人教版八年级下册第十一章第二节《功率》

人教版八年级下册第十一章第二节《功率》第十一章第二节功率教材分析1.本节内容包括“功率的概念”及“功率的计算”两部分。2.功率在实际生活中具有重要意义，也是学习电功率等知识的基础。教科书通过对生活、生产实例的分析，采用比值定义的方法引入功率的概念，利于学生理解学情分析学生能从生活实例中接触到做功有快慢之分。也知道每种机械电器有自己做功的“本领”但是对于它们的本领不理解和功率的联系。一、教学目标1.知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。2.能结合生活中的实例说明功率的含义。3.能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。二、重、难点重点：功率的概念。难点：对功率概念的理解三、教学方法：类比法讨论法四、教学过程：1、引入课题（1）.媒体播放情景：建筑工地上用两种不同的方式把相同的砖运到相同高处。（2）.问：两种方式做功多少相同吗？做功快慢相同吗？2、进行新课（一）功率的概念1、比较做功快慢的方法指导学生阅读课本第65页“想想议议”，讨论“爷孙爬楼”的问题：(1)由图可知：如果孙女的体重为G,爷爷的体重为1.5G，他们都是从一楼爬到四楼，做功各是多少？谁做功多？(2)如果孙女用时1分钟，爷爷用时2分钟，在做功和时间都不相等的情况下，怎样比较他们做功的快慢？2、复习：物体运动有快慢之分，实际中怎样比较物体运动的快慢？物理学中用什么比较物体运动的快慢？怎样比较？3、例如：甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10N,楼高为3m他们搬砖的数量和所用的时间如下表：问：1、甲、乙、丙做功分别是多少?2、甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？老师总结：比较做功快慢的一般方法。所做的功选取时间为标准进行比较―,丿做的功'时间4.合作学习------阅读课本第65、66页有关内容，回答下列问题：(1)物理学中用什么表示做功的快慢？(2)什么叫功率？功率为什么在数值上等于在单位时间内所做的功？(3)功率的计算公式是什么？每个物理量各表示什么意思？(4)功率的国际单位是什么？工程上常用的单位是什么？它们之间的换算关系是怎样的？5.总结并板书：功率(1)意义：表示做功的快慢。(2)定义：功与做功所用时间之比。W(3)公式：P二］(4)单位：1W=1J/s1kW=1000W6.指导学生阅读课本第66页有关内容，了解生活中的一些功率问：优秀运动动员短时间运动的功率约1kW它表示什么意思?知识巩固：1使用机械做功时，下面说法正确的是()。A•功率大的机器一定比功率小的机器做功多B•功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少C•功率小的机器一定比功率大的机器做功慢D.以上说法都不对(二)运用公式计算功率：1、分析解答课本第66页例题：(1)分析：①明确已知量与要求的量；②规范解题步骤。(2)由两名学生分别板演。知识巩固：一台电动机用2min将一辆观光缆车运送到200m高的山顶，做功1.2X106J，它的功率是多少？一个质量60kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20min，这个人做功的功率大约是多少？第^一章第2节功率(板书设计)(一)功率1.比较做功快慢的方法2.功率(1)意义：表示做功的快慢。(2)定义：功与做功所用时间之比。WP=—(3)公式:t(4)单位：1W=1J/s1kW=1000W