大班语文教育教案设计

大班语文教育教案设计只要在写教案的时候把与本课相关的教具写清楚，当然教案里写的准备不仅仅是教具的准备，更是孩子的知识准备，比如一些特殊活动和天气准备等。我们来看看大班语文教育的教案！欢迎查看！大班语文教育教案1活动目标1.听故事，知道谁帮了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。2.尽量用恰当的语气表达故事中人物的对话。3.感受桃仁长大的快乐心情。要准备的活动1.孩子了解植物发芽的相关知识和经验。2.教学挂图《小桃仁》。教学过程1.老师们展示埋在土里的小桃仁的图片，引起了孩子们的兴趣。引导孩子用自己已有的经验进行讨论讨论：小桃仁怎么才能长成小桃树？2.引导孩子欣赏故事，理解故事内容。老师可以提问：小桃仁是怎么长成小桃树的？3.老师再讲一遍故事，组织孩子讨论故事内容，帮助孩子了解小桃仁发芽的条件和过程。教师可以根据需要设计以下问题：(1)在谁的帮助下，小桃仁变成了小桃树？(2)他们是如何帮助小桃仁的？(3)小任涛是什么心情？为什么小任涛喝了很多口水，挺直了身子？4.老师和孩子互动讲故事，鼓励孩子尽量用恰当的语气表达角色对话。5.和小朋友一起玩把小桃仁变成小桃树的游戏。请扮演小桃仁的角色。小凳子是桃仁。各种条件下，小桃仁慢慢长大。活动扩展：请在阅读区继续阅读《小桃仁》，并尝试以不同角色表演故事。大班语文教育教案二活动目标：1.通过引导孩子观察图片，孩子可以理解故事内容，完整地给老师讲故事。2.培养孩子在集体面前大胆发言，认真听同龄人讲话或观看表演的习惯。3.培养孩子的语言表达、想象力和表演故事的能力。活动准备：故事视频，狐狸葡萄图，狐狸头饰活动流程：首先，谈进口孩子们，你们吃过葡萄吗？谁能告诉老师葡萄是什么颜色的？它是什么味道？今天，老师要给孩子们讲一个关于狐狸和葡萄的故事。孩子们想听吗？第二，放图引起兴趣。1.第一张图中的图片是谁？(狐狸)是什么样的表情？(微笑)2.第二张图画的是什么？(葡萄)什么颜色？(紫色)它的味道怎么样？(酸甜)第三，欣赏故事，理解故事内容1.欣赏故事(1)播放故事视频，引导孩子欣赏故事。问题：请告诉我你看到了什么。怎么回事？(老师启发孩子们说)(2)再次播放故事视频，引导孩子理解故事内容。问题：狐狸出来的时候看到了什么？它想在葡萄下面做什么？它是如何工作的？结果呢？(3)引导孩子集体给老师讲故事(重点讲狐狸看到葡萄后的情况)。问题：为什么葡萄酸？故事里的狐狸最后吃葡萄了吗？(4)引导孩子完整地讲述故事，理解故事的大致内容。2.基于角色的绩效：(1)老师讲故事，孩子用头饰扮演角色。(2)孩子们两人一组协商角色表演故事，一个讲故事，一个扮演狐狸。(3)老师讲故事，让全班同学玩狐狸。四.总结：老师总结：说明故事含义。狐狸说吃不到葡萄就酸。打个比方，有些人不会做事，就说时机不成熟。动词（verb的缩写）活动的扩展：鼓励孩子给父母讲故事。大班语文教育教案3活动目标：1.激发创作诗歌的欲望，尝试用诗歌的语言去创作《云彩和风儿》，自信地说出创作的内容。2.培养孩子想象力的丰富和思维的独创性，增强孩子的自信心和3.通过感受诗歌优美的意境，培养孩子热爱自然的情感。活动准备：体验准备：活动前，孩子多次观察云的变化，对云的形成有了初步的了解。享受过散文《云彩和风儿》材料准备：一套多媒体教具。各种各样的材料和不同的方法被用来表达云的形状，并将其制成云画。活动重点：感受散文诗的语言美和意境美。活动难点：培养孩子的欣赏能力，发展孩子的言语表达能力，尝试创造。活动过程先说：我做了云。1.看云壁画。孩子们介绍他们前段时间制作的云，并谈论云是什么样子的。2.用多媒体教具引导孩子观察各种云彩。老师：“现在，我们来看看千变万化的云。这些云是什么样子的？”(音乐鉴赏诗：云与风)二.讨论云变了什么？云为什么有趣？云为什么会变？第三，跟着音乐背《云彩和风儿》。第四，游戏创造诗歌：会改变的云1.孩子们用动作来表达云。老师扮演“风”的角色，孩子扮演“云”的角色。风一吹，“云”就变成了不同的形状，用诗意的语言表达了云的变化。2.孩子们被分成小组创作诗歌。动词（verb的缩写）扩展活动：在语言角定制一本诗集，让孩子继续作诗。在进行角落活动时，可以继续玩游戏，展示云彩的变化。大班语文教学计划的设计大班三种语言教案幼儿园大班语文公开课优质教案大班语文古诗词教案模板幼儿园大班语文课堂教学设计有三种大班语文教案牙科学校模板幼儿园大班语文教案模板大班文明教案语言模板幼儿园大班语文公开课教案范文大班语文感恩教案模板