大班语文教学计划设计

大班语文教学计划设计在编写简化教案时，经验丰富的老师通常写得很简短，而新老师写得很详细。我们来看看大班语文教育的教案！欢迎查看！大班语文教育教案一活动目标：1、大胆交换自己的梦想，体现分享的快乐；2.感受散文诗的优美意境，尝试创作不同的短诗。活动准备：1.散文课件；2.梦姐姐娃娃；3.小花篮。活动的重难点：1.猜猜小动物会做什么样的梦。2.梦姐姐送了你什么颜色的花？你梦见了什么颜色，梦见了什么？活动流程：一、活动导入价值取向：营造睡眠氛围，激发孩子大胆沟通梦境的欲望。1.PPT呈现汉字——。花篮老师：你知道这两个字吗？2.展示真正的花篮。老师：太好了，这是一个花篮。快看！我这里有一个花篮。好看吗？猜猜这是谁的花篮？3.秀PPT——梦姐(按节奏拉上窗帘)老师：这是梦姐的花篮。萌姐在做什么？嘘.让我们轻轻唤醒梦姐姐的梦。4.说说我的梦者：每个人都会做梦。你做过哪些梦？大家分享一下吧。体验提升：我们每个人都会做梦，有时做梦，有时做噩梦，这是一种自然的生理现象。第二，欣赏散文1.萌姐和她的花篮——课件：老师：萌姐想和大家分享一些美好的梦想。让我们听他们说。价值取向：通过课件和音乐感受散文的美好意境。2.小黄鸡的梦——课件第二节老师：小黄鸡正在妈妈身边甜甜地睡觉，这时梦姐姐飞过来，在她身边撒了一朵黄花。于是，小黄鸡做了一个金色的梦。你猜它会做什么样的梦？价值取向：分段理解散文，为传播和创作铺路。3.小青蛙的梦——课件第三节老师：小青蛙在草地上静静地睡觉。萌姐飞过来，在旁边抛了一朵淡绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦。(引导孩子一起说话)绿梦是什么样的？4.鹦鹉之梦——课件第四节老师：鹦鹉用爪子抓树枝，睡在树上。萌姐飞过来，在身边抛了一朵红花，于是鹦鹉做了一个红色的梦。(引导孩子一起说话)红梦里会是什么？5.完全欣赏者：萌姐的花篮很惊艳。它会让小动物梦见各种颜色。来分享一下小动物的梦想吧。小动物做了这么美的梦会有什么感受？价值取向：完全欣赏散文，感受散文之美，体验做梦的心情。第三，孩子的梦想老师：萌姐最喜欢爱幻想的孩子。她觉得这样的孩子比黄鸡青蛙鹦鹉可爱多了，所以她总是给孩子最美的梦。你想做一个美丽的梦吗？现在，美丽的梦妹妹来了。让我们闭上眼睛，看看她会送你什么颜色的花。你会有怎样的梦想？(引导孩子闭上眼睛，老师给孩子送花。)哇，天亮了，梦姐姐送了你什么颜色的花，你梦到什么颜色了？价值取向：试着和梦姐姐送我一朵X色的花。我做了个X型梦。我梦见了.声明。4.在活动结束时，与你的同龄人、客人和老师分享你的梦想。价值取向：能自然大方地与他人沟通表达。大班语文教育教案2活动目标：1.看书，感知图中人物的动作，了解飞飞的商品交易和与客户交流的过程。2.通过观看现场表演和讨论活动，我们可以感知和理解故事内容，学习菲菲和客户之间的对话。3.愿意在集体面前说出自己的想法，体验交易交流，满足关爱他人的快乐。活动准备：1.一本儿童读物和一台物理投影仪。2.老师扮演角色，一个孩子扮演菲菲，排练现场故事表演。3.布置店铺背景和货架，货架上摆放手帕、剪刀、铅笔和泰迪熊。4.实物：手帕、果汁、剪刀、黄玫瑰、铅笔、玩具、小布熊和卡片。活动流程：(一)、孩子独立读故事。1.老师：小朋友，你去过小店吗？有个小朋友叫菲菲。她经营一家小商店。菲菲怎么买东西？2.请孩子们独立阅读小书，老师应该观察并指导他们游览。3.老师：有哪些客人来菲菲的店里买东西？买了什么东西？他们如何买卖东西？(二)、观看故事表演，初步感知表演内容。