【同步练习】《林黛玉进贾府》人教)

【同步练习】《林黛玉进贾府》人教)《林黛玉进贾府》同步练习１．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）。A．敕．造（chì）阜．盛（fǔ）内帏．（wéi）宫绦．（tāo）B．盥．洗（guàn）两腋．（yè）忖．度（cǔn）瞋．视（chēn）C．懵．懂（měng）贾赦．（shè）绾．着（wǎn）便．宜（biàn）D．錾．银（zàn）戏谑．（xuè）驯．骡（xùn）罥．烟（juàn）2.下列字形完全正确的一项是（）。A.放诞烦闷眉稍洗漱B.理采惫懒懵懂杜撰C.纨绔纳罕削肩怯懦D.委屈轩峻内帏斋诫3.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）。A.第三个身量未足，形容(身体面貌)尚小。B.身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度(言行举止所表现的神态)。C.身量苗条，体格风骚(举止轻佻)。D.我带了外甥女过去，倒也便宜(方便)。4.《西江月》中对贾宝玉有这样的评价，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，用俗语可概括为_____________(不超过4字)，用成语可概括为_____________。5.《林黛玉进贾府》节选自_____________第三回，在这一回里，曹雪芹以_____________这一事件为中心，通过_____________的目见耳闻、神思意会，给我们展现了小说的典型环境——_____________的概貌，特别是成功地刻画了一大批主要人物的形象。6.《林黛玉进贾府》中描写人物是很成功的，尤其是写_____________。作品中的人物是通过林黛玉的见闻来描写的。写人物出场，先后适宜，_____________得当，_____________并用。对_____________、_____________、林黛玉等主要人物详写，对_____________、_____________、李纨和贾氏三姐妹略写；贾母、_____________等出场的人物实写，对_____________、_____________等未出场的人物虚写；对_____________、_____________等单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春等人物则群体介绍。7.初读课文，我们便透过林黛玉的眼睛，看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设。你能说说这些环境描写有何作用吗？阅读下面两段文字，完成8～10题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同……黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时.。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。8.这两个片断描写的主人公是（）A.贾母B.王夫人C.王熙凤D.林黛玉9.这两个片断体现王熙凤的特殊地位所用的描写方法有（）A.语言描写B.心理描写C.行动描写D.肖像描写E.细节描写10.人物的性格是丰富多样的，一言一语、举手投足都能反映人物的内心世界，试对下面的语句进行分析，找出蕴含其中的深意。①我来迟了，不曾迎接远客!②天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时.。③说着，便用帕拭泪。……这熙凤听了，忙转悲为喜道……④又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”⑤这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。11.阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。脂砚斋批语四句：①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。与脂批①相应的语句是：________________。与脂批②相应的语句是：________________。与脂批③相应的语句是：________________。与脂批④相应的语句是：________________。阅读下面一段文字，完成12～15题。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛。吃个老母猪，不抬头!”说完，却鼓着腮邦子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。12.这段场面描写的中心人物是（）A.贾母B.刘姥姥C.凤姐D.宝玉13.从众人的“笑”中可以窥见人物的身份、性格，下面理解不恰当的一项是（）A.黛玉较为娇弱，惜春则尚稚嫩。B.最得贾母宠爱的是宝玉。C.史湘云的反应较豪爽。D.表现比较矜持的要算贾母。14.在贾府里，平时爱笑的凤姐此时不笑，这是因为（）A.凤姐、鸳鸯同情刘姥姥，不忍心与大家一起笑刘姥姥。