【北京市特级教师同步复习精讲】2013-2014学年人教版八年级数学下册专题讲解+课后训练：勾股定理

勾股定理的应用课后练习（二）主讲教师：傲德题一：如图为梯形纸片ABCD，E点在BC上，且∠AEC＝∠C＝∠D＝90°，AD＝3，BC＝9，CD＝8．若以AE为折线，将点C折至BE上，使得CD与AB交于F点，则BF长度为（）A．4.5B．5C．5.5D．6题二：现有四块直角边为a，b，斜边为c的直角三角形的纸板，我们可以从中取出若干块拼图（需画出所拼的图形）然后证明勾股定理．如拼成下图，可利用相等面积关系证明勾股定理．（1）利用所拼的图形证明勾股定理；（2）请你再拼一个图形，然后通过上述的方法证明勾股定理．题三：如图，校园内有一块梯形草坪ABCD，草坪边缘本有道路通过甲、乙、丙路口，可是有少数同学为了走捷径，在草坪内走了一条直“路”EF，假设走1步路的跨度为0.5米，结果他们仅仅为了少走步路，就踩伤了绿化我们校园的小草．（“路”宽忽略不计）题四：有一个棱长为1m且封闭的正方形体纸箱，一只蚂蚁沿纸箱表面从顶点A爬到顶点B，那么这只蚂蚁爬行的最短路程是m．题五：如图，等腰直角三角形ABC中，AC=BC，计算阴影部分的面积．题六：如图，一架梯子AB斜靠在一竖直的墙AC上，已知AC=7m，这时梯脚B到墙底端C的距离BC为2m，当梯子的顶端沿墙下滑时，梯脚向外移动，如果梯脚B向外移动到B1的距离为1m时，那么梯子的顶端沿墙下滑的距离AA11．（用＞、＜、=来填空）题七：如图，甲是第七届国际数学教育大会（简称ICME～7）的会徽，会徽的主体图案是由如图乙的一连串直角三角形演化而成的其中OA1=A1A2=A2A3=…=A7A8=1，如果把图乙中的直角三角形继续作下去，那么OA1，OA2，…OA25这些线段中有多少条线段的长度为正整数（）勾股定理的应用课后练习参考答案题一：B．详解：由题意得：EE'＝EC＝AD＝3，∴BE'＝BC－E'E－EC＝3，∴AB＝22BEAE＝10，又∵△BE'F∽△BEA，∴BEEBABBF，∴BF＝5．故选B．题二：见详解．详解：（1）①如图：②证明：∵大正方形的面积表示为(a+b)2，大正方形的面积也可表示为c2+4×12ab，∴(a+b)2=c2+4×12ab，a2+b2+2ab=c2+2ab∴a2+b2=c2，即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．（2）①如图②证明：∵大正方形的面积表示为：c2，又可以表示为：12ab×4+(b-a)2，∴c2=12b×4+(b-a)2，c2=2ab+b2-2ab+a2，∴c2=a2+b2，即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．题三：4．详解：根据图中所给的信息可知，EF是梯形的中位线，故EF=12（4+10）=12×14=7m，走捷径时少走了（2+4+3）-7=2米，2÷0.5=4步．即少走4步路．题四：5m．详解：如图：因为BC=1m，AC=2m，所以AB=2212=5m．题五：10.26．详解：由图意可知：阴影部分的面积=以6为直径的2个半圆的面积（1个圆的面积）减去三角形ABC的面积，据此即可求解．3.14×(62)2-6×6÷2=3.14×9-36÷2=28.26-18=10.26；答：阴影部分的面积是10.26．题六：＜．详解：在直角三角形ABC中，根据勾股定理，得：AB=2272=53，在直角三角形A1B1C中，根据勾股定理，得A1C=53-9=44，6＜44＜7，则AA1＜1．题七：5．详解：找到OAn=n的规律，所以OA1到OA25的值分别为1，2，3,，25，故正整数为1=1，42，93，164，25=5．