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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 2015年全国各地中考语文真题精选汇编:语言实际运用(含答案)
-1-语言实际运用(2015·贵州遵义市)6.语言运用——仿照画线句续写两个句子。(4分)冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了:小草,就交给细密的春雨去染绿吧;繁花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧;,;,。【答案】6.示例:群星,就交给淘气的萤火虫去点亮吧;天空,就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。【解析】本题考查的是句子的仿写能力。句子仿写要能做到句式相同、结构相似,内容与上下文衔接。前文使用了拟人的手法,后面续写的句子也要运用拟人手法,用“大自然”中的某一意象,来写出其“工作”。(2015·浙江台州市)18.根据要求,完成写话。(8分)据央视报道:南京马拉松比赛中,一个24岁的小伙在终点前突然倒地,呼吸、心跳骤停。紧急关头,两名选手为小伙进行心肺复苏,小伙渐渐有了呼吸。下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图,请你根据图示及提示语写一段说明性文字,按步骤介绍“胸外按压”动作。(120字左右)▲18.示例:将被抢救者脸朝上,平放于地上;抢救者在被抢救者身侧双膝跪地,大腿尽量与地面垂直;双手手掌朝下,成十字叠放于被抢救者的两乳头连线中央胸骨处;双臂绷直,利用髋关节为支点;以肩、臂力量,平稳、有规律地用力向下按压5cm,再向上放松;每分钟【提示】位置:两乳头连线中央胸骨处。方法:以髋关节为支点向下按压5cm。速率:100~120次/分。步骤:①平放;②直跪;③按压。要点:用力、平稳、快速、有规律。-2-重复100~120次。考点:考查简单说明文的写作能力和语言表达能力。思路点拨:解答本题,首先必须明确:①文体——说明文②写作顺序——按步骤(①平放;②直跪;③按压)进行。写作时图片和提示要两者结合,动作介绍要准确规范到位,如,介绍步骤②时,如仅仅根据提示只有“直跪”二字,就不能说明白这一动作,若能结合图片,把画面描述出来就更形象准确,另外,关键位置要交代清楚,注意运用数字进行说明等。1.(2015·山东临沂市)扩展下面的句子,表达高兴欢快或苦闷伤感.........的心情,40字左右。(任选一种作答)太阳发出光芒,鸟儿鸣叫。_______________________________________________________________________________1.【解析】本题考查语言表达的能力。在扩展句子时,注意题目后面括号里的“任选一种作答”的要求,要么表达高兴欢快的心情,要么表达苦闷伤感的心情,不可在一个语段中同时表达两种心情;描写和心情一致,字数相符即可。【答案】示例(表达高兴欢快的心情):微风习习,暖融融的太阳发出金灿灿的光芒,鸟儿在树丛间跳来跳去,欢快地鸣叫着,唱出婉转的曲子。示例(表达苦闷伤感的心情):寒风刺骨,乌云遮挡着的太阳发出惨淡的光芒,鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫着,更增添了一些寒意。2.(2015·江苏南京市)在横线上填写一个过渡句。(不超过15个字)4月23日,在中央电视台举办的“2014年中国好书”颁奖盛典上,南京师范大学朱赢椿的《虫子旁》,凭借对虫子世界的细致刻画与独特感悟,获得科普生活类好书荣誉。《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里,“一个水洼就是一片海洋,一片叶子就是一顶阳伞,一个鹅卵石就是一座岛屿,而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……”▲,让我们照见了自己和自己的生活。2.【解析】本题考查语言表达的能力。根据横线前面的四个比喻句可知,横线上填写的句子必须是一个比喻句,且要根据《虫子旁》书里的内容(根据第一段可知)来确定比喻句的本体——“虫子”。【答案】示例:虫子的世界就像是一面镜子3.(2015·浙江温州市)语言运用——根据要求,完成任务。小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字,很喜欢,便拍下照片(见图1)与家人分享。请你以小瓯的身份,参考图2,从下面选项中选择一位亲人向他(她)介绍。-3-A.爷爷B.上小学的妹妹要求:①根据选择的对象,得体、清晰地介绍;②至少包含内容、字体特点两方面;③正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;④120字左右;⑤不得出现真实的校名、人名等。3.【解析】本题是对语言表达能力的考查。解答这题,除了语言表达通顺规范外,还要注意表述的对象,如爷爷(或上小学的妹妹),语言要得体,还要说清照片的内容、字体特点等,同时不要超过规定的字数和不要出现真实校名、人名等信息,符合题目要求即可。【答案】4.(2015·浙江宁波市)请根据对话内容,以编辑部的名义写一则启事(只写正文,60字左右)。下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。正浩:诗瑶,陈平告诉我,我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。诗瑶:什么错误?正浩:在“最美人物”栏目里,我们把一个人的名字写错了。诗瑶:啊?把谁的名字写错啦?正浩:就是那位园艺师傅方刚,写成万刚了。诗瑶:哎呀,太粗心了。正浩:我们要在第四期中刊登一则启事,更正错误,还要表示歉意。诗瑶:好的。▲_________________________________________________________________4.【解析】本题是对语言的实际运用能力的考查。所要写的是一则更正错误的启示,所-4-以,一定要写清错误的原因和错误之处,如将“方刚写成万刚”,并还要表明向本人和读者致歉的态度,保持语言简洁通顺,即言简意明。【答案】示例:因工作疏忽,我们在本刊第三期“最美人物”栏目中,将园艺师傅方刚的名字错写成万刚,特此更正,并向方刚师傅及读者致歉。5.(2015·山东济宁市)参考下面的例子,从“海、路、思、记、忘”中任选一字,根据其字形特点写一两句有意蕴的话。示例:灯——黑暗中一丁.点儿的火.星,也可以点燃希望的明灯.。出——努力翻过一座山.又一座山.,就会找到出.路。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.