习作：形形色色的人ppt部编语文五年级下册课件

习作：形形色色的人朗读《人物描写一组》中的三个片段。归纳三个片段中描写人物的方法，完成表格。（1）选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情时，才显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事例。如《两茎灯草》中，通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他吝啬的性格特点。（2）可以用多种方法来表现人物的特点。可以通过描写外貌、动作、语言、神态、心理等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。（3）可以通过描述周围人的反应，间接写出人物特点。如，曹小三在观察刷子李刷墙时，从怀疑到崇敬，再到质疑，最后到崇敬的心理变化，侧面反应了刷子李高超的粉刷技艺。写人的基本方法初试身手课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来和同学交流。习作要求（1）把一个人的特点写具体。（2）可以写身边熟悉的人，也可以写偶然见到的陌生人。（3）要选取最典型的事例来表现人物特点。（4）运用课文中一些写人的方法，写出他（她）某一方面的特点。写的时候，要选取典型的事例，如：事例1：他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。事例2：他记住了我昨天说过的一句话。事例3：他能记住我的生日。事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。叔叔记忆力超群事例1和事例4最能体现叔叔记忆力超群的特点。学习例文《我的朋友容容》容容乐于助人、忠于职守、天真好奇、活泼可爱。作者选取了“取报纸”这一典型事例，并通过动作、语言、神态的描写多角度地展现了容容的性格特点。学习例文《小守门员和他的观众们》《小守门员和他的观众们》描写的是小守门员和他的观众们的表现。文章运用了外貌、神态和动作描写，具体细致地写出了守门员的尽职尽责。另外也抓住众人各具特色的外貌、神态和动作，写出了不同年龄、性别、性格的观众的不同特点。【片段赏析】坚定执着的爸爸（节选）回到家后，爸爸说:“今晚，我们争取做出成功的降落伞！”然后，他便去找材料做伞了。只见他眼睛盯着桌布，拿着卷尺，量量这个，量量那个；一会儿眉头紧锁，一会儿面露笑容。那认真的样子，丝毫不比罗丹在雕刻艺术品时逊色。表姐(节选)她端坐在古筝前，身体稍稍向前倾，头微微低着，眼睛凝视着琴弦，仿佛在酝酿情感。开始表演了，她的手指时而在琴弦上舞动着，时而悠然摆臂，时而急促拨弦。悠扬的琴音从她的指尖涌出。她弹的是《高山流水》，让我想起以前看过一本讲伯牙、子期故事的书。书中有句话“高山之巍巍，流水之洋洋”，我的脑海里仿佛就浮现出了这样的画面。感谢聆听！