大班音乐教育歌曲教案模板

大班音乐教育歌曲教案模板热爱音乐是人的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望。我们来看看大班音乐教育的歌曲教案！欢迎查看！大班音乐教育歌曲教案1活动目标：1、熟悉音乐旋律，归纳具体的声音类型。2.愿意尝试创意造型和节奏即兴。3.体验音乐活动的乐趣，在集体中大胆展示。4.培养孩子的音乐节奏，发展孩子的表现力。5.乐于参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.图片和点名卡；2、各种道具，包括：布球、花环、锤子、靠垫3.乐器：鼓。活动的重难点：1.活动的重点是熟悉音乐旋律，感知特定的音型。2.教学难度决定临场发挥。活动流程：(一)热身建模活动。1.孩子很自然的进去和老师打招呼，坐在椅子上。(问候“小朋友好”“男生好”等。通过使用手势和下降姿势)。2.老师转身戴上“老树怪”的头饰，嘴里数着“1、2、3、变”。陪同老师敲了三次鼓侧，最后敲了敲鼓面。老师：我是老树怪。跟着鼓点走。鼓点速度均匀，4拍一组，老树第4拍很奇怪，做各种表情问孩子：“是什么表情？”并邀请个别孩子尝试。3.老师弹伴奏，学生听鼓找节奏。导游：我们来玩老树怪，看看谁走路和别人不一样。老师可以在孩子建模的时候以拍照的形式给予鼓励。(根据实际情况，如果孩子把握得好，可以鼓励两人一组形成)(2)点名。1.老师指的是唱点名牌，孩子指的是用布球唱歌。(提前把点名卡贴在白板上)导游：老树怪给你带了礼物。2.显示点名比例。老师在钢琴上设置C键D，练两遍音，注意匀速。3.老师们通过一个个找出“d、t、l、s”四个音的唱名音阶，用慢速有意识地练习“上下”两遍。问孩子问题，有助于巩固孩子对上下的理解。4.旋律歌唱。在唱单个名字的练习中，老师用钢琴从慢速到恒速，孩子们哼唱。(3)故事引导老师用一种表情讲述了这个故事：“一只小风筝故意挣脱了它的主人。它得意洋洋地在空中飞翔，看到了白云。它打招呼说：“你好！看到鸟，他主动飞过去说：嗨！向地面行驶的小火车问好。它快乐地飞翔，丝毫不理会秋天天气的变化。就在这时，突然刮起了一阵大风，它被吹了下来，打了老树怪一个正着。老树怪非常生气，它的树枝站起来紧紧地抓住了小风筝。小风筝无法挣扎。它后悔极了，不该偷偷离开它的小主人。于是他摘下一根紫色的羽毛给了猫头鹰，请他向他的小主人寻求帮助。小主人看到紫色的羽毛，知道风筝有危险。为了救风筝，小主人请了许多孩子来帮助他。你想一起去吗？(互动：但是刚才我们玩老树怪的时候，它脾气很好。为什么会这样？原来老树脾气很怪。他容易生气，也容易变得开心。只要他听到好的音乐，他就会快乐地跳舞，喜欢和大家一起跳舞。只要他跳得开心，也许他会原谅小风筝。(4)节奏的即兴发挥。1.节奏模仿a段.围成一圈，欣赏音乐。1)A段：模仿老师的各种动作；(1遍整首歌，老师由易到难，先脚加手)断断续续：拍拍手唱“请跟我来”。拍拍手，从上拍到下感应弹奏。感应到整首歌后，导游：你听到歌里老树怪的魔咒是什么了吗？对了，他经常唱“d，t，l，s”。老师用动作再次向下强调。2)每个孩子都试图展示，每个人都遵循这个例子来鼓励孩子学习3)大家围成一圈，轮流即兴发挥和模仿。有人告诉我们，应该选择一个孩子用降调“d，t，l，s”进行演示，老师用文字建议“请做，请做”。引导语：你的动作和舞步都很好。如果你脸上有笑容就更好了。老树怪心情会好一些。继续吧。2.即兴演奏模仿“d，t，l，s”的特定声音模式。导游：棒极了的舞蹈！在这里也学到了很多新招式，谢谢！请围着地面坐成一圈。)刚才听到什么，就改变了动作。顺便说一句，当我们按“d，t，l，s”的音阶时，我们改变了动作。除了从上到下使用这个动作，还有什么动作可以用来表示「d，t，l，s」？1)个体创造，所有孩子都模仿和肯定创造。(音乐的2倍)2)老师也拍手哼“d，t，l，s”来演示自己的动作。(头手花转向的创作)3)指南：很好！很多孩子可以听音乐，及时做出自己的动作，但在表达这种递减的音阶时，也要注意从上到下更大范围的动作，这样会更清晰。给自己一个赞。4)指导：那就请找个朋友，一起学习朋友的动作。两人一组，模仿对方在A段的舞步。轮番即兴发挥，穿插模仿。(5)节奏练习导游：谢谢大家！老树怪今天还带了他的两个玩具。