《乌丢丢的奇遇》测试题

《乌丢丢的奇遇》测试题1、老诗人吟痴先生一起床就发现了一排大人的泥脚印。（错3页）(唐洋小学：郭蓝平)2、多宝格里的收藏品，每一件都与吟痴老人的怀旧情绪有关。（对5页）(唐洋小学：郭蓝平)3、吟痴老人清晨发现的一排小脚印，既有左脚的脚印，又有右脚的脚印。（错6页）(唐洋小学：郭蓝平)4、吟痴老人给留下小脚印的人取名叫“小脚丫”，他认为“小脚丫”不是个贪吃的孩子。(对7页)(唐洋小学：郭蓝平)5、小脚丫没有身体，没有头，没有嘴，也不会说话。（错14页）(唐洋小学：郭蓝平)6、珍儿带着小脚丫去寻找布袋爷爷，找了好几家客店，终于见到了布袋爷爷。（错17页）(唐洋小学：郭蓝平)7、乌丢丢是跳上一辆经过珍儿家门口的大卡车离开珍儿的。（对20页）(唐洋小学：郭蓝平)8、木头套娃娃一共有6个小姑娘，她们一个比一个小。（错第31页）(唐洋小学：郭蓝平)9、这群可可七姐妹常常在吟痴老爷爷想起妈妈的时候给他跳舞。（错34页）(唐洋小学：郭蓝平)10、可人和吟痴常常以敲墙做暗号：晚上敲两下，意思是晚安；早晨敲三下，意思是快起床。（对43页）(唐洋小学：郭蓝平)10、可人的爸爸发现了一个“没有年龄的国家”。（对47页）(唐洋小学：郭蓝平)11、吟痴老人和可人姑娘每年在一个特定的日子让白色的玫瑰花帮助他们通话。（错47页）(唐洋小学：郭蓝平)12、木头套娃娃在有星星的晚上就会获得新的生命。（错48页）(唐洋小学：郭蓝平)13、樟木老头是吟痴老人的爸爸亲手为他雕刻的纪念品。（对52页）(唐洋小学：郭蓝平)14、吟痴老人自己做的第一个玩具是鬃人。（错55页）(唐洋小学：郭蓝平)15、“蝌蚪人”是吟痴老人的妈妈取的名字。（对58页）(唐洋小学：郭蓝平)16、跳跳镇上举行的篝火晚会，主持人是一位年轻的姑娘。（错72页）(唐洋小学：郭蓝平)17、跳跳舞比赛的规距是看谁双脚跳的时间最长。（错72页）(唐洋小学：郭蓝平)18、跳跳舞比赛的形式很独特：所有的女孩子都是双脚着地，而男孩子只能单腿跳。（对72页）(唐洋小学：郭蓝平)19、跳跳镇上举行的跳跳舞比赛，最终获胜的冠军是乌丢丢。（对75页）(唐洋小学：郭蓝平)20、《逆风的蝶》中那只彩色的蝴蝶为了能和玫瑰花见一面，勇敢地逆风飞行。（错81页）(唐洋小学：郭蓝平)21、那只逆风的蝴蝶最后终于见到了蔷薇花。（错86页）(唐洋小学：郭蓝平)22、孩子们都相信鸡蛋是可以发芽、开花的。（对92页）(唐洋小学：郭蓝平)23、种鸡蛋的小姑娘芸儿请乌丢丢帮忙让鸡蛋快点发芽、开花。（错94页）(唐洋小学：郭蓝平)24、蛇和蜥蜴是同一个祖先。（对105页）(唐洋小学：郭蓝平)25、蛇靠肋骨爬行前进。（对105页）(唐洋小学：郭蓝平)26、有脚的蜥蜴和没脚的蛇在林中草地上赛跑，有脚的蜥蜴赢了。（错107页）(唐洋小学：郭蓝平)27、会说话的蛇“草上飞”和乌丢丢赛跑，乌丢丢赢了。（对108页）(唐洋小学：郭蓝平)28、树林里的草地上钻出了一丛丛蘑菇，它们很快变成了三条腿的蘑菇人。（错114页）(唐洋小学：郭蓝平)29、蘑菇人的一生只有一天。（对116页）(唐洋小学：郭蓝平)30、重生后的蘑菇人比原先那一群更矮小、更瘦弱了。（错122页）(唐洋小学：郭蓝平)31、重新获得生命后的蘑菇人有“咚、咚、咚”的心跳声。（对122页）(唐洋小学：郭蓝平)32、年轻雕塑家帐篷里的石雕少女是他的妹妹。