学生每日总结一句话

学生每日总结一句话学生每日总结一句话篇一：让学生每天写一句话让学生每天写一句话一年级学生对于课文中大量的生字，记得快，忘得更快。更何况，学生的识字水平也是参差不齐。怎么办我想到了每天让学生写一句话。一、每天写一句话可以帮助学生进一步复习汉语拼音。汉语拼音是一年级的重头戏，它最直接地体现了语文学科的综合性，能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础，它贯穿着一年级教学的始终。不过它的内容多而且枯燥，虽然老师为这部分的教学付出了很多心血，效果却并不理想。在写一句话的过程中，学生不会写的字用拼音代替，这无疑是对拼音的一种复习。更值得一提的是，这样还可以训练学生根据字音写拼音的能力。二、每天写一句话可以帮助学生真正记住他们所学过的字。根据记忆的规律，学生对学过的字，如果只是当时读一读，写一写，可能只是当时记住了。而每天写一句话他们每天就要用到一些字。这时，他们是在运用自己所学的知识了，这样对生字的记忆自然会深刻得多。而那些学习态度认真的学生，还会通过各种途径去学一些字——一些他没学而他要用的字——自然，这样又扩大了学生的识字量。我很欣慰地看到，从每天写一句话后，我班学生的听写成绩在慢慢提高。三、每天写一句话可以培养学生对写作的兴趣，为以后写日记、写作文打下一定的基础。一切写作的源泉是生活，让学生每天写一句话，学生就必须更多、更仔细地去观察他们周围的事物，而生活会回赠给孩子们更多的东西，这为以后的写作积累了素材，作为教师的我，对学生的每一次写作会加以鼓励、表扬。我不会去修改他们的语言——我要保留学生童趣的语言，但我会要求学生改正每一个错误的拼音和汉字。这样，我班学生写出了“我听见小狗在说话”“我把好吃的东西和好玩的东西发给金鱼”这样的话语，更有学生写出了《我的一天》。四、每天写一句话有助于课堂教学。在我的教学思想中，我一直有这样的想法：因为一年级的学生更多的是形象理解，形象记忆，所以我讲一篇课文时，我希望能带学生去做一做课文中讲的事情，去看一看课文中的景色；上识字课时，我又想让学生看一看实物。但这样做很费时间，而且不一定行得通。而让学生写一句话的办法帮了我。在学习《滑滑梯》之前，我让学生写他们想做的一件事，这样，学“阳光你挤我，我挤你，抢着要滑下来”时，学生就很容易想到这是一句想象的话语了。整节课的教学目的在轻松的氛围中达到了，也解放了老师的嘴巴。而这样做，最让我有成功感的口语课。小学生爱说话，不过是在课后说，到了让他们说话的口语课，发言的人就寥寥无几了，即使开口说了，也是人云亦云。自从每天写一句话后，他们开始争先恐后发言了。另外，让学生每天写一句话，还能让老师更多地了解学生，促进师生之间的感情等作用。篇二：学生各科学习心得体会一句话1、数学：我们在学习数学的过程中能锻炼自己观察事物的能力，分析判断力及创新能力，在以后的生活中，这些能力可以帮助我们把人生道路走得更好，使我们终生受益。2、语文：我认为，要把学习语文当作是一种乐趣，千万不要当作是一种负担和任务，只有你热爱上语文这门学科，才能去真正的学好它。3、英语：学好英语绝不是一个简单的方法问题，我认为一个成功的学习者要具备下面6个要素。一是自信心，二是决心，三是毅力，四是自我管理，五是自我约束，六是求知的童心。如果能做到以上几点，我相信，大家学好英语一定不成问题。4、历史：学好历史，应该先把书看熟。这里看熟不是刻意地记住每个知识点在那一课，第几课时或者说在书的那一页。而是要求每个知识点记清、记全面。包括一件事中人物，时间，地点，起因，经过，结果。影响或者意义。5、政治：认真听老师讲课是学好高中政治的基础和前提，把课本吃透！即背！在理解的基础上记忆。这是必须和必要的。然后，就要通过做练习，即把所背的内容用于解决实际问题；同时还可以巩固所背内容。6、地理：地理，其实与我们的生活息息相关，留意身边的景物，如天气、气候，再与课本上的知识联系起来，会让你发现很多，了解很多。天空为什么是蓝色的白云是怎样形成的为何会有四季的变化人与自然的关系，以前、现在、未来是怎样善于思考，善于联系会让你学得更好。7、化学：培养自己对化学的兴趣，多看书，多做题，总结自己的经验，最终建立起属于自己的化学理论框架，学习不是一天两天的事，只有循序渐进，不断总结，追求完美，才能学好。8、物理：力争听懂老师讲的每一句话，每一道题，并总结老师所讲内容。第三，课下多做题，多练习。就像要成为好厨子，就必须多做菜一样，我想要取得好的成绩，平时就得多做题，孰能生巧。9、生物：学习生物需要天赋，能抓住书中的重点，有敏锐的触觉与洞察力，做题要明察秋毫，了解题意，问题之然迎刃而解。死记硬背对于学习生物并没有任何作用，一个名词解释，一个生物现象，一条生化反应途径等等，理解了即记住了，只记住了书上的死文字，而不懂其含义，不能融会贯通，是没有任何意义的，不管是对于应试还是本身的学习都是如此。篇三：给高三学生的每天一句话1开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。2走向成功之要件：健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。3一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！4给自己一个恰如其分的自信；给自己一个恰如其分的定位。5紧张而有序，效率是关键。心平气和地过好每一天。6意气风发,不在一时；持续战斗,才是英雄。7圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。向陋习挑战。9考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。10人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！功夫积累——多做题，多总结。8超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，11说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下12凡聪明者，“做完”需要耐心，“做好”需要智慧，有耐心有智慧就能既“做完”又“做好”。13自己做自己的刀锋，朝着自己最粗糙、最薄弱的地方，一刀一刀地雕刻下去，历经磨难，最终华彩出世，风光无限。笨。15自信，是既了解自己又了解别人；自负，是只了解自己不了解别人；自卑，是不了解自己只了解别人。16不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。练习就是高考，高考就是练习。绝望在后，希望在前。18不求难题都做，先求中低档题不错。只求“少丢分”，不说“得高分”！19争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。20每道错题做三遍。第一遍：练习时；第二遍：讲评时；第三遍：一周后。21生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。放弃每一分希望。23高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。14不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你17放下压力，累与不累取决于自己的心态；放下消极，22试试就能行，争争就能赢。不放过每一点疏漏，不24永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！25宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。成为包袱，成为阴影。27全面复习：“地毯式轰炸”；查缺补漏：“精确制导”。