现代汉语(下)第五节-句法成分(2019.5.9)

CONTENTS目录第五节句法成分05一.主语谓语二.动语宾语三.定语四.状语五.补语六.中心语七.独立语八.句法成分小结及例解一.主语谓语（一）主语的构成材料1.名词性主语：（1）定义：由名词性词语充当，表示人或事物。（2）名词性词语包括：名词、数词、代词、名词性短语例子：院子里静悄悄的。（方位短语）四是二的倍数。（数词）你出来！（代词）咱俩一条心。（代词）他的出现突然让大伙兴奋不已。（定中短语）晚上特别冷。（名词）今天晚上我特别冷。（定中短语）语法（5）－句法成分名词性主语谓词性主语（1）时间名词和处所名词作主语去年开过这门课。/学校开过这门课。/王老师开过这门课。（2）谓词前有一般名词，这时时间名词和处所名词只能作状语。王老师去年开过这门课。/学校里王老师开过这门课。语法（5）－句法成分时间名词和处所名词作主语的问题：（3）句首同时有时间名词和处所名词，而没有一般名词时，处所名词作主语，时间名词作状语。去年学校开过这门课。学校去年开过这门课。（4）表时间、处所和目的状语也可以放在句首，状语放句首表强调[昨天]，我去了一趟图书馆[在天黑的时候]，我赶到了学校注：作主语时，一般名词处所名词时间名词语法（5）－句法成分2.谓词性主语：（1）定义：由谓词性词语充当，以动作、性状或事情为陈述的对象（2）谓词性词语包括：动词、形容词、谓词性的代词、谓词性短语例子：苦变甜。奋斗就是生活。教书不容易。他不参加也好。请他作报告已经不是事了。这样可以吗？语法（5）－句法成分（二）谓语的构成材料1.谓词性主谓句中，充当谓语中心的动词或形容词是全句的核心。我写完了家庭作业。/他兴奋得像个孩子。2.动词、形容词单独充当谓语的条件：①对话里（你看！）②用在复句的分句里（你来，我就走）③对比句、排比句里（架不住，一个人干，八个人拆）④常加一定的语气词或动态助词（春天来了）语法（5）－句法成分谓词性谓语名词性谓语3.谓语可以由动词、形容词充当，也可以由名词、数量短语、主谓短语或其它谓词性短语充当。例：干净最重要（形容词）穿红衣服的是我们班的班长（动宾短语）我十九岁（数量短语）他个子高、他头脑冷静（主谓短语）山下一片草地（数量短语）明天星期天/清明节（名词）语法（5）－句法成分（三）主语和谓语的语义类型主语语义类型：施事、受事、中性1.施事主语：主语表示发出动作、行为的主体。（1）语义结构：施事+动作我||去北京了。孩子们||在做手工呢！演员的表情||抓住了观众的视线。我||把苹果吃了。语法（5）－句法成分2.受事主语：主语表示承受动作、行为的客体,即动作行为受涉及的对象。（1）语义结构：受事+动作小陈||被人家说了几句。这孩子||我也疼他。羊||被狼吃了。我的文章||发表了我的蛋糕||被姐姐吃了语法（5）－句法成分3.中性主语（非施受主语）：主语是非动作行为的发出者，也非动作行为的承受者，表示非施事、非受事的人或事物。（1）中性主语句的谓语可以是动作动词：小妹||只掉了几滴眼泪。我们||跑丢了一只猫。（主语只是和谓语有关联，宾语才是施事）这件事||不能怪他语法（5）－句法成分（2）中性主语句的谓语中心不是动作动词，即是非动作动词(有、是)、形容词、名词、数量短语，其主语也属于中性主语。孩子||是祖国的花朵远近高低||各不同小陈||很聪明山上||没树我||有书他||是劳动模范祥林嫂||春天没了丈夫共产党||像太阳语法（5）－句法成分判断下列句子主语的语义类型：1.苹果被老鼠吃了。2.领导同意了这件事。3.今天星期一。4.我都试过了。5.我是一名学生。6.山上没树。7.我把教室打扫了。语法（5）－句法成分谓语语义类型：主要看谓语对主语的作用，根据充当谓语的成分及其表达特点的不同，分为三类。（１）叙述性谓语：着重叙述，叙述主语所做的或与主语有关的一件事件，谓语由动词性词语充当。表：主语做什么或怎么样狼||把羊咬死了。