（错132页）(唐洋小学：郭蓝平)33、年轻雕塑家帐篷里的石雕少女正在吹笛子。（对132页）(唐洋小学：郭蓝平)34、雕塑家因为追求完美，把石雕少女的雕塑砸得粉碎。（错138页）(唐洋小学：郭蓝平)35、从遇见了吟痴爷爷开始，乌丢丢才开始懂得了爱，懂得了用爱回报爱。（对146页）(唐洋小学：郭蓝平)36、演木偶戏的布袋爷爷离开了口袋村到其他地方演出了。（错148页）(唐洋小学：郭蓝平)37、布袋爷爷的墓很奇特，墓的周围竖着一圈小木偶。（对150页）(唐洋小学：郭蓝平)38、布袋爷爷最喜欢的花是蝴蝶花。（对153页）(唐洋小学：郭蓝平)39、吟痴老人说，乌丢丢一共有两个家：一个是布袋爷爷那里，一个是珍儿家。（错163页）(唐洋小学：郭蓝平)40、是吟痴老人奋不顾身冲进火场救了珍儿。（错166页）(唐洋小学：郭蓝平)41、大火扑灭后，是一只小狗发现了废墟中的小脚丫。（错167页）(唐洋小学：郭蓝平)42、大火扑灭后，乌丢丢又成了一只小脚丫。（对167页）(唐洋小学：郭蓝平)43、乌丢丢的小脚丫没有心跳。（错168页）(唐洋小学：郭蓝平)44、变成小脚丫的乌丢丢跟随珍儿回家，发现珍儿的妈妈病倒在床上。（对170页）(唐洋小学：郭蓝平)45、珍儿和珍儿的妈妈帮小脚丫重新设计了新的身体，小脚丫很满意。（错171页）(唐洋小学：郭蓝平)46、布袋爷爷给了小脚丫生命，珍儿给了小脚丫智慧，吟痴老人给了小脚丫血肉。（错172页）(唐洋小学：郭蓝平)47、小脚丫把自己的体温和力量注入到珍儿残疾的跛脚中，珍儿终于有了健康的双脚了。（对172页）(唐洋小学：郭蓝平)48、珍儿经常给吟痴老人写信。（对176页）(唐洋小学：郭蓝平)49、珍儿变成了一个跑得最快的小姑娘，他妈妈的病却没有好转。（错177页）(唐洋小学：郭蓝平)50、《乌丢丢的奇遇》一书中每一个章节前都有一首“十四行花环诗”做引子。（对180页）(唐洋小学：郭蓝平)四、简答题：1、《乌丢丢的奇遇》一书中，乌丢丢有哪些奇遇呢？请列举两个例子。(唐洋小学：郭蓝平)答：和木头套娃娃成为朋友、遇到一只逆风的蝴蝶、遇到种鸡蛋的小姑娘、遇见一条会说话的蛇、遇到一群助人为乐的蘑菇人、遇到年轻的雕塑家和他的石雕少女恋人、探访口袋村等。2、你喜欢乌丢丢吗？为什么？(唐洋小学:郭蓝平)答：知恩图报、天真快乐、珍爱生命、舍己救人、勇敢、真诚、善良懂得用爱回报生命、用爱回报爱等等。3、除了乌丢丢外，你还对书中哪位人物印象深刻？能说说原因吗？(唐洋小学:郭蓝平)答：信守诚诺、知恩图报、不屈不挠的蝴蝶；纯真快乐、美好可爱、想象力丰富的种鸡蛋的小姑娘芸儿；一群助人为乐、舍己为人、寻找一颗心的蘑菇人；不懈的追求完美、追求爱的信念的年轻雕塑家；善良、坚强、有爱心的珍儿；善良、真诚、热爱生活、懂得生命和爱的真谛的吟痴老人……4、乌丢丢一共有三个家。你知道他有哪三个家吗？(唐洋小学:郭蓝平)答：布袋爷爷那里、珍儿那里、吟痴老人那里5、读了《乌丢丢的奇遇》之后，你有什么样的感受？(唐洋小学:郭蓝平)答案要点:要乐观积极地用有限的生命去追寻永恒的爱；优美的14行诗、富有诗意和想象力的语言；爱的温暖和传递；珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命；只要有付出，就一定会有回报的；童年很美好、童心的美好等等；温暖的亲情、真诚的友情、忧伤而甜美的爱情等；