四年级下册美术《那一刻的我》人教版

NAYIKEDEWO那一刻的我情境导入探索新知艺术创作总结拓展同学们，请你观看下面的照片，想一想，当时的你都是什么心情呢？情境导入探索新知艺术创作总结拓展我们先来做个小游戏，请你根据不同场景，找出相对应的动作吧。情境导入探索新知艺术创作总结拓展接下来我们学习人物的简单画法。①头的画法情境导入探索新知艺术创作总结拓展②身体画法情境导入探索新知艺术创作总结拓展③人物动态画法情境导入探索新知艺术创作总结拓展通过前面的学习，你对如何画人物大的动态已经有了一定的了解吧。下面请你说一说，这些绘画作品中人物的动作是怎样的？情境导入探索新知艺术创作总结拓展你发现了吗？大家的表情都是什么样的？情境导入探索新知艺术创作总结拓展下面我们看看画家是怎样表现那一刻的吧。童年（中国画）1984年王盛烈这幅画中作者画了一群农村的小朋友，七个小朋友的表情不同，可看出他们不同的性格。中间一个小女孩儿年龄较大，很有主心骨的样子，手里紧紧抓住自己的书包；旁边背书包的女孩则有些羞怯，手搭在中间女孩身上，身体略向后退缩；躲在两个女孩后面的那个男孩，一定十分顽皮，眯起的双眼闪烁着机灵的光芒；而站在最前面、个头最矮的男孩，则有初生牛犊不怕虎的劲头。这些孩子看上去天真、稚嫩、憨厚、友好。情境导入探索新知艺术创作总结拓展我们先来做个小游请你看一看，这两幅画儿哪幅看着舒服呢？右边这幅看着舒服，因为他在作画的时候注意到了主体颜色要明亮，要与背景区分开。情境导入探索新知艺术创作总结拓展实践要求：通过今天的学习，相信你也有了很多自己的想法，那就请你以“那一刻的我”为题，创作一幅你学习生活中最有意思的场景。情境导入探索新知艺术创作总结拓展同学们的作品都完成了吧。除了今天我们学习的以绘画形式呈现“那一刻的我”，其实还有很多艺术形式都可以来表现。比如摄影师喜欢用相机记录下愉快的一瞬间；画家用油画来表现孩子的表情；民间艺术家以剪纸和面塑的形式来呈现。