音有害健康让人生病……)(3)知道禁烟标志(1)你在哪里见过这个标志？它叫什么名字？(小孩A:我在华联百货见过这个牌子。上面写着“禁止吸烟”。孩子B:我在加油站看到的。这叫做禁烟标志。孩子C:我在很多地方见过。禁止吸烟。(2)为什么要禁烟？(孩子A:吸烟对人体有害。会让人咳嗽，还会得器官炎症。孩子B:不小心吸烟会引起火灾。儿童丙：吸烟使空气变脏。)(3)演示计算机课件(1):人体呼吸器官的图形，感知吸烟对呼吸器官的危害。(4)吸烟确实有害。以后看到别人抽烟怎么办？(孩子A:我会对他们说：请不要抽烟。孩子乙：带他去看禁烟标志。孩子C:告诉他不要吸烟，告诉他吸烟有害健康。)(4)总结刚才，我们知道的垃圾桶标志、禁止按喇叭标志、禁止吸烟标志，都是为了保护环境而设计的。我们称它们为环保标志。(点评：此环节是本次活动的关键环节。孩子对这些标志的名称和功能的掌握，将关系到标志在下一个环节的使用。因此，精心设计多媒体课件和提问，可以让孩子从各个角度了解各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。)3.灰兔市场改造(展示课件二，灰兔市场)(1)讨论治理方式(1)孩子讨论帮助灰兔市场的方式(2)你想怎么帮助他们？(孩子A:我帮他们捡垃圾。孩子们乙：我帮他们打扫卫生。孩子C:让灰兔城向白兔城学习，贴很多牌子。孩子D:我想给灰兔市场画一些标志，给他们。)(3)最快最好的方法是什么？(少年答：利用各种标志帮助他们)(点评：为孩子提供讨论的机会，在孩子交流咨询的过程中调动孩子参与灰兔市场治理的积极性，进一步实现标志的作用。(2)孩子们制作环境标志(播放一段轻松的音乐)灰兔城的居民请小评委帮他们画一些标志。你想画什么就画什么。画完了送上来。告诉我你画了什么牌子，放在哪里。(点评：让每个孩子都用手做手势。在画画和说话的过程中，他们巩固了自己所知道的各种环保标志，增强了环保意识，体验到了助人为乐的喜悦和自豪。(3)发标志(演示课件)(1)灰兔的居民在垃圾桶上贴了什么标志？居民们看到了这是如何做到的。啊，这么多人还在抽烟，要赶紧发什么征兆？这车真吵！应该用什么标志来提醒司机？给灰兔城颁奖(点评：这个过程在现代多媒体课件中完成。多媒体活动和有趣的图片很容易激发孩子的学习欲望。通过多媒体动画，孩子们可以进一步了解这些环保标志的功能。)4.情感教育评委真的很有能力，给灰兔城帮了不少忙。他们真的像一些骄傲的环保卫士。你猜怎么着我们的家乡常熟也是国家卫生城市，需要小卫士们好好照顾。(点评：此时孩子的自豪感不言而喻，此时的情感教育能产生事半功倍的效果。(4)活动延伸到幼儿园捡落叶，活动室布置玩具柜。活动反射1.环保教育在之前的活动中经常被提起，孩子也有一些零碎的经历。以前从未尝试过通过识别标志来增强儿童的环保意识，养成正确的环保行为。孩子的新鲜感很强，有利于培养孩子的自主性和积极性。2.在活动中，教师根据简单明了的模式特点，为儿童创造轻松自由的学习环境，鼓励和支持儿童自由讨论和发表意见，让儿童获得相关知识，发展环保行为。3.整个活动过程各环节环环相扣，层次分明，教育媒体运用得当，教学效果良好。大班。第三课计划教学目标：1、让孩子了解各种交通工具，学会分类。2.培养孩子听、说、画的能力。教学准备：沙盘，插教具(大白兔、猴子、大象、熊猫、兔奶奶各一张，各种车辆多张)；一只木偶白兔，三个玩具箱，几种交通工具(等于孩子数)；一块天鹅绒板，一张水、陆、空景观图，一台录音机，一盒录有各种车辆笛、铃、吼的磁带。教学过程：1.