两只水鸟||在水草边梳理羽毛我||明天进城去语法（5）－句法成分（２）描写性谓语：着重描写，描写主语的性状，谓语由形容词性词语充当。表：主语什么样远近高低||各不同这座山||真高这碗饭||太满了路的左边||宽语法（5）－句法成分（３）判断性谓语：着重判断说明，说明主语的类属或情况，通常出现在名词谓语句和判断句中。表：主语是什么知识||就是力量她||像一只受惊的小鹿鲁迅||是浙江人荷叶||，是小青蛙的摇篮语法（5）－句法成分二、动语宾语（一）动语（又叫“述语”）的构成材料1.动语由动词性词语构成对面下来两个打架的（动词）我们相互交流过学术观点（动词）他终于露出笑容（中补短语）他打破了一个茶杯（中补短语）语法（5）－句法成分2.动语由单个动词充当，但大部分是由动词带上补语或动态助词构成。喝水他终于露出笑容他打破了一个茶杯他们打了小红他们交流过学术观点。语法（5）－句法成分（二）宾语的构成材料1.宾语可以是名词性宾语他买饼干/我喜欢吃炸鸡腿/我种花这间房间有二十平方米（数量短语）我喜欢红的、看见卖菜的（“的”字短语）院子种着黄瓜、豆角、辣椒、茄子和西红柿（联合短语）给你一个惊喜（双宾语）语法（5）－句法成分3.双宾语（1）定义：指一个动语后面接两个宾语，两个宾语之间没有句法关系。双宾语一般一个指人一个指物。指人叫近宾语，指物叫远宾语。我给他一个苹果/我借他一本书（2）能接双宾语的动词叫“双宾动词”。语法（5）－句法成分（3）双宾语语义类别：1.“给予”类：我送你一支笔/他扔我一个球。2.“得到”类：他买小王一只鸡。/他吃我一个桃子。3.“称说”类：称他大叔。/叫他大爷。4.“询问”类：我问他一个问题。语法（5）－句法成分２.宾语是谓词性宾语参军就是奉献（动词）小孩子正在学走（动词）教育成功的秘诀在于尊重学生（动宾短语）谁说女子不如男（主谓短语）语法（5）－句法成分2.宾语语义类型：宾语和动语的语义关系（1）受事宾语：表动作、行为直接支配、涉及的人或事物，包括动作的承受者。1.宾语是动作、行为的承受者割麦子打落水狗穿袜子妈妈缝扣子2.宾语是动作行为涉及的人感谢大家告诉你语法（5）－句法成分（2）施事宾语：宾语是动作、行为的发出者、主动者，可以是人或自然界的事物村里死了两头牛出太阳了荷叶上滚着露珠走漏了消息来了一位客人桥上站着一个人草丛里跑出来一只小白兔屋里坐着十来个人语法（5）－句法成分（3）中性宾语：表示施事、受事以外的宾语，即非施非受宾语我是学生/我们共产党人好比种子他们确实是我们最可爱的人年轻人的心好像春天的泥土桌上有书语法（5）－句法成分（3）中性宾语：表示施事、受事以外的宾语，宾语和动词之间呈现出多种语义关系结果宾语（通过某动作致使产生某结果）：盖房子挖坑砌一堵墙共同语义特征：动作+使产生+新事物语法（5）－句法成分结果宾语与受事宾语的区别：（结果宾语所指称的事物，在动作发生之前，不存在或尚未出现，结果宾语是动作的产物）缝：妈妈缝扣子（受事）梳：她梳头（受事）妈妈缝衣服（结果）她梳辫子（结果）处所宾语（广义指由处所词和处所词组充任的宾语）：回南方坐车上时间宾语（表动作行为发生的时间）：我们过中秋节找了一个小时工具宾语（表动作行为使用的工具）编柳条吃大碗方式宾语（表动作行为发生的方式）寄航空存活期语法（5）－句法成分原因宾语（表动作行为的原因）避雨目的宾语：请示住房问题（为住房问题而请示）类别宾语（表动作行为的类别）：他扮成老太太、他当班长他是学生存在宾语（表存在出现的事物）：那里有鱼、门上贴着标语语法（5）－句法成分4.宾语是动词分类的依据（1）根据是否能带受事宾语来分：及物动词和不及物动词。