2021_2021版高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用学案中图

2021_2021版高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用学案中图第一节气候及其在地理环境中的作用学习目标举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。一、地理环境1．分类：①______地理环境和②______地理环境。2．自然地理环境(1)概念：存在于人类.周围的③________，是人类赖以生存和发展的自然基础。(2)组成：由气候、水文、地貌、生物、④______等要素组成。3．人文地理环境：人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有⑤______________的人工环境。二、气候——一种重要的自然地理要素1．概念：一个地区长时期内大气的一般状态，是该地⑥____________的综合表现。2．影响气候的因素(1)太阳辐射(2)大气环流大气环流不同―→气候不同(3)下垫面因素a.海陆差异的影响?????气温：由于⑧不同，陆地上的气温日较差、年较差比海洋大水分：海洋上水分蒸发总量、空气湿度、降水量比陆地上大，而且海洋上降水量全年分配⑨b.洋流的影响?????调节高低纬度间的⑩和水分暖流有增温增湿作用，寒流有降温减湿作用c．地形的影响?????气温：随海拔?，坡向不同，气温也有差异降水：迎风坡降水多，背风坡降水少d．其他因素的影响：不同的地表物质组成对太阳辐射的?________不同，直接影响太阳辐射能的吸收，导致地区间热量状况出现差异。(4)人类活动a．释放废热，影响到?____________。b．改变?__________，使大气的热力性质以及气候发生变化，如大气中的二氧化碳增多会产生“温室效应”。c．改变下垫面性质，使局部地区气候发生变化，进而对?__________产生影响。三、气候在地理环境形成和演变中的作用1．自然地理环境是经过长期的演化形成的，?______在地理环境演化过程中起了非常重要的作用。2．自然地理环境是经历了几十亿年的演化才形成的，?__________是我们每一个人的神圣职责。基础达标练考查点1地理环境1．下列对地理环境的叙述，正确的是()A．地理环境就是指存在于人类.周围的自然界B．城市和乡村不属于地理环境C．地理环境包括自然地理环境和人文地理环境D．人文地理环境是指所有人类活动的空间环境2．下列环境或环境构成要素中，属于人文地理环境的是()①卧龙大熊猫自然保护区②丘陵和低山地区的缓坡梯田③内蒙古呼伦贝尔草原④沿海滩涂⑤苏州拙政园和北京颐和园⑥人民法院和人民检察院A．①③④B．②⑤C．①②③D．②⑤⑥考查点2影响气候的因素3．在北半球同为北纬30°～40°的大陆，但东西两岸气候截然不同。其主要原因是()A．太阳辐射不同B．环流条件不同C．地面状况不同D．人类影响不同4．下图为“北京、南京、哈尔滨和海口城市气温年变化曲线图”。根据图中信息判断北京、南京、哈尔滨和海口四城市对应的气温年变化曲线分别是()A．甲、丁、丙、乙B．甲、乙、丙、丁C．丙、乙、丁、甲D．丙、丁、甲、乙考查点3气候在地理环境形成和演变中的作用“全球变暖”已是不争的事实，同时越来越多的证据表明，与之相伴随的还有“全球变暗”，即地球大气中的悬浮颗粒物增加，云层变厚，能够直接到达地球表面的阳光逐渐减少，地球因此而变得越来越“暗”。据此完成5～6题。5．引起“全球变暖”和“全球变暗”的主要人为原因是()A．太阳辐射能力在减弱B．大量燃烧化石燃料C．火山喷发产生的火山灰D．沙尘暴肆虐全球6．“全球变暖”将导致多方面的变化，下列变化不可能的是()A．海平面上升B．暴雨、洪涝、干旱等灾害事件增加C．冰川覆盖面积扩大D．对人类健康的威胁会增加方法技巧练方法一图示法巧记地理环境各要素及相互关系1．下列关于地理环境各要素之间关系的叙述，错误的是()A．