新人教版八年级下《16.2二次根式的乘除》课时练习含答案

新人教版数学八年级下册第十六章第二节二次根式的乘除课时练习一、单选题（共15小题）1．下列计算正确的是（）A．243123112B．521212C．7434322D．228216216答案：B知识点：二次根式的乘除法解析：解答：选项A是二次根式乘法的运算，选项C不符合二次根式的运算条件，选项D中被开方数不能为负，故A、C、D都是错误的，唯有B符合二次根式除法运算法则，故选B．分析：正确运用二次根式除法运算法则进行计算，并能辨析运算的正误，是本节的教学难点，学生可以通过比较分析或正确计算加以判断．2．等式33xxxx成立的条件是（）A．x≠3B．x≥0C．x≥0且x≠3D．x3答案：D知识点：二次根式有意义的条件解析：解答：由题意x≧0，且x3，故x3，故选D.分析：能够根据题意正确列出关于x的不等式组，并充分考虑分母不为0的情况，是本节的教学重点之一．3．计算32642xx的结果为（）A．x22B．x32C．x26D．x322答案：C知识点：二次根式的乘除法解析：解答：原式=4x6÷34x=4x6×x43=x4×32=2x×32=6x2，故选C．分析：正确进行二次根式的除法运算并能将结果化成最简二次根式是本节的其本学习目标．4．计算311÷312÷521的结果是（）A．275B．27C．2D．27答案：A知识点：二次根式的乘除法解析：解答：原式=34×73×75=7×7×35×3×4=572，故选A．分析：正确进行二次根式的除法运算，产将结果化成最简二次根式．5．化简3227的结果是（）A．-23B．-23C．-63D．-2答案：C知识点：最简二次根式解析：解答：原式=－3323=－32=－3×33×2=－36，故选C分析：利用有效的方法正确将二次根式化简成最简二次根式，方法基本有、完全平方数或完全平方式的正确开方；、分母有理化．6．化简的结果是().A.B.C.D.答案：A知识点：二次根式的乘除法解析：解答：原式=209×5=49=23，故选A。分析：正解运用二次根式乘法法则进行化简计算是一个基本的数学计算能力．7．等式成立的条件是().A.B.C.D.答案：A知识点：二次根式有意义的条件二次根式的乘除法解析：解答：由二次根式的概念可知，被开方数非负，于是，解得.故答案应选择A.．分析：根据题意列出关于x的不等式组，并正确求解即可求出正确答案．8．下列二次根式中，最简二次根式是().A.B.C.D.答案：C知识点：最简二次根式解析：解答：最简二次根式应满足：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.A选项中被开方数含开得尽方的因数4；B选项中的被开方数含开得尽方的因式；D选项中的被开方数含开得尽方的因式.故答案应选择C．分析：充分掌握最简二次根式的内涵与外延，用于具体题目的具体分析．9．下列根式中，最简二次根式是()A.B.C.D.答案：D知识点：最简二次根式解析：解答：最简二次根式应满足：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.A选项中被开方数含有分母；B选项被开方数含有能开得尽方的因数4；C选项被开方数含有能开得尽方的因式.只有D选项符合最简二次根式的两个条件，故答案应选择D.分析：理解最简二次根式的概念，并能够用于分析具体的题型，是学习数学的一个直接方法．10．等式成立的条件是().A.a、b同号B.C.D.答案：B知识点：二次根式有意义的条件；二次根式的乘除法解析：解答：由二次根式的非负性可知，，由于b是分母，故.答案应选择B．分析：由二次根式的双重非负性判断字母的正负性，并能排除分母为0的部分，是数学逻辑性很强的一个体现．11．.若则等式成立的条件是().A.B.C.D.答案：B知识点：最简二次根式解析：解答：由知a、b异号.由知，于是.故答案应选择B．分析：能够根据二次根式的定义判断代数式的正负性，并会比较等式成立的条件，是学习数学的一个基本方法．12．已知n12是正整数，则实数n的最大值为（）A．12B．11C．8D．3答案：B知识点：二次根式有意义的条件解析：解答：由题意是正整数所以n120，且n为整数，所以12－n0，所以n12，所以n最大取11，故选B．