1.展示货架，感知货架上的物品，告诉小朋友这是菲菲的小店。2.老师扮演顾客的角色，一个小孩扮演菲菲，一起表演故事。(3)通过提问，引导孩子进一步感知故事内容。1.老师：菲菲在小店做什么？谁第一个买东西？她想买什么？奶奶给了菲菲什么？2.第二个买家是谁？他想买什么？爷爷给菲菲换了什么？3.后来谁来买东西？他们想要什么？他们给了菲菲什么？(4)引导孩子阅读放大的《幼儿用书》故事图，理解故事内容。1.老师指导孩子一页一页看图片，听故事《菲菲的小店》。2.老师：菲菲房间开什么店？谁将成为推销员？他们想要什么？菲菲跟他们说了什么？他们给了菲菲什么？菲菲给了他们什么？3、完整阅读，启发孩子使用，菲菲给他什么，给他什么。和老师讲图。(e)扩大对话活动。1.飞飞对买东西卖东西的客户满意吗？你从哪里知道的？他们为什么这么开心？2.鼓励个别孩子通过行动、表情、语言向菲菲、家人、朋友展示快乐。3.如果开一家家庭用品店，你想买什么？为什么要爸爸妈妈？4.你去过哪些商店，你是怎么买东西的？你感觉如何？大班语文教育教案三一、活动目标：1.感知小猴子的冒险，体验幽默有趣的剧情，知道自己要遵守公共规则，不做对环境有危险的事情。2.通过提问和阅读警示标志，掌握小猴子的旅行体验，感知淘气小猴子的转化过程。3.喜欢看小猴子旅行的图片故事，愿意表达自己对故事的理解。二、活动准备：1.《七只猴子去旅行》的PPT。2.警示牌图片：禁止摘花，禁止爬树，禁止入内，禁止入内木桶，禁止穿行。三.活动流程：(一)、展示标志和警示标志，回忆已有的经验。1.老师：上学期，我们在公园里遇到了两种标志，一种是标志，另一种是警告标志。标志和警告标志有什么区别？2.今天，老师给你带来了一些新的警告标志。你认识他们吗？给孩子看警告标志。在老师今天带来的故事中，有七只猴子旅行，想看看他们在旅行中遇到了什么样的警告标志，以及他们是如何做到的。(二)通过阅读和口语，了解故事内容。1.阅读标题：童话《七只猴子去旅行》。2.显示PPT1-3。老师讲完后，问：七只猴子遇到了什么警示标志，它们有没有按照警示标志的要求去做？这样做对吗？为什么？(违背公共规则，破坏环境。)他们爬进大口袋会怎么样？老师在孩子猜测后告诉PPT4。3.显示PPT5。老师：我们来看看怪物会怎么对待他们。老师告诉我，故事里出现了一个好听的词，表现：无精打采。什么是无精打采？用行动表现出来。七只小猴子该怎么办？有什么好的逃生方法吗？秀PPT6，老师讲，出现一个好听的词：精力充沛。什么是精力，和无精打采有什么关系？小猴子本来没精打采的，怎么突然精力充沛了？怪物上当了吗？4.显示PPT7。怪物看到了什么警示标志？他会怎么做？显示PPT8，9。怪物最后怎么了？七只小猴子终于打败了怪物！5.显示PPT10。老师讲完后，问：猴子这次会做什么？这个答案隐藏在我们的故事里，听完故事就知道了。猴子这次有没有遵守警告标志？赞美他们。(三)看完故事交流感受。1.老师：看完故事你有没有发现什么奇怪的地方？谁把大口袋和标志放在大树下的？你在那里做什么？谁把牌子放在大桶旁边的？你在那里做什么？2.你喜欢这个故事吗？你最喜欢哪张照片？为什么？3.你喜欢猴子吗，为什么？(4)收尾和延伸。这个好听的故事也在童书里。让我们课后读这个故事，好吗？2021年幼儿园大班语文活动教案五则大班三种语言教案幼儿园大班语文课堂教学设计有三种幼儿园大班语文教案模板国庆教案大班语文模板幼儿园大班语文公开课优质教案幼儿园大班语文公开课教案范文幼儿园大班语文教案五种范文2021年新学期幼儿园大班语文教案五则范文劳动大班语文教案模板初探