大班心理教育教案设计模板

大班心理教育教案设计模板幼儿园心理健康教育教案，现在的孩子，生活越来越好，压力也在上升，很多孩子家里没有兄弟姐妹，所以在幼儿园和其他孩子的相处中存在一些问题，我们应该教他们如何处理这些问题。我们来看看大班心理教育教案的设计！欢迎查看！大班心理教育教案设计1活动目标：1、通过看、说、做，引导孩子懂得原谅别人的错误。2.积极参与交流，大胆表达自己的想法。3.转移情绪，体验故事中被原谅和被原谅的人物的喜悦和幸福。活动准备：贝贝和豆豆的照片，两个表情符号(恐惧和愤怒)，视频，礼物(存钱罐)，一张充满爱意的卡片，音乐和一张卡片。活动流程：首先，引出主题老师：孩子们，你们收到礼物了吗？收到礼物后有什么感受？第二，展示图片来讲述故事的第一部分。(1)老师：(出示贝贝的照片)这是贝贝。今天是贝贝的生日。父亲送给他一份生日礼物，带去幼儿园与小朋友和老师们分享。是什么礼物？(2)老师：豆豆喜欢，想玩。贝贝该怎么办？(让孩子表达自己的想法，并说明原因。)第三，讲故事的第二部分。(1)老师：贝贝决定把玩具借给豆豆，但是出事了。让我们一起看看。老师：怎么回事？发生了什么事？贝贝和豆豆现在的心理怎么样？(粘贴对应的表情图。(2)老师：这是什么火？(大火，怒火)老师：豆豆怎么样？豌豆为什么会害怕？(引导孩子观察和描述豌豆的脸。)(3)看视频，讨论。老师：贝贝怒不可遏，小豆子又急又怕。我该怎么办？有什么好办法吗？孩子看视频时，如何和小伙伴打交道，会引导孩子讨论“自己喜欢的方法”。(4)讨论什么是“原谅”，引导孩子用恰当的语言和行动表达原谅。老师：贝贝一怒之下，老师小声对贝贝说了两个字“原谅”。“原谅”是什么意思？谁能告诉大家？鼓励孩子用自己的话解释“原谅”的含义。)(5)玩“宽恕”。老师：贝贝想原谅豆豆，但是贝贝能说什么做什么来表示“原谅”呢？通过言语或行动鼓励幼儿原谅他人。)老师：(总结)贝比学会了你的方法，比如微笑，拥抱，握手，说“我们不生气”。效果真的很好，贝比头上的火气也没了。接下来会发生什么？第三，讲故事的第三部分。老师：他们成了好朋友，贝贝收到了一份更大的礼物，一份修好的礼物，还有很多爱。谁爱贝贝？老师和孩子一起看爱情：老师爱贝贝，豆豆爱贝贝，爸爸妈妈爱贝贝，很多孩子爱贝贝。)老师：(总结)原谅是多么美好！当别人不小心做错事时，我们应该原谅他。4.讨论：你原谅过别人吗？出示卡片，经历过宽恕的孩子将卡片插入“宽恕口袋”。5.结尾部分，在音乐中互相拥抱。老师：原谅是多么美好！当别人不小心做错了什么，我们应该原谅他，保持好朋友关系。让我们一起拥抱我们的好朋友。大班心理教育教案设计2活动目标：1、知道自己经常面临哪些困难，正确分析困难的原因。2.懂得遇到困难时积极思考解决方案，敢于挑战。3.认真参加活动，体验解决困难的喜悦。活动准备：1.材料准备：故事《弗洛格找宝藏》PPT，电网站点创建2.经验准备：孩子有艰难的经历，失败和成功。活动流程：首先对话介绍主题，知道遇到困难很正常。1.问题：小朋友，幼儿园快乐吗？你在活动和游戏中遇到过哪些困难？老师总结：原来每个人都会遇到困难，遇到困难很正常。通过问题的引入，自然引出疑难题目，为后面的环节做铺垫。第二，听故事，讨论和理解青蛙的困难。1.介绍故事：今天老师带了一个关于青蛙的故事。让我们听听青蛙发生了什么。2.老师讲故事，孩子听故事问问题：青蛙怎么了？