第四课-普遍联系与人际和谐(第三版)

中等职业教育课程改革国家规划新教材第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度第四课普遍联系与人际和谐12:101•【教学目标】•1．认知：掌握联系的含义与特征，理解人际关系的含义与特征，了解人际关系的作用。•2．情感态度观念：尊重他人，自觉营造和谐的人际关系。•3．运用：学会用联系的观点分析解决问题，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。•【教学重点】1．学会用普遍联系的观点看问题。•2．营造和谐的人际关系。•【教学难点】1．物质世界的联系具有普遍性和客观性;•2．人际关系具有复杂性和交互性。•【教学方法】案例教学法、讨论法、启发式教学法。•【教学手段】多媒体课件教学。•【课时安排】2学时。1.人不能孤立封闭地生存和发展一、用普遍联系的观点看待人际关系：•从蒙泰尔的洞穴实验来看，现实生活中我们是否能回避人际交往？为什么？1959年，美国心理学家沙赫特进行了一项实验来回答这个问题。他设计了一个封闭的房间，里面有一桌、一椅、一床、一马桶、一灯，除此之外，没有其他物品。一日三餐有人送，但不和里面的人接触。实验报酬非常优厚，而且呆的时间越长报酬越多。有5名大学生自愿加入该实验，其中，最短的一个人呆了20分钟就受不了了，要求放弃实验，而最长的一个仅呆了8天。在衣食无忧，还有可观报酬的情况下，为什么要放弃实验呢？一个人单独呆着就这么让人难以忍受吗？不与人交往难道就不可以吗？一个人究竟能单独呆多久？5“人际剥夺”实验研究结果表明：•作为社会性的人，无论是出于心理需要还是社会需要，都需要与人交往，都要和他人发生各种各样的联系。人际交往的重要性（1）人际交往是个人身心健康的需要•通过交往，可以获得友谊、支持和理解，增强自我价值和力量，减少孤独和失落感；•如果没有交流和倾诉的对象，会增加人的挫折感，引发内心的矛盾与冲突，从而带来一系列不良的反应。我的每一记重扣的成功，无不包含着同伴的努力！郎平的经历告诉我们：一个人的力量是毕竟是有限的，在人生发展中，脱离他人、寻求孤独发展是不可能的。•人际交往可以开阔眼界，开发智力，扩大知识面，使我们获得更多的知识和技能。•在个人取得成功的诸多因素中，人际关系与社会交往能力的作用绝不亚于专门知识和技能。•人际关系是个人学习社会知识、生存技能和文化，实现自身发展的条件和必经之路。（2）人际交往是人生发展的需要2.联系的普遍性、客观性•阅读P45：离群寻求自由的大雁后果什么？•离开队伍无法借用雁群飞行时产生的气流，越飞越累。•大雁-----大雁群-----气流之间存在某种必然的联系•这种联系在我们的世界中普遍存在自然界中物与物之间的联系植物与水、养料全球气候变暖人与物之间的联系•猫之死猫碰碎了邻家的花瓶邻家报警，警察受气警察罚了男子超速男子骂了妻子不打理家务妻子打了儿子儿子踢了猫，死了人与人之间的联系•六度分离。•人际网络你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。这就是六度分割理论，也叫小世界理论。事物在普遍联系中存在(1)事物都与其他事物相互联系；（外部联系）(2)事物内部的各要素之间相互联系；（内部联系）(３)整个世界客观世界主观世界社会：人与人是万事万物相互联系的统一整体自然界：物与物制约事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。联系的定义事物内部事物之间相互作用相互影响相互制约15推导关系温室气体排放气温上升冰川融化海平面上升岛国消失温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？（1）联系具有普遍性16房价上涨建房有利可图耕地用作建房耕地减少粮食减产房价上涨与粮食减产存在联系吗？推导关系联系具有普遍性联系具有普遍性在自然界中食物链联系具有普遍性在社会生活中物业管理广告水泥装修玻璃家电设计机械房地产产业链条服务业房地产钢铁其他产品家具卫浴灯饰建筑材料在思维领域毛泽东思想邓小平理论“三个代表”科学发展观马克思主义联系具有普遍性习近平新时代中国特色社会主义思想继承与发展联系的普遍性20•从事物之间来说，一切事物都与周围其他事物联系着•从事物内部来说，每一事物内部各个部分、要素是相互联系的•整个世界，包括自然界、人类社会、人的思维，是一个普遍联系的有机整体。联系具有普遍性联系是普遍的，一个事物总是和周围其他事物构成这样那样的联系。联系具有普遍性思考既然联系是普遍的，那我与西班牙的某只牛有联系吗？为什么？联系具有普遍性是不是任何事物之间都能构成联系呢？联系具有普遍性第一单元第一课168联系是事物本身所固有的，是客观的、不以人的意志为转移。我们不能主观臆造联系。只有事物间或事物内部相互作用、相互制约、相互影响才构成联系。（2）联系的客观性联系具有客观性①联系是普遍存在的，不存在彼此孤立的事物②不是任何两个事物都有联系联系具有客观性(1)含义：联系是事物本身所具有的，不以人的意志为转移的特性(2)自然事物的联系和人为事物的联系都是客观的(3)要求不能主观臆造并不存在的联系忽视联系的客观性会遭到惩罚根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系启示：用联系的观点看问题•联系是普遍的。•联系是客观的。•联系的普遍性、客观性要求我们:–第一，要用普遍联系的观点看问题，防止孤立地、片面地看问题。（南橘北枳）–第二，要从整体上把握事物的联系，处理好局部与整体的关系。（玉米授粉）–第三，要把握事物的客观联系，反对主观臆造的胡乱联系。（迷信）3.以积极态度正确看待人际关系和社会交往•阅读P49下面的案例，回答：•人际关系重要吗？我们应该如何正确看待？社会生活中人际关系也是普遍、客观的：•人际关系可以改变、决定身处这种关系中的人•物以类聚、人以群分、近墨者黑近朱者赤•------交良友•用普遍联系的观点看问题要求我们不能只看到自己的利益。