《诫子书》比较阅读训练四篇(含答案)

《诫子书》比较阅读训练四篇(含答案)《诫子书》比较阅读训练四篇班级：___________姓名：___________一、阅读下面两篇文言文，完成1～5题。（12分）【甲】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。”及卒，如其所言。——诸葛亮《言家事》【乙】须静也，才须学年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》dàntāo）慢：漫不经心1.解释下列加点词（4分）（1）悉．仰于官：______________（2）非学无以广．才：______________（3）及卒．，如其所言：______________（4）非宁静无以致．远：______________2.用“/”给下面句子断句（3分）若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下3.卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。从[甲][乙]两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面两篇文言文，完成1～5题。（15分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。.慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（选自《太平广记》）【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。1.解释下列加点字词的意思。（4分）（1）诫．子书：______________（2）非学无以广．才：______________（3）险躁则不能治．性：______________（4）遂．成枯落：______________2.用现代汉语表述下列句子的意思。（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：_________________________________________________________________________（2）年与时驰，意与日去。译文：_________________________________________________________________________3.下面对甲文的分析有误的一项是()(2分)A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C、“.慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。4.乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了甲、乙两篇文章，你受到了什么启发？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读下面两篇文言文，完成1～5题。（16分）【甲】子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。.慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（诸葛亮《诫子书》）1．用“∕”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。（2分）人不堪其忧，回也不改其乐。2．解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）博学而笃．志笃：______________（2）年与时驰．驰：______________（3）不逾矩．矩：______________（4）静以．修身以：______________3．翻译下列句子。（4分）（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。译文：_________________________________________________________________________（2）非学无以广才，非志无以成学。译文：_________________________________________________________________________4．【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“”字加以论述，同时把失败也归结为一个“”字，对比鲜明。（2分）5．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读下面两篇文言文，完成1～5题。（12分）【甲】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（《周公诫子》）【乙】夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。.漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）1．解释下边加点字在文中的意思。（4分）（1）博闻强记．．．．，守之以浅者：______________（2）非学无以广．才：______________（3）悲守穷庐．：______________（4）又相．天子：______________2．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：____________________________________；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：____________________________________。（2分）3．将下列句子译为现代汉语。（4分）①夫此六者，皆谦德也。译文：_________________________________________________________________________②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：_________________________________________________________________________4．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：__________________________________，__________________________________。（2分）【参考答案】一、1.（1）全，都（2）扩充、增长（3）死（4）达到，实现2.若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下3.有清廉的智慧：高风亮节，不谋私利。从《言家事》中看出，身为蜀国丞相，他却只靠俸禄为生，不以权势谋私利；有教育的智慧：“子弟衣食，自有余饶”，可见诸葛亮不为下一代积累物质财富，却对下一代谆谆教诲，要“静以修身，俭以养德”，教导子女要宁静致远，