植树绿化可以调节局部小气候B．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏有关C．我国西北地区干旱的气候导致土壤发育差，有机质含量少D．陆地环境各要素是独立发展的方法技巧方法二图示法理解各因素对气候的影响下图是“世界某地1月等温线图”，其中①是25℃等温线，②是20℃等温线。读图，回答2～4题。2．②等温线明显与海岸线平行的主要原因是()A．地形影响B．洋流影响C．降水影响D．人类活动影响3．①②两条等温线温度不同，最主要的影响因素是()A．太阳辐射B．海陆分布C．大气环流D．地面状况4．④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状，最主要的影响因素是()A．太阳辐射B．大气环流C．海陆分布D．地形方法技巧一、选择题1．关于自然地理环境的叙述，正确的是()A．自然地理环境由气候、植被和土壤组成B．岩石圈与大气圈之间没有任何关系，都是独立存在的C．水循环、生物循环、岩石圈物质循环是各要素之间进行物质迁移和能量交换的纽带D．地理环境中的某一要素发生变化，不会影响其他要素的变化2．下图是某气象观察小组在某一天对汕头中学操场(裸地)、汕头大学足球场(草地)和中山公园(林地)三个典型地点进行观测获得的“地面温度变化曲线图”。①②③三条曲线对应的顺序是()A．中学操场、中山公园、大学足球场B．中山公园、中学操场、大学足球场C．大学足球场、中学操场、中山公园D．中学操场、大学足球场、中山公园3．“山前桃花山后雪”最主要反映了()A．季风区和非季风区不同的气候特征B．自然带的垂直分布特点C．气温随高度递减的事实D．地形对气候的影响下图为“某区域气候类型分布示意图”，读图完成4～8题。4．考虑海陆因素的影响，下面四地区年降水量最少的是()A．aB．eC．bD．c5．图中反映地中海气候分布地区的字母是()A．aB．bC．cD．d6．图中全年温暖湿润，降水量季节变化最小的是()A．aB．bC．cD．d7．图中最冷月平均气温在0℃以下，且雨热同期的是()A．aB．bC．cD．d8．图中受季风影响的气候类型是()A．a和bB．c和dC．b和cD．a和d9．中国南方传统民居多为斜顶、“吊脚楼”，主要是受什么因素的影响()10．读“气候因素关联示意图”，回答下列问题。(1)影响气候形成的因素：A__________，B__________，C__________，D__________。(2)形成我国西南“一山有四季，十里不同天”的主要因素是________________________________________________________________________。(3)促进高低纬度之间、海陆之间发生热量交换和水分交换的因素是________________________________________________________________________。(4)举例说明人类活动对气候的影响。答案知识清单①自然②人文③自然界④土壤⑤地域分布规律⑥经常性天气⑦季节⑧海陆热力性质⑨均匀⑩热量?升高而降低?反射率?大气的温度?大气成分?整个气候?气候?保护环境基础达标练1．C[地理环境包括自然地理环境和人文地理环境，自然地现环境指存在于人类.周围的自然界；人文地理环境是人类在自然地理环境基础上改造形成的，与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的人工环境，如城市和乡村。]2．B[自然保护区内保留了自然原貌，属于自然地理环境。天然草场和沿海滩涂也属于自然地理环境；法院和检察院属于人文.环境因素，不是在自然地理环境基础上改造形成的人文地理环境，只有梯田、园林是人文地理环境。]3．B[在北半球同为北纬30°～40°的大陆东岸，受季风影响形成冬季寒冷干燥，夏季高温多雨的季风气候。在大陆西岸，冬季受西风带影响，湿润多雨，夏季受副热带高气压控制，炎热干旱，形成冬雨夏干的地中海气候。这主要是受不同的环流条件影响所致。]