28没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。26模拟的意义在于如何走下去。模拟的成绩一定不要29悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。一分，你自信，你能行，我看行！31看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。心动不如行动。30查找知识缺陷。每天每科弥补一项，每天每科提高32高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。33有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。34四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。35要相信自己，永不放弃；没有一个人能放弃你，除了你自己；没有一个人能拯救你，除了你自己。说，难题的分值不一定高。诀就是少丢分！36高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来37把容易题作对，难题就会变容易。高考得高分的秘38成长的路上总会遭遇泥泞，求学的途中总会经历风雨，不经历风雨怎能见彩虹？！39“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。40一个人并不以成败论英雄，关键是你在曾经付出过的事情上，是否真正地付出过，付出过你的百分之几。41得意时淡然，失意时坦然。心胸豁达，条条大路通罗马。42面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，43坚持到底就是胜利。别人乱我不乱，别人急我不急。44总想赢者必输，不怕输者必赢。保持心态平和很重要。45做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。46遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。我难人更难，我易人不易。47对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。48有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。49六月7、8日两天，是收获的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。你默默祈祷！50祝你成功，成功之路始于脚下。我为你祝福，我为篇四：教师每日一句话1、教育，让我们变得更真。2、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。3、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。4、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满.！5、爱心教育重于知识教育。6、点点滴滴，悠然于心。7、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。8、学生的事，学生来做。9、老老实实做人，踏踏实实工作。10、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。11、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。12、教育的真谛是将知识转化成智慧。13、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。15、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。16、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。17、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。18、让孩子享受童年，快乐成长。19、习惯教育就是素质教育的根本。20、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。21、以学定教是活的灵魂。教师感言一句话22、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。23、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。24、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。25、接近自然，放飞孩子的天性。26、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。27、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。28、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。29、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。30、尊重孩子从细节入手。教师感言一句话31、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。32、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。33、用我的爱来熄灭你心中的怨。34、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。35、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。36、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。37、对学生的爱是一切教育的基石。38、直面挑战，托起金中明天的太阳。39、学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。40、课堂不是给予，而是唤醒。41、知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。42、教育人——肩负时代的辉煌。43、你的脾气决定着你对学生的态度。44、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。45、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。46、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。47、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。48、学生为本，学生为主。49、有些时候，在改变之前先适应会更有效。50、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。51、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。52、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。53、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。54、以学生为