高二生物第二次月考试题

高二生物第二次月考试题一、选择题（每小题2分每题只有一个最佳选项，共30小题）1.在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下进行实验.下列有关该实验的叙述错误的是A.光照几分钟后，容器内溶液的pH将减小B.随着光照时间的延长，溶液的pH的变化速度趋于变慢C.如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的pH将减小D.该装置可以用来研究植物的光合作用和呼吸作用的强度2.14CO2通过气孔进入玉米叶片到最后出现在葡萄糖中，至少要穿越磷脂分子层数为A．3B．6C．9D．183．血糖的来源不包括：A．食物中的糖类物质的消化和吸收B．肝糖元分解成葡萄糖C．肌糖元分解成葡萄糖D．其它物质转变成葡萄糖4．下图示人体糖代谢的部分过程，图解存在的错误是（）A．③和④B．⑤和⑥C．⑦和⑧D.⑧和⑨5．动物体内甲种氨基酸通过转氨基作用生成乙种氨基酸，可以肯定的是A．甲种氨基酸是必需氧某酸B．甲种氨基酸是非必需氨基酸C．乙种氨基酸是必需氨基酸D．乙种氨基酸是非必需氨基酸6．（普通班）下表表示某种食物中的四种氨基酸的含量和人体蛋白质中这四种氨基酸的平均含量。如果人食用这种食物，在人体内发生下列哪种生理过程，才能使食物中的这四种氨基酸得到充分合理的利用（）氨基酸种类丙氨酸精氨酸谷氨酸四氨酸食物中0.01g/g0.10g/g0.05g/g0.20g/g人体蛋白质中0.20g/g0.01g/g0.10g/g0.04g/gA．脱氨基作用B．氧化作用C．氨基转换作用D．呼吸作用6.（重点班）食物中的蛋白质主要是为生物体的生长和组织的更新提供原料。你认为下列哪个生化反应过程能够提高食物中蛋白质的利用率A．脱氨基作用B．转氨基作用C．氧化分解作用D．同化作用7.（普通班）下列关于高等动物的三大物质代谢的叙述不正确的是A．呼吸作用为三大物质的相互转化提供了原料B．细胞中必需氨基酸主要来自食物C．葡萄糖转变成氨基酸与氨基转换作用有关D．1g脂肪氧化分解释放的能量是1g糖元的2倍多，所以脂肪是主要的能源物质7.（重点班）下列关于动物代谢的叙述中，不正确的是（）A．严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒B．若某人一次过多摄入的蛋白质，则消化吸收后多余的氨基酸可以在生物体内贮存C．某儿童偏食，其食物中长期缺乏一种必需氨基酸，即使长得较胖，其免疫力也比同龄正常儿童低D．长期吃富含磷脂的食物可以预防脂肪肝的发生8．人体内物质代谢以及与人体健康关系的叙述，正确的是A．当血糖含量低于45mg/dL时，脑组织得不到足够的能量供给，发生功能障碍B．只要控制脂肪的摄入量，人就不会发胖C．糖类可以通过氨基转换作用等过程转化为各种蛋白质D．人体的必需氨基酸只能从食物中获得。而非必需氨基酸只能在体内合成9．（普通班）下列关于三大营养物质的叙述，其中不正确的是（）A．人和动物所需要的能量大都是由糖类供给的B．人体内血糖降低时，首先由肝脏内糖元分解补充C．人体内的脂肪完全是来自食物中的脂肪D．在一般情况下，糖类可以大量转化成脂肪，脂肪不能大量转化成糖类9.（重点班）下表是大豆和玉米两种植物种子食用部分的营养成分表(表中数据表示每克含量)。分析表中数据，可以得出的结论是：①种植大豆比种植玉米需要施用的氮肥多；②相同质量的大豆种子萌发时的吸水量较玉米种子的多；③相同质量的玉米种子萌发时的耗氧量比大豆种子的多；④从人体的生长需要看，大豆的营养价值比玉米的高A．①③B．②④C．①②④D．②③④10．（普通班）糖类、脂类和蛋白质三种有机物在动物体内的代谢过程中都出现的变化是①氧化分解后能释放能量②可在体内储存③其中一种有机物完全可以由另两种物质转变来④能成为某些细胞的成分⑤氧化分解后能生成水、二氧化碳和尿素A．①②B．③④C．①④D．②⑤10.（重点班）右图表示在人体细胞内发生的一些生化反应，正确的是()丙氨酸acdf葡萄糖丙酮酸乳酸比较项目能量/千焦水分/克蛋白质/克脂肪/克糖类/克铁/毫克大豆150210.235.116.018.68.2玉米142312.18.13.369.63.2NaHCO3稀溶液begCO2+H2OA.a过程除产生丙酮酸外，还有大量的ATP和少量的[H]生成B.经途径c可使体内氨基酸的种类和数目增加C.a和f过程都是在细胞质基质中完成D.d过程除产生丙酮酸外，同时产生的NH3在肾脏中转变为尿素排除体外11．（普通班）有氧呼吸中，吸进的O2的作用是：A．与ADP结合成ATPB．参与酶的催化作用C．使葡萄糖分解成CO2D．与传递给它的氢结合成水11．（重点班）有氧呼吸释放的CO2中的氧元素（）A．全部来自H2OB．部分来自O2C．全部来自C6H12O6D．部分来自C6H12O612．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示；温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据分析正确的是A．昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长B．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多C．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是25℃D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在l0℃时的2倍13．（普通班）用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通氧气，则细菌的繁殖速度将如何变化选择项Ⅰ号试管Ⅱ号试管Ⅲ号试管A加快减慢不变B减慢加快加快C加快减慢减慢D减慢加快不变13.（重点班）有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述错误的是氧浓度(％)abcd产生C02的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为6molB．