讲个故事《小白兔看姥姥》老师：孩子们，今天老师给你们讲了一个有趣的故事《小白兔看姥姥》。你应该仔细听。小白兔去看望奶奶的路上乘坐了什么交通工具？谁最快？老师一边讲故事一边演示沙盘里涉及的教具，然后让孩子讨论并回答前面提出的问题。老师明确表示，小白兔骑的车是陆地上的，是陆地车辆；船舶在水中航行，是水上交通工具；飞机在空中旅行，是飞行器。飞机是最快的。2.帮交通玩具找个家老师们展示木偶和白兔。小白兔(老师配音):小朋友们，我从奶奶家给你们带回来很多交通玩具，但是有一个条件，你们要帮你们的交通玩具找到它们的家。老师把交通玩具一个个分发给孩子，然后把水、地、空的景观图贴在三个盒子上作为每一类交通玩具的家，让孩子把玩具送回家。(如果送错了，老师提醒孩子帮忙改正)3.播放th老师把各种交通工具的图片放在桌子上，让参加游戏的小朋友按水、地、空三类，然后分门别类贴在天鹅绒板上，还告诉每张图片的名字和属于哪种交通工具，比如“大货车，他在陆地上旅行，哪种交通工具在陆地上”等。4.谁的耳朵灵老师：听着，小朋友，什么交通工具来了，他属于什么交通工具？教师播放各种交通工具的哨声、喇叭、铃声、轰鸣声的录音，引导孩子辨别和倾听，进一步辨别和熟悉各种交通工具。5.想一想，画一张图老师：现在，孩子们，我们知道什么是水上交通工具、陆地交通工具和空中交通工具。仔细想想你见过哪些交通工具。你能画出来吗？本文来源：瞿老教师计划网；将孩子分成三组，分别画水、陆、空车辆，要求每个孩子至少画两种车辆。老师巡回指导孩子画画。6.孩子模仿驾驶各种交通工具，吹响“笛子”，“开车”出活动室，教学活动结束。教学反思：随着我们生活水平的提高，越来越多的车辆参与到我们的生活中。孩子对各种车辆都有一定的了解。为了让孩子发挥想象力，我们让孩子大胆设计、改造、想象车辆，从而发展孩子的创造力和解决问题的能力。大班。第四课计划活动创意幼儿园三年了，从来不拒绝来幼儿园哭哭啼啼，现在喜欢来幼儿园，喜欢来老师，喜欢来孩子。孩子对自己的成长既兴奋又激动，同时又对幼儿园老师和同伴充满了深深的不舍之情。为了让孩子在幼儿园的最后一天过上有意义的生活，留下幼儿园生活的美好回忆，我们邀请每一位家长和孩子一起举办毕业晚会。活动目标1.组织孩子与家长、老师、同伴聚在一起，让孩子感受到师生之间的情谊，体验出公园时的告别感。2.教育孩子珍惜友谊，培养孩子爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美好感情。要准备的活动1.布置教室，准备各种小食品，每个人都有一本通讯录(有这个班孩子的照片)2.选一个老师和孩子做主持人。活动过程一、主持人发言老师：各位大班小朋友：宝贝：亲爱的爸爸妈妈！我们今天聚集在这里。你一定有很多话要对你的老师说。请大班小朋友欣赏《毕业献词》，放伴奏音乐，小朋友一起背。第二，回忆幼儿园的美好生活，学会感恩。1.想想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子？来源；屈。教师教案网；谁帮过你？你怎么感谢他们？让孩子们轮流表达他们的感激之情。2.今天你父母也来幼儿园了，你的成长离不开他们的努力。我们和你父母一起表演这个节目好吗？亲子节目《盲人摸象》《同步走》，让孩子对父母说一句感谢的话。3.品尝小食品，增进亲子关系。4.今天，我们要毕业了，离开幼儿园，离开老师。老师真的很讨厌你。老师给了孩子们一本通讯录。我希望你能通过他们保持永久的友谊。记得回来看老师。放《朋友祝福你》这首歌。孩子们互相留下