让我们看看它们是什么。展示道具，让孩子分组有序的拿乐器。你会玩吗？让孩子自由尝试，请个别示范，让其他孩子效仿。1.锤子和垫子。1)对各种音色和节奏的探索垫子、地板和钢琴互相敲打着2)玩音乐。(重点看A节的打击乐动作)看——A节(即兴打击乐和模仿)的插曲：唱“请跟我来”，锤子从上拍到下感应向下互相敲击。即兴和模仿——a节(即兴创作和模仿)间歇播放：唱“请做”。孩子轮流创作，大家模仿。(6)故事结尾引导活动。故事：老树怪看到大家这么开心心情也不错！小风筝向他道歉后，他决定原谅小风筝。但他还是想提醒小风筝下次不要自己溜出去，因为会有危险，小主人会担心他的。导游：生活中也要注意安全，不是自己溜出去玩，而是通知大人。那就感谢老树怪吧。我今天和他玩得很开心。让我们一起把风筝送回去吧！听音乐，跳舞。大班音乐教育歌曲教案二活动目标1.体验音乐和古诗词的意境，学会在音乐的伴奏下有节奏的背诵古诗词，尝试用佳能的方式表达作品。2.用行动探索音乐内容的表达，愿意参与音乐活动，与同行一起表演。3.尝试根据古诗词的情况进行绘画、制作道具、表演、谱曲等活动，体验合作表演的乐趣。4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。5.乐于参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。要准备的活动知识和能力的准备：孩子已经在语言教育活动中背诵了诗《静夜思》；美术课上，孩子们练习画夜与月，用纸叠帽子；给孩子播放古装片，让孩子了解古人的服饰。材料准备：《静夜思》图片、音乐、纸张、颜料、小乐器、古装及配件、童书15页放大图、童书、小椅子等。活动过程1.在情境中创造动作，用动作初步表达诗歌《静夜思》对话：孩子小时候离开父母去很远的地方会是什么样的心情？通过看图讲故事帮助孩子理解诗歌的背景和内容。老师：看了刚才的图，能否用行动展示一下李白是如何思念家乡的？2.根据节奏背诵《静夜思》(1)老师背诵《静夜思》，同时出示图片。孩子的欣赏。(2)老师再次示范歌词的背诵，以稳定的节拍节奏拍手，孩子们以稳定的节拍节奏拍手(3)引导孩子结合稳定的节拍背诵歌词，注意重拍的运用。(4)教师用动作提示和孩子一起回答歌词。老师说前半句，孩子答后半句。比如老师说“睡前”，孩子收“月光”，等等。(5)孩子背完歌词。3.试着用大炮的方式背诵和唱古诗老师要求指定班级的老师给幼儿演示。幼儿应进行稳定的球拍配合。老师甲：“我的床脚闪着如此明亮的光。”老师B:“皎洁的月光，皎洁的月光，皎洁的月光，皎洁的月光。”(重复4次)分组进行卡农诵经练习。两位老师各带一组孩子在不同的地方教学。尽量用大炮的方式唱古诗。4.一起表演在活动室的每个角落设置绘画、道具、表演和配乐区。邀请小朋友根据古诗词和音乐的意境，选择自己的区域进行绘画、制作和表演。老师积极引导孩子用不同的方式表达音乐和古诗。以儿童画为背景，穿上自己制作的简单衣服和道具，背诵唱《静夜思》。大班音乐教育歌曲教案3活动目标：1、在熟悉歌曲旋律和结构的基础上，学会编织。2.感受音乐欢快的特点，能够熟练地跟随音乐的节奏。3.对音乐活动感兴趣，对唱歌和演奏感到快乐。4.感受旋律氛围，享受和同龄人一起参加集体音乐活动。5.培养孩子的音乐节奏，发展孩子的表现力。活动准备：带子活动流程：首先，开始部分1.节奏：《金瓶似的小山》，《小孔雀告诉你》2.做法：《山谷回声真好听》，《小鸟醒来了》二、基础部分1.老师放音乐提醒孩子音乐老师的名字：听老师放什么音乐？2.复习编织的基本动作老师：我们来复习一下编织的动作。3.孩子们创造运动，老师指导他们。(1)教师指导孩子一句一句地编动作，一句一句地学习。(2)引导孩子第二次做音乐捡沙头3.完全练习。(1)结合动作，跟着音乐给孩子跳舞，提醒他们观察：谁想用动作？(2)慢下来，让孩子完全练习。三.结尾部分复习歌曲《雨中接妈妈》，结束本次活动。2021年幼儿园大班音乐活动教案五模板精选幼儿园大班音乐教案2021幼儿园大班音乐优秀教案幼儿园大班音乐教案范文精选2021年幼儿园大班音乐教学计划幼儿园大班曲老师的三个音乐教案幼儿园大班音乐教案模板2021幼儿园大班音乐精选教案幼儿园大班音乐活动的五种教育规划方案幼儿园班级音乐《歌唱春天》教案三模板