大班小手改教案模板

大班小手改教案模板根据手型变化联想各种事物，尝试。用你的小手变成各种生动的图案，激发孩子的想象力和创造力，鼓励孩子大胆想象和尝试。我们来看看大班的教案！欢迎查看！大班小手改教案1活动目标：1、仔细观察手型特征，使用简单的语言。2、根据手的形状大胆想象，绘画。活动准备：1.绘画材料：画纸，勾线笔。2.画前组织孩子玩各种手影游戏，丰富孩子的想象力。活动流程：首先，在开始时，让孩子们猜测并导入活动。今天，我们来猜一个谜语。你会猜到两节课。有十根小树枝。他们不长叶子，不开花，会写字，会计算，会画画，每天都不说话。二、基础部分1.看一看，说说你的手：伸出手，仔细观察你的手，说说你的手是什么样的。先观察，自由讲述，再交流。比如：10个手指，手掌，手背，每个手指的名字。2.游戏：组织孩子玩手指游戏和换手，引导孩子用手做出各种形状，启发孩子思考想象什么。他们想的越多越好，和别人不一样。3.学习绘画(引导孩子欣赏小手的作品，在手的基础上增加绘画活动)(1)组织孩子欣赏手联画的画面。(2)指导孩子用勾线笔沿着手的边缘画(可以放置不同的手型)。(3)引导孩子想象，并在此基础上添加图片。适当做一些示范。4.欣赏作品，交流感受。导游：真的不错。现在请介绍一下你的小手变成了什么。让孩子介绍自己的作品，帮助缺乏绘画的孩子学习绘画。欣赏儿童作品。三.结尾部分今天小朋友的小手绘真的很好。希望你以后好好照顾我们的小手，让我们的小手更加健康灵巧！大班小手改教案二活动目标：1、运用手型，想象绘画的创作意图。2.通过想象，将图片添加到手的形状中，创造出不同形状的物体。3.体验创造和改变的喜悦。活动准备：1.PPT样图。2.水彩笔、油画棒、白纸和儿童读物：《小手变变变》3.柔和的背景音乐，播放设备。活动流程：第一，导入活动。老师：孩子们，老师会带你们去玩一个游戏——换一只小手，看看我们的小手能变成什么样子。请伸出你的小手，加入老师的行列。我的小手变了，变成了一只鸟。我的小手变了，变成了一条小鱼。我的小手变了，变成了兔子。我的小手变了，变成了螃蟹。老师：看看你的小手，想想小手魔术师还能改变什么形状。老师：孩子的想象力太丰富了。我们的小手可以有这么多变化。第二，欣赏例子，老师和孩子一起讨论绘画方法。1.展示演示图片老师：我带来了一些有趣的图片。你想看看吗？让我们看看图片里有什么。(仙人掌，大树，小鱼，鸡，)老师：它们和以前的画有什么区别？(有手掌的轮廓)原来用小手的形象也能产生这么美的画面。老师：如何在纸上画出手掌的形象？老师示范：看老师怎么画。一只手拿着水彩笔，另一只手将手指平放在纸上，用水彩笔沿着手的边缘画。画画时，放在纸上的手在画之前不能动，水彩笔也不要太用力，这样就画出了手掌的形象。老师：除了这个我还能怎么把手？(可以画不同方向的图，老师放不同的手型)。2.绘画上色老师：看老师的小手长什么样。老师：变成鸡怎么样？用水彩笔把两端连起来，加上眼睛、嘴巴、梳子、翅膀、脚，鸡就成功转型了。然后用油画棒给鸡穿上好看的衣服。老师总结：看图可以在手掌内侧加图，也可以在手掌外侧加图。(启发孩子创作)老师：请用水彩笔变换一下手掌，可以和老师画的一样，也可以不一样。然后用油画棒给动物的身体上色，给小动物穿上漂亮的衣服。让我们用魔法来改变我们的小手。第三，孩子画画玩软背景音乐，孩子画画上色，老师指导。第四，结束分享作品，交流感情。老师：小魔术师真厉害。它们变成了鸡和小鱼。让我请孩子们谈谈他们的小手变成了什么。老师：小手好有趣。希望你以后好好照顾它们，让它们更加健康灵巧！大班小手改教案3活动目标根据手型变化联想各种事物，尝试。用你的小手变成各种生动的图案，激发孩子的想象力和创造力，鼓励孩子大胆想象和尝试。教学重点和难点重点：实训动手；难度：伸出手，想象成各种图形。要准备的活动手电筒活动过程欣赏：1。老师拉上窗帘，让一个孩子打开手电筒，照在墙上，老师伸出手玩手影游戏，引导孩子享受。比如：狗，孔雀等。2.引导学生延伸自己的手拉着窗帘去改变你想改变的。导读：老师表扬，拿出自己的模型画(头朝不同方向的鸟)给学生欣赏，放在小黑板上。老师：这些画的轮廓是什么样的？健康：鸟类。老师：孩子们发现了这个秘密，真是太神奇了。让老师教你把小手变成“小鸟”。讲解示范：1。老师伸出手指和大拇指说：“把大拇指当成鸟头”，在轮廓上画出眼睛和尖尖的。他指着另外四个手指说：“这是一只鸟的尸体”，并用粉笔写在黑板上。2.再次应用颜色。问：你能画更多的鸟吗？健康：老师说着画了两只头朝不同方向的鸟。问：你能给这两只鸟不同的颜色吗？健康：是的。老师让学生选择他们喜欢的颜色，并请老师帮助画鸟。老师：这些鸟漂亮吗？出生的.动手创作：指导孩子设定要画的手型，用笔从最外侧的手指开始，仔细按照手指的形状画，一直画到最后一个手指(重点找拇指)。老师：拇指上画的鸟是什么？健康：首席。并引导孩子添加绘画进行装饰。作品展：让孩子把自己的画展示给大家。老师评价。教学反思1、活动过程的反映：(1)大部分孩子都能用手画画，而且很感兴趣。刚画的时候四个小指单独组合在一起，有些画完轮廓后错误的把眼睛和嘴巴画在小指上。(2)老师在讲鸟头的时候，也要强调不同方向的转化，让学生看到各种姿势的鸟。(3)老师要求画不同方向飞行的鸟时，孩子有一定的难度。老师用手把往不同方向飞的鸟放在黑板上，孩子们很快就接受了。2.活动效果评价：介绍还是很不错的，老师在说话和画不同方向的鸟头时不够灵活。3.回去上这门课的时候，我会认真的设计和引导画面，让同学们体验不同姿势的鸟的美。优秀幼儿园班级美术教案及思考儿童数学主题活动的五个策划方案幼儿园课程的三个特色项目大班数学教案模板幼儿园中班游戏西瓜切割教学设计集锦幼儿园数学主题幼儿教育的五个教案中秋节教案幼儿园模板幼儿园中班理科《寻找空气》优质教案模板幼儿园语言活动设计与规划方案的五个模板优秀的中产阶级手工教案