【解析】本题考查语言表达能力。一是要根据字形特点写话,如“海”左边有三点水,写的话必须与“水”有关;“路”的左侧有个“足”字旁,写的书必须与“足(脚)”有关。二是要用比喻、拟人等手法,二是要表达出一种“意蕴”(哲理)。【答案】示例:海——接纳每一滴水,成就了大海的辽阔。∥路——人生之路,在我们各自的脚下。∥思——思想,心田上开出的智慧之花。∥记——记住自己说过的话,做一个守信的人。∥忘——连心都死亡了,那是真正的遗忘。第三步学方法【典型例题】[2015•湖北武汉,17~18,8分]根据要求完成题目。1.百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中,需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。2.你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是,你这样说:。(100~120字)【典型例题】-5-1.【解析】本题考查语言的实际运用能力以及探究精神、创新意识和综合运用能力。所提建议必须围绕“中学生如何尽孝”这一主题,可从生活细节、语言交流等方面提出“尽孝”的具体建议。答题时,要按题目要求“分条表述”且注意语言简洁。【答案】示例:(1)好好学习,用优异的成绩回报父母。(2)力所能及地帮父母干一些家务。(3)经常与父母交流,拉拉家常。(4)父母下班回家后给父母按摩,帮他们消除疲劳。(5)记住父母的生日,送上祝福。2.【解析】本题考查语言的实际运用能力。主持人的开场一定要和活动的主题相契合,题目要求以“孝道”为主题写开场白,并具体指明要“向大家讲述孝道对于中学生成长的意义”。因此,这一开场白的内容可从孝道对培养中学生的责任感、是非感等方面所起的作用方面谈。【答案】示例:各位同学:大家好!俗话说:“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德。在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日,我们提倡孝道仍不过时,孝道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用,对于培养中学生的责任感、是非感,促进家庭幸福,完善中学生的人际关系有重大意义,我们一定要重视。4.【2015·浙江湖州,20,6分】为缓解交通高峰期间道路拥堵的状况,保障文苑小学放学期间交通安全,自2015年5月20日起,交通管理部门对吉山南路部分路段实施机动车限时单向通行(详见示意图)。请你为湖州广播电台“交通之声”拟写一份文稿,提醒广大市民注意相关情况。要求:语言表达得体,规范;表述准确,有条理;120字左右。吉山南路限时单行示意图【解析】本题考查语言运用(拟写文稿)的能力。文稿中,首先要说明“机动车限时单向”的目的(题目一、二两句即是),然后具体说明“限时单向”的时间、地点、限行车型、-6-单向通行的方向等内容。要做到语言表达得体,规范;表述准确,有条理。【答案】5.【2015·四川成都,12(3),4分】成都美食,名扬四海。成都每年都要举办各种形式的美食活动。其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。在成都美食节上,《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人,请你根据采访情景和回答的内容,补出所提的问题。问:答:成都美食能名扬四海,吸引食客,一方面在于它味美独特,麻辣鲜香,滋味无穷;另一方面在于美食背后深厚的文化内涵,品尝到的是美食,更是美食背后悠久的历史。下一步,我们会借助全球化发展的契机,以美食搭台,大力推进美食与文化、科技、旅游的融合创新,充分发挥成都作为联合国科教文组织认定的“美食之都”的品牌影响力,以此提升成都的城市魅力。【解析】本题考查信息综合能力及语言表达能力。“所提的问题”一定要根据采访情景和回答的内容来补写出。从材料中回答的内容看,“一方面……另一方面……”是谈美食活动名扬四海、吸引游客的原因;“下一步,……以此提升成都的城市魅力。”是谈未来要实施的具体计划。所提的问题主要问及上述两点。【答案】您能说说成都美食节成功举办的原因及未来的相关发展计划吗?(2015·山东东营市)4.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》,写一段解说文字,至少用上一个成语。(3分)-7-【答案】画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑,传来震耳欲聋的轰鸣,大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲,上方源流蜿蜒,与瀑布的勇猛强悍相互映衬,显出刚柔相济的特色;而旁侧的瀑布半掩半露,与主体瀑布相得益彰,再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体,充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。评分:内容全面、层次清楚、突出特征,占2分,成语运用占1分。共3分。意思对即可。【解析】本题考查解读图画能力。介绍图画的内容即是用说明性的文字,把图画由哪些事物构成,以及表现的内容,用简洁的语言表述出来。上图中图画画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。要按照一定的顺序介绍,瀑布是主体,先对其做形象描述,展现其特点。再描述瀑布上方、下方及旁侧内容,最后进行总结性评价。另外“至少用一个成语”要求不能忘记。【解析】本题考查语言运用能力。解说的时候,既要介绍画面已经展现的景物(如瀑布、树木、山崖和溪流等),又要展开合理的想象,将与画面中景物有关的水的声音、瀑布气势等描述出来。还要按题目要求用上一个成语。(2015·北京市)7.学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知,请你以班长的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。(要求:用“既……,又……”的句式,限30字以内)博物馆须知1.参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音,以免影响他人参观。2.爱护馆内展品,请勿触摸、拍照,以免损坏展品。-8-答:___________________________________________________________________________【解析】考查关联词语的使用。就是造句。既要概括要求,又要符合字数。(201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