4．C[根据四地地理位置可知，海口位于热带，南京位于亚热带，北京和哈尔滨同属温带，但哈尔滨纬度较高。]5．B[A、C、D三项均是自然原因，故选B。]6．C[全球变暖不可能使冰川覆盖面积扩大。]方法技巧练1．D[注意本题要求选择错误的选项。陆地环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化的。]2．B3.A4.D[第2题，根据图中的经纬线和海陆轮廓形状，可以判断出该地区是非洲南部地区。图中②等温线明显与海岸线平行，主要原因是受本格拉寒流的影响。所以该题选B。第3题，图中①等温线是25℃，②等温线是20℃。这种分布规律主要是受纬度因素(太阳辐射)影响，低纬度地方气温高，高纬度地方气温低。所以该题选A。第4题，图中④⑤⑥⑦等温线呈闭合状，主要是受地形因素的影响。故该题选D。]综合提升1．C[组成自然地理环境的要素，包括气候、水文、地貌、生物、土壤等，通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。]2．A3．D[不同地形部位(阳坡和阴坡)接受到的太阳辐射能的多少不同，造成了温度的差异，出现了“山前桃花山后雪”的现象。]4．B5.B6.A7.D8.B[本组题考查气候类型的分布规律、特点及其影响因素，调动相关知识即可作答。要注意a、b、c、d、e的气候类型分别是温带海洋性气候、地中海气候类型、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候。]9．C[南方的居民为适应湿热的气候条件，利用当地丰富的竹材、杉木搭建起吊脚楼。房屋的下层不设隔墙，里面作为畜棚或者堆放农具和杂物；上层住人，分客堂和卧室，四周向外伸出挑廊，可供主人在廊里做活和休息。]10．(1)太阳辐射大气环流下垫面人类活动(2)下垫面(3)大气环流(4)例一：兴修水库、人工造林可以增加空气湿度，调节局部地区的气候。例二：人类燃烧煤、石油等释放大量的CO2，导致全球气温升高。解析影响气候形成的因素有太阳辐射、大气环流、下垫面状况和人类活动。我国西南地区的横断山脉气温的垂直差异是由下垫面不同造成的。大气环流促进了高低纬度之间、海陆之间热量交换和水分交换。人类活动对气候的影响分有利和不利两个方面。教材P62探索两地的景观差异及其形成原因如下表所示：631．我们周围的物体种类繁多、数量巨大，如岩石、土壤、农田、空气、降水、风、雨、雷电、城镇、河流、天然林、人工林、食物、钢铁、汽车等。2．以上列举的事物中，天然的有岩石、土壤、空气、降水、雷电、风、雨、河流、天然林；人工的有钢铁、汽车；天然物体经过人类改造的有农田、城镇、人工林、食物等。3．考查了自然地理环境的组成和人文地理环境的含义，如高山、平原、河流、树林等属于自然地理环境，楼房、工厂、道路等属于人文地理环境。教材P63思考描述气候的主要指标是气温和降水。教材P67思考1．一个地区(通常是城市)由于工业集中，人口稠密、建筑物密集以及植被稀少等诸多原因造成的气温高于周围地区的现象。(该地犹如一个温暖的岛屿，故称为“热岛”)2．见下表671．下垫面是对流层大气的热源和水源，下垫面会直接影响到大气的水热状况乃至运动特征。海陆差异的影响：由于海陆热力性质和水分条件存在差异，所以海陆气温年较差、日较差及降水量都有所不同，分别形成海洋性和大陆性气候。洋流影响：暖流经过使气温升高，降水增多；寒流经过使气温降低，降水偏少。地形影响：地形影响太阳辐射、气温、气流运动、降水等，从而影响气候。地表反射率影响气温。2．人类活动对气候的影响主要有三种途径，即释放废热、改变大气成分和改变下垫面性质。人类应当研究气候的演变规律，重新审视自己的行为，做到趋利避害，使气候向着有利于人类的方向发展。例如修建水库、植树造林等，可以改善大气的水热状况，使气候条件不断改善，同时改善能源消费结构，提高能源的利用效率，减少废热及二氧化碳等“温室气体”的排放。3．分析地理要素对地理环境的影响，应从地理环境各要素的内在联系出发，注意抓住主导因素进行综合分析。