大班早读活动教案模板

大班早读活动教案模板阅读是用语言获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的活动。这是一个从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，包括符号、公式、图表等。我们来看看大班早读活动的教案！欢迎查看！大班早期阅读活动教案1活动目标：1.愉快地阅读绘本，感受其中蕴含的夸张幽默。2.愿意介绍自己对故事的理解，大胆想象故事的内容。3.快乐地一起做连环画，体验创作的乐趣。活动焦点：感受故事中神奇的想象力，并能拓展想象力制作连环画活动困难：知道故事的结构：前面是想象的世界，后面是真实的世界活动准备：1、大书2.几本小书3.空白漫画纸和笔4、PPT活动流程：1.PPT播放“玩游戏”图片，引起孩子的兴趣老师：有一个聪明的小男孩。他有很多奇怪的想法。让我们看看他在想什么。老师：他想和谁玩？小：在娃娃屋和狐狸玩。小：和袋鼠下棋。少年：给大蟒蛇讲个故事。杨：用蚂蚁做积木。老师：你想玩这个游戏吗？你想和谁玩什么样的游戏？杨：在洋娃娃的房子里和兔子一起玩。小：和长颈鹿捉迷藏。2.根据图片大胆想象，说出自己的理解老师：小男孩还是有奇怪的想法。让我们看看！老师：天哪！怎么回事？(起来)老师：你看！小男孩想做什么？少年：用大吊车接他。小：老虎给他穿衣服。老师：海豚洗脸。3.孩子们独立阅读绘本(1)独立阅读和猜测故事老师：书里有很多奇怪的想法。请找到他们。老师：你最喜欢那个小男孩的什么想法？(2)老师把故事讲完整老师：其实小男孩的这些奇怪想法，都隐藏在一个有趣的故事里。这个故事的名字叫《啊哈!幼儿园》。我们来听听发生了什么！老师：你发现了吗？这个故事除了小男孩奇怪的想法还有什么？4.创造一个故事老师：再过几天，我们就要从幼儿园毕业，进入小学一年级了。你有没有像小男孩一样想过？你小学的老师是谁？你的小学是什么样的？你的小学在哪里？你的新朋友是谁？(每组一个创作内容)老师：和你的孩子小组讨论。我们来对比一下哪一组的想法最奇怪。老师：你的想法真有趣。来画吧！老师：老师给你准备了空白的漫画纸，把你刚编的故事画在一张小纸上，然后贴在漫画纸上。老师：请说出自己的故事！5.结束活动老师：小孩子的想法很奇怪。让我们把它变成一本有趣的故事书。这本书的名字是《啊哈，小学》老师：我们回去找老师把书看完吧！大班早期阅读活动教案二活动目标：1.培养孩子的观察能力和语言表达能力，用基本流利的语言表达自己的想法2最初让孩子意识到人缘不一定是最好的，只有适合自己的才是最好的活动准备：白杨村大叔——美容院和小黑板活动流程：第一，进口这张照片上有什么？你觉得这里讲的是什么样的故事？老师总结：我们从来没见过这样的小羊。现在让我们看看它们是如何变得“多彩”的。第二，看封面：1.这里有不同的羊。能不能找出来？你怎么能这么想？其他的小羊都是白色的，只有这只小羊是彩色的2.这个故事的名字叫“白羊村美容院”，引导孩子熟悉故事的名字，并一一认识第三，集体阅读1、引导孩子观察画面，美容师在做什么？他为什么要这么做？(儿童讨论)老师总结：美容师在给柏杨村的村民上课，给他们介绍各种好看的发型。他想让柏杨村的村民去他的美容院，把他们打扮得漂漂亮亮的。2.美容师告诉大家，白羊毛是最古老的.最时尚的。谁愿意说说什么是时尚？3.美容师不断给你最新的流行信息.你认为流行什么——人气众所周知，大部分人接受。4.白羊村流行过哪些不同的发型？——会全是绿色，五颜六色，卷前秃，直发，卷发看，这里有这么多羊，它们在做什么？6.你认为哪只羊最漂亮？为什么？(请小朋友指出)他们选的羊最美吗？你怎么知道的？7.柏杨村的羊怎么了？他们为什么笑？(儿童讨论)老师总结：他们看到旁边村子里的白羊座，觉得他们看起来很滑稽，就笑了。8.你认为什么是真正的美？——爱劳动才是真正的美，心灵美才是真正的美(不能只看外表)第四，儿童自主阅读接下来，我们轻轻翻开书，试着自己讲一讲白羊村美容院的故事。反射：从儿童在活动中的表现来看，他们的语言表达能力有所提高，同时也能理解和掌握故事中的“丰富多彩”、“流行信息”等词语。但在实际操作中，可能忽略了阅读活动最重要的是要有简洁的句子结构。在活动中，让孩子理解和分析自己看到的画面和画面传达的信息，要分析重点，而不是每一张图都讲，这样孩子的审美和对故事的兴趣大大降低。但在实际操作中，孩子要被这幅美景所吸引，老师不要用自己的话来概括。孩子在回答问题的时候不应该用自己的话来概括，这也是一种无效的回应。因为在大班的阅读活动中，年轻人要意识到句子的简洁优美的特点，教师要在故事中使用优美的句子。大班早期阅读活动教案3设计意图：《乌鸦的窝》讲述了一个温暖的乌鸦巢的故事。——几只小乌鸦在这里出生长大，最后离开了从前的家.这是乌鸦成长的过程，是爱与希望的过程。读书看似简单，却蕴含着父母与孩子之间真挚的感情。“乌鸦反哺”的特点是一个很好的儿童情感教育主题。通过阅读活动，孩子可以感受到父母的艰辛，学会感恩，激发爱父母的情感。活动目标：1、学会一页一页地观察图片，能从封面、图文上了解书的内容，更完整地讲述书的内容。2.在阅读中培养观察和预测故事发展的能力。3.感受乌鸦的成长过程，体验乌鸦妈妈对孩子的苦乐。活动准备：课件《乌鸦的窝》《乌鸦反哺》相关视频活动流程：首先，展示大书的封面，引出故事。1.这本书的封面上有什么？在哪里？2.猜猜这是谁的窝？第二，老师和孩子一起读大书：引导孩子逐页观察图片中小乌鸦的变化，了解故事内容。图1:图片上是什么？图二：这是谁？它在干什么？乌鸦妈妈是怎么孵蛋的？图三：随着时间的推移，乌鸦妈妈的蛋发生了什么变化？宝宝什么样？(丰富词汇：裸辞)图4和图5:小乌鸦越长越大，和以前有什么区别？图六：小乌鸦长大，一只一只飞出巢外。他们会怎么做？小乌鸦长大了。他们的父母怎么样？小乌鸦会怎么做？图7:乌鸦巢里最后还剩下什么？大家一起说说吧。第三，借助课件，彻底读大本。引导孩子完整阅读，帮助孩子用“一天天长大”、“越来越大”等短句连贯完整地讲述书籍内容。4.故事的延续和经验的传递。1.为什么乌鸦窝里只剩下一根羽毛和一片枯叶？小乌鸦呢？2.小乌鸦还会再来吗？孩子的讨论鼓励孩子大胆预测结果。3.欣赏《乌鸦反哺》视频，让孩子充分感受到乌鸦妈妈和小乌鸦之间的爱。动词（verb的缩写）延伸活动。小乌鸦那么爱它的妈妈，你会怎么爱你的父母？你长大后会做什么？你为父母做什么？