大班新年娃娃教案模板

大班新年娃娃教案模板新年对孩子们来说是一个非常难忘的节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，漂亮的舞龙大炮，快乐的烟花，让他们笑开了花。我们来看看大班新年娃娃教案！欢迎查看！大班新年娃娃教案1活动目标：1.交流新年期间的所见所闻所感，提高孩子的语言表达能力，养成良好的听力习惯。2.学会和别人分享你的快乐，感受春节带来的快乐。3.学会从孩子的现实生活中创作儿歌，促进孩子逻辑思维能力的发展。活动的重难点：1.把自己的新年真实生活场景做成儿歌。2.引导孩子大胆流利地与他人交流。活动准备：1.鞭炮声，锣鼓声，新年祝福的录音带。2.过年过年的教学课件。活动流程：1.老师播放鞭炮声、锣鼓声和新年祝福的录音带，问孩子们听到了什么。什么时候能听到这样的声音？2.老师问：春节怎么过的？你做了什么？看到什么？听到什么？邀请孩子们互相交流他们在春节期间的所见所闻和感受。)3.老师：孩子们很棒。让我们看看其他孩子是如何庆祝新年的。(放准备过年的课件。)4.老师：过年其他小朋友和你一样吗？哪些是一样的？有哪些不同？(让孩子了解中国南北的过年习俗，开阔眼界。)5.老师总结：很多过年习俗都是一样的。让我们把这些习俗编成一首儿歌。春节前我们应该做什么？春节快到了，我们该怎么办？看到什么？活动扩展：1.在幼儿园的语言区，可以为孩子们提供关于春节的绘本和连环漫画，可以激发孩子们的阅读兴趣，加深他们对春节的理解。2.我们可以争取家长的配合，帮助孩子收集过年的废旧物品，引导孩子把废旧物品变成有价值的东西，比如用塑料板做螃蟹，用塑料瓶做可爱的小人。儿歌：过年真热闹过年了，填香肠，买年货，欢天喜地迎接春节；贴春联，贴祝福，挂灯笼，热闹热闹；吃年夜饭，穿新衣，拜年。娃娃脸笑；放鞭炮，敲锣打鼓，舞龙炮，人们脸上喜气洋洋。6.老师和孩子一起读真正活泼的儿歌，一起追忆过年。老师用不同的方式引导孩子读儿歌，比如小组阅读，角色扮演。)7.老师：过年好热闹，我们放鞭炮，敲锣打鼓，舞龙打炮。(引导孩子扮演角色，放鞭炮，敲锣鼓，在教室外跳龙枪，结束教学活动。)提示：1.在教学活动中，教师要注意引导孩子大胆与他人交流，鼓励孩子谈论自己是如何过年的，学会与他人分享自己的快乐。2.老师要逐步引导孩子学会把自己春节的生活场景谱写成儿歌，锻炼思维能力。(比如过年前，我们是怎么过年的？春节快到了，我们怎么办？)大班新年娃娃教案2活动目标：1.通过交谈，孩子可以回忆起春节的快乐，一起分享。2.引导孩子认真听其他孩子的发言，培养孩子的倾听习惯。活动准备：儿童春节活动照片。活动流程：第一，欣赏再现春节期间，老师和孩子们互相问好。老师：你在哪里过的春节？春节期间你去哪里玩了？你和谁一起去的，看到了什么？春节期间你吃了什么好吃的？第二，引导发现1.一些孩子在春节期间拍照。你想看看吗？我们把春节拍的照片拿出来，然后找朋友一起看。(Ch四.延伸活动孩子们一边看一边讲故事，用纸画他们的春节。大班新年娃娃教案3活动目标：1.了解儿歌内容，感受过年的热闹欢乐气氛，了解一些常见的过年形式。2.愿意在老师的带领下和别人愉快的过年。活动准备：儿歌《新年》，新年视频活动流程：一.交流经验价值取向：交流过去过年的经历，感受新年的欢快气氛。1.老师：新年到了。我们的宝宝过年会和爸爸妈妈做什么？2.让我们来看看人们是如何庆祝新年的。(看视频)3.老师：你看大家都是怎么过年的？(小朋友自由交流)推广：过年的时候，人们会穿上新衣服，买很多好吃的，贴对联，放烟花，互相拜年。婴儿也会收到很多压岁钱来庆祝新年。在新的一年里，每个人都感到非常幸福。第二，欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验过年的喜悦。1.老师：除了我们孩子很开心，还有谁过年很开心？(孩子们喜欢儿歌)2.老师：儿歌说太阳变成什么了？3.老师：月亮变成什么了？明星都变成什么了？4.老师：为什么太阳星星月亮都像小孩子一样快乐？推广：新年到了，孩子长大了一岁，能力更强了，大家都觉得很幸福。第三，学儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。四、延伸活动：互相致敬价值取向：通过拜年，可以进一步感受新年的喜悦，提升孩子与人的沟通能力。2021年幼儿园班语文教学计划模式[五]幼儿教育教学计划新年模板幼儿园新年教案模板大头娃娃大班教案模板托班新年教案模板幼儿园大班教案新年快乐模板幼儿园新年活动教案模板幼儿园春节优秀教案模板幼儿园小班新年活动模板2021年幼儿园小班春节主题活动教案示范文本