B.她俩是宴席的主持人，要沉着大方，才不会使宴会太乱。C.凤姐和鸳鸯是这次捉弄刘姥姥的策划者。D.在贾母面前不敢放肆大笑，以免失礼。15.下面对小说及人物的各项分析，不恰当的一项是（）A.粗鄙的词汇、充满乡土气的动作是刘姥姥打动大观园中诸人的根本原因。B.作者通过刘姥姥的语言、动作、神态的描写，写出这个农妇的淳朴、开朗。C.林黛玉在这里的表现与她刚进贾府时性格有矛盾。D.这里提名写到的发笑人物有湘云、黛玉、宝玉、贾母、王夫人等八人，他们都笑得各具情态，而这些又无不符合他们各自的身份和性格，乃至于年龄和体质状况。16.现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：“(微型小说)关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)参考答案基础标训练1.A（A.阜盛（fù））2.C（A“眉稍”的“稍”应为“梢”；B“理采”的“采”应为“睬”；D“斋诫”的“诫”应为“戒”。）3.C（汉语中有很多词语在不同的语境中，其意思也不同。“风骚”一词一般有四个义项。①“风”指《C项“风骚”应取第④个义项。）4.绣花枕头金玉其外，败絮其中(此题考查理解表达的能力，先要理解原句的含意，再进行词句的转换，要注意抓住关键词“内”“草”。)5.《红楼梦》林黛玉进贾府林黛玉贾府（本题旨在考查对相关知识、相关背景的了解。）6.人物的出场详略虚实王熙凤贾宝玉邢夫人王夫人王熙凤贾政贾赦贾宝玉王熙凤(本题主要是掌握课文中人物描写笔法的变化多姿。)7.表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫；衬托了黛玉步步留心、时时在意的心理；揭示了贾府荣华富贵的来源。(小说中的环境描写，一般有渲染气氛、烘托心情、交代背景、推动情节发展等作用，本题可从这些角度入手。)8.C(这两个片断主要通过王熙凤的出场方式来展现她在贾府特殊的地位。她的出场是未见其人，先闻其声。贾母说“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”，“你只叫他‘凤辣子’就是了”，可见除了王熙凤的性格泼辣之外，更说明了她是深得贾母宠爱的特殊人物。接着具体细腻地刻画了她的外貌，而且通过外貌的描写，透露出人物的性格特征和精神世界。对她的语言描写，先是恭维黛玉，继而拭泪，最后转悲为喜。这段以她为中心的描写，入木三分地描绘了王熙凤察言观色、机变逢迎的本领，揭露了她在贾府中得宠的原因。)9.AC(“未写其形，先使闻声”，王熙凤一出场，立刻就引起了林黛玉的特殊感觉，“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”这一心理描写，体现了王熙凤在贾府中特殊的地位。而拉着黛玉问长问短，又询问下人对黛玉的安置情况，一方面是为了体现她待客的热情，同时也体现了她在贾府中的地位和威严。)10.①语言描写性格：通过说话的张张扬扬，体现了王熙凤虚情假意的一面。②语言描写性格：短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又.安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是面面俱到、圆滑之至。③动作描写性格：提到黛玉母亲的去世，立刻假哭起来，但一听到贾母的责备，瞬即又转悲为喜，表现了她善于逢迎和做作的性格。④语言、行动描写性格：拉着黛玉问长问短，又询问下人对黛玉的安置情况，一方面是为了通过待客热情的表白，来炫耀她在贾府中的地位和仪威；一方面又是为了在贾母面前表现她对黛玉的关切。⑤语言描写性格：答复王夫人给黛玉选料子裁衣服的话是为了显示她的精明能干、早有准备，实际上也是在表现她的随机应变。(本题旨在通过对课文的学习，把握人物形象，了解塑造人物的方法，进而感受小说的艺术魅力，接受小说审美教育。塑造人物的方法主要有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等。)课后能力提升11.①早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来②黛玉也哭个不住③此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也④当下地下侍立之人，无不掩面涕泣12B（本题旨在考查语言的感受能力，从整个事情的始末来看，引起发笑的原因是刘姥姥的“老刘，老刘，食量大如牛”的话和“鼓着腮邦子，两眼直视，一声不语”的神态）13.D（本题旨在考查通过人物的语言、行动、心理等来分析人物性格，把握人物形象。王夫人“笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来”，不仅写出了她的神情动作，而且还表现出她的心理状态。她许是猜到刘姥姥如此逗笑是由于凤丫头的促使吧，但这既然能够博得婆婆的欢笑，又无伤大雅，也就不必深责；何况刘姥姥的话也实在好笑得很，笑的力量这时也压倒了她，于是她便只能“用手指着凤姐儿”而“说不出话来”。可见笑得比较矜持的应是王夫人。）14.C（在各人笑得前仰后合之际，独有凤姐、鸳鸯“二人撑着……”可见她们是笑料的策划者。）15.C（本题旨在考查对人物性格