•个人与他人•个人与集体、国家如何认识一个人？•P49•听其言观其行，全面考察他的社会交往、社会联系和社会关系。•要了解一个人，只要看看他所交的朋友。用联系、全面的观点看待人际关系•阅读P50，回答：•1、我们应该用什么样的人际交往态度去营造人际关系？•2、分析人际交往态度对人际关系的影响。•用普遍联系的观点看待人际关系，要求我们在人生发展过程中不能自我封闭、自我满足。既要重视个体对集体和社会的的价值，也要充分看到集体、社会对个人发展的重要性。•在对待人际关系上，用联系的、全面的观点看待人际关系，就会形成积极的人生态度；用片面、孤立的观点看待人际关系，就会形成消极的人生态度。应该用什么样的人际交往态度去营造人际关系？•与一般自然物的联系不同，人具有自觉能动性，能够主动进行选择。人际交往关系渗透着人的目的性、能动性。人不是完全被动地接受社会交往关系，而是可以能动地选择与什么人交往，从而促进和推动自己人生的健康发展。•良好的人际关系，对个人的人生发展具有积极的促进作用，反之，会产生消极的影响。人际关系态度对人生的影响。1.人生发展不能没有人际和谐•一支优美的乐曲，高低音符配合得当，委婉流畅，才能构成和谐的旋律。互相尊重、包容、和睦相处，互助、互补、互利，团结一致，安定有序，形成合力，共同发展。二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系小胖的心事•从初中开始，我的身体一直发胖。同学们都在背后笑话我，给我起各种难听的名字。我想有自己的朋友，但是，不知怎的，大家就是不喜欢我。我觉得很难过……“和”是中国文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。人际和谐是中国的宝贵文化传统人际和谐的含义•和谐：是不同事物之间相辅相成、相反相成的关系。•人际和谐，是指不同个性的人们之间互相尊重、包容、和睦相处，互助、互利，团结一致，安定有序，形成合力，共同发展。•思考：和谐=不承认差别和分歧？(1)平等相处。(2)宽松的人际环境。(3)相互真诚信任。(4)友善与关爱。和谐的人际关系具有以下特点：(1)人际和谐是个人心理健康发展的需要。(2)人际和谐有利于人的自我实现。学习借鉴他人的长处，自我完善；获得社会知识、经验和社会能力；促进信息交流和信息的共享；人与人之间相互帮助和支持。人际和谐的作用2.联系的多样性和复杂性•阅读P50，回答:•我们身上有哪些社会角色？•是否有过角色冲突？联系•联系具有多样性和复杂性。•不同联系对事物的存在和发展所起的作用是各不相同。•唯物辩证法关于联系的复杂多样性要求我们：（一）要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。（二）对事物复杂的联系进行具体分析，既要抓住内在的、本质的、主要的和必然的联系，也不要忽视外部的、非本质的、偶然的和次要的联系，从而更好地指导我们的实践，正确地、深刻地认识和改造事物。3.学会共处，营造和谐的人际关系•阅读P54，说说你觉得小李有什么人际交往方面的技巧值得我们学习？•人的一生要学会和各种各样的人打交道，要学会和各种各样的人共事、共处。•会共处是人生的一个重要的发展能力你认为在人际交往中，受欢迎的品质有哪些？•诚实、善良、善解人意、宽厚大度、开朗幽默、乐于助人……•尊重差异，尊重别人，求同存异，悦纳他人学会共处，营造和谐的人际关系•尊重差异，尊重别人，就要求同存异，悦纳他人，并使自己成为受欢迎的人•要做受欢迎的人，让世界因你而精彩。（诚实、善良、善解人意……）•营造和谐的人际关系，还要学会交友，建立真正的友谊。学校中处理人际关系的原则（1）真诚原则（2）主动原则（3）交互原则（4）平等原则工作中处理人际关系的技巧（1）对上司——先尊重后磨合（2）对同事——多理解慎支持（3）对朋友——善交际勤联络（4）对下属——多帮助细聆听（5）向竞争对手——露齿一笑建立美好的友谊益者三友，损者三友•正直的人•诚信的人•见闻广博的人•好谄媚奉承的人•好背后诋毁人的人•好巧言逢迎的人•有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子•近贤则聪；近愚则聩。——皮日休•善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。——范晔•对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。——莎士比亚•友谊是培养人的感情的学校。•——苏霍姆林斯基•单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。——巴尔扎克•世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦联系具有普遍性表现①不存在彼此孤立的事物②不是任何两个事物都有联系联系具有客观性(1)含义：联系是事物本身所具有的，不以人的意志为转移的特性(2)自然事物的联系和人为事物的联系都是客观的(3)要求不能主观臆造并不存在的联系忽视联系的客观性会遭到惩罚根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系联系具有多样性P52联系的三大特性课堂小结•我们每个人都生活在一定的人际关系中，人际和谐是我们人生幸福和快乐的重要保证。就像雨果所讲的：“亲善产生幸福，文明带来和谐”，让我们用真心、爱心去营造和谐的人际关系，创造幸福的人生。学会用联系的观点分析解决问题1、教育与成才的思考：2、你找到好工作和哪些因素相联系？社会用人需求（需求种类与要求）你的素质（专业素质与思想素质）3、请同学列举看到想到听到的现象，尽可能多的说说它的有关联系。51作业（1）学习指导（2）梳理一下自己的人际关系，并试用网状图的形式表达出来