青铜葵花-教学设计---高文琴

《青铜葵花》课外阅读指导课［设计理念］《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书、读好书，读整本的书。”本着这样的理念，我们有计划地组织学生阅读“整本的书”。《青铜葵花》是曹文轩教授纯美小说的系列作品之一，比较适合小学高年级学生阅读。小说告诉孩子们如何正确对待苦难。作者笔下的苦难不是生活中的意外，而是生活中的常态；苦难不能摧毁人们的意志，反而会使人们展现人性的光辉。［目标预设］1、通过封面、内容提要、目录等，引起学生阅读《青铜葵花》的兴趣，掌握一些阅读的方法。2、通过阅读交流，初步走进文本中的人物，引导学生与文本对话，与作者对话，汲取语言营养，以达到课后阅读效果的最大化。3、引导学生正确对待痛苦与挫折，正确面对人生，热爱生活。［适合年级］小学五、六年级教学过程：一、导入同学们，今天的阅读课，老师带来了曹文轩教授的《青铜葵花》，这本书老师以前看过，这次又看了一遍，每一次看，老师都被深深感动。二、走近作者简介曹文轩三、初知人物1请仔细看画面，你看到了什么？一片芦苇荡，两条小船，几只野鸭。（故事的背景，就是这样一个水乡农村——大麦地。再看近处——是一个手拿葵花的农村女孩看着远方。这个女孩就是葵花，是书中的女主角。）2、简介葵花：葵花来自城市，她爸爸是艺术家，最喜欢向日葵，所以给女儿取名叫葵花。他们来到麦地，可爸爸却不幸落水身亡。葵花后来被青铜一家收养。虽然日子清苦，但她很快乐，12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。3、青铜故事中还有一个男主角是——青铜关于青铜，我们来看书的最后一章《大草垛》的几段话：青铜向前看去时，不由得一惊。他揉了揉被汗水弄疼了的眼睛，竟然看见葵花回来了！葵花穿过似乎永远也穿不透的水帘，正向他的大草垛跑着。但她没有声音——一个无声的但却是流动的世界。他从草垛上摇摇晃晃地站了起来。在水帘下往大草垛跑动的，分明就是葵花。他忘记了自己是在高高的草垛顶上，迈开双腿向葵花跑去——他无声无息地躺在地上。不知过了多久，他醒来了。他靠着草垛，慢慢地站起身来。他看到了葵花——她还在水帘下跑动着，并向他摇着手。他张开嘴巴，用尽平生力气，大喊一声：“葵——花！”读读这段话，你了解到什么？这段话写出了葵花在青铜心中无以言说的地位，写出了青铜对葵花的思念。简介青铜四、梳理故事内容1、再读书名，你知道了本书大概的内容了吗？2、让我们来看书前的内容提要，内容提要是故事的高度浓缩，可以帮助我们快速地了解一本书的大概内容。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……3从封面、内容提要可以了解书的大概，目录也能让我们快速了解一本书的大概。那就得来读读书的目录！第一章小木船第二章葵花田第三章老槐树第四章芦花鞋第五章金茅草第六章冰项链第七章三月蝗第八章纸灯笼第九章大草垛美丽的痛苦（代后记）这目录，你们有什么想问的吗？五、走进故事《芦花鞋》1目录给我们呈现的都是一个个事物，这些事物与故事有怎样的联系呢，让我们走进《芦花鞋》这一章。“他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。”“他的一双脚被雪擦得干干净净，但也冻得通红通红……”2、他是谁3、读了这段话，又有了什么疑问？4、用你们喜欢的方式读一读芦花鞋第6节。•文章写了什么？用几个字概括在（）中。•青铜为什么要去卖芦花鞋？用——划出。•青铜、葵花给你留下了什么印象？请用词批注。7交流。看了这一部分内容，你知道了文章写了什么？用几个字概括青铜为什么要去卖芦花鞋（贫穷、为葵花筹集拍照的钱）讨论青铜、葵花这两个人物给你留下了什么印象，请用词概括，并用文中的词句加以说明青铜：善良、勇敢、聪慧、执着、忠厚、倔强……葵花：善良、纯朴、懂事、乖巧、小节阅读方法。五、总结提升1、同学们，通过读《芦花鞋》第六节，我们初步感受到了青铜、葵花经历的苦难，感受到了人物身上的美好品质，让我们看内容提要第二段作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将大爱写得充满生机与情意。2、关于苦难，作家曹文轩在后记《美丽的痛苦》中有详细的写到，在书的背后这样写道：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦决不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。——曹文轩3、你怎么理解“对痛苦的风度”？4《青铜葵花》写苦难、写爱、写美，美，你又有些什么想法？（故事美、人性美、语言美）你在刚才文章中发现了哪些美的语言5、曹文轩的书就是给我们这样美的感受，他的纯美小说系列，除了《青铜葵花》，《野风车》《根鸟》《红瓦黑瓦》《草房子》《细米》《山羊不吃天堂草》也都会给我们这样的感受。希望同学们读完《青铜葵花》也去读读这些书籍。