中班角色游戏：模仿秀

中班角色游戏：模仿秀中班角色游戏：葡萄班的模仿秀（实习生组织活动）活动目标：1.能够观察生活中的点点滴滴并发现细节2.敢于通过自己的动作模仿或表现自己观察到的生活中的场景、人以及物。活动准备：经验准备：幼儿在生活中对感兴趣的事物的观察和动作记忆活动内容：通过自己的肢体动作表现一个事物、人或场景活动重难点：1.重点：发现自己比较关注到的或比较感兴趣的生活场景2.难点：用动作尽可能准确的表现出自己想要模仿的形象活动时间：15分钟活动过程：1.导入（3分钟）师：今天，老师想办一场葡萄班的模仿秀，小朋友们知道模仿秀是什么意思吗？幼：不知道。（模仿秀就是学一个人的样子表演节目）师：模仿就是做跟别人一样的动作、说一样的话，模仿秀就是把这一段模仿别人的行为表演给大家看。那你们知道有哪些类型的模仿吗？幼：模仿人、动物、植物、物体……(引导幼儿说出不同的答案)2.玩法、规则介绍（2分钟）玩法：师：今天老师希望小朋友们想想你们想要模仿什么，你们平时最感兴趣的现象，喜欢看谁做什么，喜欢电视里什么样的场景……老师可以先示范一个模仿；师：先想到的小朋友上台表演，然后大家猜一猜她表演的是什么。一定要想好怎么样的动作会使你的模仿很像，大家容易猜得出来。（如果大家猜不出来，表演的小朋友可以提示，这是个动物还是个人…）；每小组的小朋友依次上来表演，也可以两个人合作表演。规则：模仿秀的表演者可以用声音、动作来模仿，但是声音要洪亮，动作要清楚，所有观众都能看到；表演嘉宾可以给予提示，让观众猜猜自己表演的是什么；观众看模仿秀时，应保持安静，尊重表演者，举手回答说出你的猜想；每一次的模仿表演大猜想只有三次猜测机会；表演动作复杂时，可以不用保持太久，可以重复示范动作。3.幼儿游戏邀请4到5位小朋友表演模仿，尽量表演不同类型的情景。例如：师：这位小朋友表演的是小兔子蹦蹦跳，是一个动物。不过我们还可以模仿很多其他的东西。你可以模仿一张桌子，怎么样比较像呢？延伸发展：师：今天的葡萄班模仿秀办得很成功，大家都很积极的模仿和猜想，开动了小脑筋，回去我们还可以想一想哪些好的行为是需要我们长期模仿的，那么这个时候模仿就变成了一种很好的学习方式了。