遇到了什么困难？它是怎么做到的？最后发生了什么？3.谈谈自己的困难和做法：孩子，你遇到过困难吗？你遇到过哪些困难？你是怎么做到的？老师总结：孩子在生活和游戏中经常会遇到各种各样的困难。有的孩子退缩了，有的坚持了，成功了。弗洛格是一种儿童非常喜欢的动物形象，许多儿童都读过它的系列书籍。这个环节从孩子的兴趣中选择了这个故事，通过故事让孩子产生共鸣，从青蛙的困难中联想到自己的困难，激发了孩子的表达欲望。第三，挑战困难。1.介绍游戏内容。老师：青蛙今天要去其他小动物的家，但是他在路上遇到了困难。青蛙试了几次都失败了。请孩子们试试，看他们能否顺利通过。2.组织孩子玩游戏讨论，找出失败原因，分享成功经验。3.请失败的孩子再试一次。4.增加难度，让孩子尝试。这个环节遵循“游戏是孩子的主要活动”的原则，注重激发孩子参与活动的兴趣。通过这个挑战困难的游戏，让孩子知道困难并不可怕，有时候是靠努力克服的。游戏体现了心理课逐步强化的原则。通过第一次尝试——找出困难的原因，——再尝试——增加难度，这是循序渐进的，符合大班孩子的年龄特点，让孩子在游戏中强化困难的观念，积极积累经验。第四，总结面对困难的方法。老师：孩子在成长的过程中会遇到很多困难。要积极面对困难，认真分析困难的原因，慢慢克服困难。我们会变得越来越好。刚刚还没过游戏的孩子，你们比第一次进步了。试着找出原因。我相信你很快就会通过的。别忘了告诉我这个好消息！最后老师总结了面对困难的态度和方法，帮助孩子梳理，让孩子有了重新面对困难的心理基础。大班心理教育教案设计三活动目标1、让孩子知道，经常患不良情绪会危害健康。2.让孩子学习一些缓解不良情绪的方法。为活动准备一盒轻音乐磁带和一台录音机。活动过程1.师生一起表演唱《表情歌》老师：让孩子告诉老师你喜欢什么样的表情？你不喜欢什么样的表情？孩子们自由地表达自己。老师：开心和高兴是好情绪，难过和生气是坏情绪。好情绪和坏情绪对我们的健康有什么影响？让孩子大胆表达自己的想法。老师：小狐狸是个生气的小家伙。让我们听听她的故事。2.老师讲了故事的第一段老师：狐狸怎么了？结果怎么样了？孩子们畅所欲言老师总结引导孩子继续听故事：小猴子爱生气，结果生气了。是牛伯伯医生教她治病的。后来怎么样了？3.老师讲了故事的第二段老师：狐狸在歌唱比赛中没有获奖。她很生气。她是怎么让自己开心的？孩子们畅所欲言老师：狐狸的漂亮花瓶被猴子不小心打碎了。她很生气。她是怎么让自己开心的？孩子们畅所欲言老师：孩子经常会遇到不开心的事情。还有哪些方法可以让自己感觉好一点？鼓励孩子自由表达思想。老师和孩子总结各种缓解不良情绪的方法。(轻声哭泣，听轻音乐，告诉好朋友，做运动，)老师放轻音乐，师生一起欣赏，体会音乐带来的快乐。活动延伸到设立拳击区，为儿童提供发泄不良情绪的场所。结合艺术活动，我以绘画的形式表达自己的情绪，并将其安排为一个“情绪区”。在日常生活中注意观察孩子的不良情绪，引导和帮助孩子学会摆脱不良情绪的困扰。最新的儿童心理教学计划大班教学计划参考精选儿童心理教案幼儿园大班健康教学三方案总结了五个优秀的幼儿园大班健康教学计划小班幼儿园心理健康教案活动的三种设计方案大班。教育教学计划参考幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教学方案选登幼儿园儿童心理健康教育计划大班。优秀的教育活动培训计划