（2）及物动词：能带受事宾语（读书关门）必须带宾语：包括打击等于属于可带可不带：吃想怕打出现（3）不及物动词：不能带受事宾语不能带宾语：休息游行有的一般不带宾语，可以带处所宾语来南宁去北京语法（5）－句法成分语法（5）－句法成分A:真谓宾动词：能带谓词和动宾、状中等动词短语作宾语，但不能带以谓词为中心的定中短语（打算估计计划认为）值得认真地学习*值得认真的学习名宾动词：只能带名词性宾语的动词（敲砍修理）谓宾动词：只能带谓词性宾语的动词打扫房间修理车子及物动词按照所带宾语的性质分：语法（5）－句法成分b.准谓宾动词：可带以谓词为中心的定中短语，而不能带动宾、状中等短语（给以、加以、进行）进行认真的调查*进行认真地调查c.真准谓宾动词：可带真谓词性宾语，也可带准谓词性宾语（开始意味着）开始有了一些变化开始了新的变化语法（5）－句法成分A.名真谓宾动词：能带名宾，又能带真谓宾的名宾动词（指出看见说）指出了他的缺点指出了他有很多缺点b.名准谓宾动词：既能带名宾又能带准谓宾的名谓宾动词（得到有）得到了一些奖品得到了大家的帮助c.名真准谓宾动词：带上述两种宾语的名谓宾动词（想象保证）想象将来的美好景象想象自己将来成为有用的人才大家正在想象美好的感受名谓宾动词：能带名宾又能带谓宾的动词分析下列主语、宾语的语义类型：1.我吃过饭了。2.小红是一名学汉语的学生。4.前面来了很多人。7.我已经打扫干净教室了。8.天空飞过大雁语法（5）－句法成分三.定语（一）定语的语义类别：1.限制性定语：语法（5）－句法成分（1）定义：是指定语从数量、处所、归属等方面对中心语进行限制，作用是指出中心语所表示的事物的范围（2）成分：名词性词语：颐和园的湖光；林子里的光线动词性词语：教学设备；你昨天说的那件事区别词：野生动物；同一性定语：同一性定语和中心语之间是同一关系，所指内容一致。（为谁服务）的问题是一个原则问题。（3）回答：哪一种、哪一类、多少、何时何地2.描写性定语语法（5）－句法成分(1)定义：对中心语事物加以描写或形容，作用是描绘人或事物的性质、状态，使语言更加形象生动(2)成分：状态形容词（碧绿的田野绿油油的庄稼）性质形容词的重叠式（漂亮的女朋友）(3)回答：什么样的（二）定中结构的“的”（1）单音节词作定语，通常不加“的”；双音节词作定语通常加“的”。红花绿叶干净的水晴朗的天（2）名词作定语，有时可直接修饰中心语，不加“的”桦树皮（huà）袍子肉（páo）语法（5）－句法成分（3）人称代词作定语表领属者，一般要加“的”你的书我的朋友（4）动词作定语，直接修饰中心语，不加“的”活鱼死狗（5）短语作定语一般要加“的”，但“量词短语”作定语不加“的”。桂花飘香的季节那本书语法（5）－句法成分（三）定语类别：多层定语（1）多层定语：定中短语加上定语就形成多层短语一只大白鸡由短语充任的复杂定语不是多层定语（他爷爷）的烟斗（偏正短语作定语）（美丽富饶）的海南（联合短语作定语）语法（5）－句法成分我的同学的父亲的朋友（偏正短语作定语）红的黄的白的菊花（联合短语作定语）（2）一层定语（非多层定语）（四）多层定语的排列次序领属时间、处所名词量短动短形短质料、性质（1）刚买的、羊毛、一件、我、新的、昨天、大衣他的一件刚买的新的羊毛大衣（2）跟核心名词关系越密切的定语越靠近核心名词小红的粉色背包（“粉色”体现背包的固有属性，而作为领属者的“小红”则体现背包的临时所属）语法（5）－句法成分判断下列句法成分的语义类别：1.学习的文件2.轻轻的脚步声判断下列多项定语是多层定语还是一层定语？1.一斤很香的奶油味瓜子2.他的表姐的朋友的车语法（5）－句法成分四.状语（一）状语的构成材料时间名词：上午来了动词（能愿动词）：应该做形容词：顽强地同病魔作斗争、认真考虑、老实干副词：我非常怀念我的家人介词短语：他在家写作业量词短语:一遍一遍地说动宾短语：爸爸有计划地安排生活语法（5）－句法成分四.状语（一）状语的语义类别：（1）限制性状语：表程度：非常冷静十分欢迎表范围：都去统统去都好表语气：不说肯定去表处所：屋里谈四面看看表时间：我们明天开会已经走了语法（5）－句法成分用来表示时间、处所、程度、否定、方