a值应当为OC．氧浓度为c时，有50％的葡萄糖用于酒精发酵D．d浓度时只进行有氧呼吸14．（普通班）人体中由肝糖元转变成肌肉收缩所需能量的过程是A．③一④一①一②B．①一③—②一④C．③一④一②一①D．①一②一③一④14．（重点班）右图中，甲代表H2O和CO2，则（）A．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖类和气体，Ⅰ是光合作用B．Ⅱ是呼吸作用，乙是CO2和H2O，Ⅰ是光合作用C．Ⅱ是光合作用，乙是CO2和H2O，Ⅰ是呼吸作用D．Ⅱ是光合作用，乙是糖类和气体，Ⅰ是呼吸作用15．下列生物的新陈代谢类型与水稻相同的一组是（）A．人蛔虫和乳酸菌B．硝化细菌和小麦C．柳树和大肠杆菌D．草履虫和蘑菇16.（普通班）裸藻体内含有叶绿素并需要光，但科学家却能在黑暗环境中栽培裸藻（培养液中加入葡萄糖），这说明A．裸藻是异养生物B．叶绿素可以在黑暗中发挥作用C．裸藻既能营自养生活，又能营异养生活D.裸藻不能进行光合作用16.（重点班）固体瓦斯是近来各国相继开发的新能源，具有密度大，储量高，纯度大的特点。通常储存于水深350米的海底有机物沉积层。它可能是细菌的分解作用生成的，这种细菌的代谢类型应该是A．自养需氧型B．自养厌氧型C．异养需氧型D．异养厌氧型17．科学家做过如下的试验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是（）A．①含生长素比②多，③含生长素比④多B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C．在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多18．（普通班）将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。这个实验能够证明()。A．顶端在光下产生某种“影响物”B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C．合成“影响物”不需要光D．背光一侧“影响物”分布多生长的效能18．（重点班）为了研究单侧光引起的生长素分布不均匀的原因，科学家曾做了下列实验：①切取燕麦胚芽鞘的顶端，按下图所示分别插入云母片；②把A和B分别置于完整的琼脂块上，C和D分别置于中间分开的琼脂块上；③再把A放在暗处，B、C、D沿箭头方向照光。若A琼脂块中生长素的含量相对值为100，则B、C和D的各值如图所示。下述关于单侧光引起生长素分布不均的结论，错误的是（）A．生长素在胚芽鞘的尖端合成B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C．生长素从向光一侧向背光一侧横向运输D．背光一侧生长素合成得多，向光一侧生长素合成得少19．下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，A、B不给照光，C、D照右侧光，能够向左弯曲生长的处理是（）20．（普通班）在市场上可以见到发育不均匀的西瓜，若切开发现其凹侧种子发育不良，原因是A.发育的种子合成生长素，促进子房发育成果实B.种子发育需要果实提供营养C.无种子，子房绝对无法发育成果实D.光照不均匀引起生长素分布不均匀20．（重点班）生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C.2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围约为20—25mg／L21．（普通班）在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项与植物生长素应用无关的是A.培育无籽番茄B.棉花保蕾、保铃C.延长种子寿命D.促进插枝生根21．（重点班）下列哪一种生产或实验过程中，不能使用吲哚乙酸（）A．处理扦插的月季枝条，促使加快生根B．处理青色的生香蕉，加速转变成黄香蕉C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长22．（普通班）右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图位置，以下说法正确的是A．生长素浓度：A＜B，生长速度：背地侧＞向地侧B．生长素浓度：A＜B，生长速度：背地侧＜向地侧C．生长素浓度：A＝B，生长速度：背地侧＝向地侧D．生长素浓度：A＞B，生长速度：背地侧＞向地侧22．（重点班）在菜豆的幼根处作上标记如右图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是（）A.B.C.D.23.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验24．如图所示，如果根的a侧生长素在曲线C点以下的B-C浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A．在OB段范围内B．在DA段范围内C．在BD段范围内D．在OA段范围外25．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（）A．有无特定分泌腺体B．是否种类多样和特异性高C．是否微量高效D．是否有调控代谢活性26.下图是对甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解不正确的是（）A.图中X和Y分别是下丘脑和垂体B.血液中的甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用C.甲状腺活动只受垂体促激素的调节D.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素27．在亚运会的长跑比赛中，当运动员听到震耳的“加油”声后,能加速冲刺。该过程调节的主要方式和供能的主要方式