新形势下普通高中音乐教学的创新途径研究-2021年教育文档

新形势下普通高中音乐教学的创新途径研究-2021年教育文档新形势下普通高中音乐教学的创新途径研究普通高中的音乐课程具有独特的作用和价值，其通过音乐艺术之美陶冶学生的情操，净化学生的心灵，同时帮助学生提升自身的音乐修养和人文素养，让学生具备强大的人格魅力。鉴于此，我们更应该努力对高中音乐教学进行创新，努力提高高中音乐教学质量。一、普通高中音乐教学的独特魅力（一）在音乐教学过程中，提高学生审美能力，增强学生审美情趣音乐具有独特的作用，它可以帮助人们提高审美能力，增强审美情趣。听一首委婉动听的乐曲，足以让你的思绪飘浮在音乐之美的梦里；倾听一首动听的音乐作品，足以软化你的情感，让你在感受到音乐艺术意境之美的同时，升华自身的灵魂；倾听一首.豪迈的歌曲，足以让你感到热血澎湃，点燃心中勇于追梦的希望之光。而这种独特的感染力和带动力，只有音乐教学才能做到。实践表明，在新形势下的高中音乐教学中，学生的审美能力、审美情趣和自身的艺术修养都会得到提高。（二）在音乐教学过程中，释放学生学习压力，休养学生疲惫心灵高中三年，学生始终面临着高考的巨大压力，每天都会做大量的练习题，无论是身体上还是精神上都长期处于高度紧张的备考状态，因此学生经常会感到身心疲惫。而音乐艺术是缓解学生压力的一剂良药，它可以帮助学生赶走疲劳，放松心灵，待学生的学习压力得到释放后，就可以集中精力地去学习，提高学习的效率。作为高中音乐教师，我们要紧跟时代的步伐，积极扩展教学内容，让音乐帮助学生释放学习压力，休养心灵。二、普通高中音乐教学的创新途径（一）选取适宜的音乐素材，趣味教学高中音乐课程对音乐素材的选择会影响到音乐教学的质量。在普通高中音乐教学过程中，教师应该选取具有趣味性的音乐素材进行教学，这样才能达到事半功倍的教学效果。首先，音乐教师应该为学生创设一个适宜的教学环境，帮助学生深入到学习的过程中去。举例来说，在对肖邦钢琴曲进行赏析时，教师可以周杰伦的《十一月的萧邦》这张专辑作为教学导入。在学生欣赏这些音乐作品时，教师可以详细介绍这首歌曲的创作过程，说明这些歌曲的创作源泉就是来自于肖邦。与此同时，教师还可以将肖邦在创作艺术作品过程中的励志故事讲给学生听，以激发学生的情感，让学生在对肖邦产生认同感的同时，激发对古典音乐的兴趣。其次，为了提高学生对音乐课程的兴趣，教师应该努力让音乐教学更加贴近学生的生活和实际，尽可能地选择学生感兴趣的音乐素材来为教学内容服务。当然，教师在选择流行音乐素材的同时，也不能忽略民族音乐等其他乐种的介绍，要引导学生从音乐的世界中体会到更多的风土民情和.生活，增长学生的见识，为学生综合素质的提高打下良好的基础。（二）借助多媒体技术，创新教学高中音乐课程随着信息时代的到来，各种各样的信息技术开始融入到新形势下的普通高中音乐课程教学之中，这就丰富了学生接触的课外音乐的种类和数量，并且给高中音乐课程的教学提出了更高的要求。作为高中音乐教师，我们应该紧跟时代的步伐，创新音乐课程的教学途径，这就需要借助多媒体技术。首先，基于当代高中生独有的特点创新教学途径；其次，建立多元化的教学模式，即不再以教师为主体进行教学，而是以学生为主体进行教学活动，以服务学生为前提；再次，借助多媒体技术，使得音乐课程更为新颖独特，避免教学内容枯燥乏味，提升学生对音乐课程的学习热情。然而，多媒体教学并不是万能的。只有合理地使用多媒体技术进行教学，才能避免教学资源的浪费，从而提高教学质量，减轻学生和教师的负担。综上所述，新形势下的普通高中音乐教师应做到与时俱进，提高自身对音乐课程教学的重视程度，力求通过音乐课程的教学，增强学生的审美情趣，提高学生的审美能力，让学生在音乐环境下释放学习的压力，修养身心，并在此基础上借助多媒体技术，创新高中音乐的教学形式，使高中音乐教育的教学质量不断提高。