10.3课题学习--从数据谈节水课课练习及答案

全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式．§１０􀆰３　课题学习　从数据谈节水　１．通过阅读背景材料,从中收集数据,处理数据回答问题．２．能解释统计结果,根据结果作出简单的判断和预测,并能进行交流．３．能提出合理可行的节水方法．　开心预习梳理,轻松搞定基础.１．我国的节水标志是　　　　,“水危机”的标准是指　．２．中国年水资源总量约为　　　　亿立方米,居世界第　　　　位,人均占有水量仅为　　　　立方米左右,只相当于世界人均的　　　　,居世界第　　　　位．　重难疑点,一网打尽.３．某校文学社准备调查七年级同学每周末的课外阅读时间．(１)在确定调查方式时,甲同学建议去一班调查全体同学;乙同学坚持去阅览室询问参加阅读的同学;丙同学说:“我去七年级每个班随机调查一定数量的同学．”你认为谁的调查方式最合理?(２)他们采用了最合理的调查方式收集数据后进行整理,并绘制出如图所示的条形统计图和扇形统计图．请将条形统计图的相关内容补充完整;(３)求扇形统计图中约３０分钟所对应的圆心角的度数;(４)若该校七年级共有６００名学生,请你估计每个周末基本不参加阅读的人数,并根据调查情况向同学们提一条建议．　　　　(第６题)七年级数学(下)　源于教材,宽于教材,举一反三显身手.４．课题学习结束后,刘红认识到节约用水的重要性,经过在居住区内大力宣传,她发现本小区的用水量明显减少,于是,她随机调查小区内居民用水情况,并把三月份比二月份节约用水的情况统计如下(每组含最低值,不含最高值):节水量０􀆰２~０􀆰６０􀆰６~１􀆰０１􀆰０~１􀆰４１􀆰４~１􀆰８１􀆰８~２􀆰２户数５２０３５３０１０统计后,刘红发现一个月节水量不低于１t的约占小区的７５％,本小区５００户人家一个月就能节水６４０t,照这样下去全国居民一年该节约多少水啊!(１)你知道刘红得出的结论是怎样算出来的吗?请帮她写出计算过程;(２)刘红想把调查的结果告诉小区的所有居民,你能帮她设计一个方案吗?使小区的所有居民都参与到节约用水的行列之中．如果能,请你把设计方案写出来．　瞧,中考曾经这么考!５．(２０１２􀅰四川泸州)如今我国是世界上严重缺水的国家之一．为了响应“节约用水从我做起”的号召,小刚在他所在班级的５０名同学中,随机调查了１０名同学家庭中的月平均用水量(单位:吨),并将这１０个数据作为样本绘制成如下的条形图．(１)求这１０个样本数据的众数;(２)根据样本数据,估计小刚所在班级的５０名同学中月平均用水量少于７吨的用户有多少?(第５题)１０．３课题学习　从数据谈节水１．略　一个国家的用水量超过其水资源总量的２０％２．２．７５×１０４　六　２４００　１４　１１０３．(１)丙的调查方式最合理．(２)约３０分钟的人数为２２人(图略)．(３)约３０分钟所对应的圆心角的度数＝[１－(２０％＋１０％＋１５％)]×３６０°＝１９８°．(４)６００×６４０×１００％＝９０(人)．建议同学们在周末多参加一些课外阅读．(只要合理即可)．４．(１)(３５＋３０＋１０)÷(５＋２０＋３５＋３０＋１０)＝７５％,０．４×５＋０．８×２０＋１．２×３５＋１．６×３０＋２．０×１０５＋２０＋３５＋３０＋１０×５００＝６４０(t)．(２)画条形统计图．５．(１)根据条形统计图提供的信息,月平均用水量最多的是６．５吨,达到４户,所以这１０个样本数据的众数是６．５吨．(２)在这１０个样本数据中,月平均用水量少于７吨的用户有２＋４＝６(户),所以小刚所在班级的５０名同学中月平均用水量少于７吨的用户有５０×６１０＝３０(户)．