分析：利用二次根式有意义的条件和正整数的范畴进行合格判断是解题的一般过程．13．估计418的运算结果应在（）A．1到2之间B．2到3之间C．3到4之间D．4到5之间答案：A知识点：二次根式的乘除法解析：解答：因为418=2，且124，所以122，故选A．分析：根据题意正确进行二次根式的乘法计算，并能运用平方数比较大小的方法确定无理数的大致范围是一个基本的数学方法．14．下列二次根式中，是最简二次根式的是（）A．2.0B．22baC．x1D．a4答案：B知识点：最简二次根式解析：解答：选项A、C未进行分母有理化，选项D根式内包含完全平方数4，唯有B符合要求，故选B．分析：明确最简二次根式的概念，能进行正确分析判断给定代数式是否是最简二次根式，把握住两个要点，一、是否进行了分母有理化，二、根式内是否包含了完全平方数或完全平方式．15．把(a－1)11－a根号外的因式移入根号内，其结果是（）A．1－aB.－1－aC.a－1D.－a－1答案：B知识点：二次根式的乘除法解析：解答：由题意1－a0，所以a1，故原式0，故原式=－aa1)1(2=－a1，故选B．分析：根据二次根式的意义判断出原式的正负性，然后选择相应的符号，再进行移入一个根式外代数式的完全平方进行计算，并选择根式内为正的代数表达式，就能得出正确的结果。二、填空题1．0.160.49___________答案：－0.3知识点：最简二次根式解析：解答：原式=0.4-0.7=－0.3．分析：能够正确将根式化成最简二次根式，并进行正确计算．2．化简：32583的结果为答案：240知识点：二次根式的乘除法解析：解答：原式=62×202=240分析：正确运用二次根式乘法法则进行计算是解题的基本方法．3．若xxxx3232成立，则x满足_______________答案：2≦x3知识点：二次根式有意义的条件解析：解答：由题意，3－x0，x-2≧0，所以2≦x3．分析：应用二次根式有意义的条件列出两个不等式，并正确求解是解题的常规思路．4．把aa1中根号外面的因式移到根号内的结果是．答案：－－a知识点：最简二次根式解析：解答：由题意a0，所以aa10，所以原式=－)(a×a1－2=－－a．分析：能够根据题意判断代数式的正负，并正确选择正负号，同时进行因式的移进移出，是充分考察学生对于二次根式的认识程度的基本应用．5．若xmnymn，，则xy的值是答案：m－n知识点：二次根式的乘除法平方差公式解析：解答：由题意xy=(m－n)×(m+n)=m－n分析：应用二次根式的乘法法则与平方差公式就可以正确求解．三、解答题（共5小题）1．已知18xx，求1xx的值答案：±2知识点：二次根式的乘除法完全平方公式解析：解答：因为已知18xx，所以（1xx）2=（x+x1)2-4=8-4=4，所以1xx=±2．分析：能够根据二次根式的乘法规则，计算互为倒数的两数和与两数差的关系，是二次根式的乘法法则的一个应用．2．在△ABC中，BC边上的高h=36cm，它的面积恰好等于边长为23cm的正方形面积。则BC的长为答案：23知识点：三角形的面积二次根式的乘除法解析：解答：由题意，21×BC×63=（32）2，所以BC=23．分析：应用三角形和正方形面积公式列出等式，并能正确求出边长是解题的一般思路．3．将根号外的数移入根号内并化简：（1）xx1；（2）222aa答案：（1）；（2）.知识点：二次根式的性质与化简二次根式的乘除法解析：解答：（1）根据二次根式的概念，若有意义，则有，于是，.（2）易知，于是分析：根据二次根式的概念正确判断字母的正负性，从而进行分母有理化的过程是本节的一个重点，为后续知识的学习奠定良好的基础。4．方老师想设计一个长方形纸片，已知长方形的长是cm，宽是cm，他又想设计一个面积与其相等的圆，请你帮助方老师求出圆的半径.答案：cm知识点：二次根式的乘除法解析：解答：因为长方形面积为，圆的面积等于长方形面积，不妨设圆的半径为r，于是，所以.分析：能够根据题意设计等量关系，并根据二次根式的乘法法则进行正确的计算是非常重要的。5．（1）试比较与的大小；（2）你能比较与的大小吗？其中k为正整数.答案：（1）＜；（2）＜.知识点：二次根式的乘除法分母有理化解析：解答：（1），，故＜.（2），，故＜．分析：此题主要考查了通过二次根式的分母有理化进行分式的大小比较，这一方法是数学中常用的方法和思想．